Ұйымдастырлыған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы



жүктеу 51.92 Kb.
Дата07.03.2018
өлшемі51.92 Kb.

Ұйымдастырлыған оқу қызметінің технологиялық картасы
Бекітемін:_______________________
Күні:_28.02.2017ж
Тобы: Айгөлек
Білім беру саласы:Шығармашылық
Оқу қызметі: Мүсіндеу
Тақырыбы: «Су асты патшалығы»
Мақсаты:Балық туралы мағұлмат беру,балықтың дене құрылысы туралы білімдерін кеңейту,ермексаз кесектерінен үзу,созу ,жалпақтау тәсілдерін қолдана отырып балықты ,су асты патшалығын мүсіндей алуға дағдыландыру.Кинетикалық құммен су астындағы тіршілік иелерін мүсіндеуді қалыптастыру.Сөздік қорын молайту,тілдерін дамыту.Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру,қол икемділіктерін дамыту,балалардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру,оны қорғап ,аялауға үйрету.Балаларды тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Биллингвалды компонент: балық-рыба,су-вода,алтын балық – золотая рыбка,балдырлар-
Қолданылған көрнекіліктер:түрлі-түсті ермексаз,саз балшық,кинетикалық құм,мөлдір тақтайша,сүлгі,кесуге арналған құрал,үлестірмелі материалдар
Әдіс – тәсілдер:түсіндіру,сұрақ –жауап,көрсету


Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы



Балалар, бүгін біздің оқу қызметіміз ерекше болғалы тұр,өйткені бізге көптеген қонақтар келіпті, барлығымыз амандасайық.

-Балалар көңіл-күйлерің қалай?

-қараңдаршы біздің топ күндегіден өзгеріп әдемі болды.Біз бүгін су астындағы тіршілік иелерімен танысатын боламыз.


балалар үш тілде амандасады

-жақсы



Ұйымдастыру- іздестіру


Тосын сый

Судың дыбысы шығады.

Ой ,балалар бұл не дыбыс?ол қайдан шығып жатыр?
Алтын балықтың даусы естіледі

- Сәлеметсіңдер ме,балалар?

-Қайдан көңіл күйім болсын, акула су астындағы барлық тіршілік иелерін ,менің достарымды жасырып қойды.Менің достарым жоқ,сол себепті көңіл күйім де жоқ.
-Иә,дұрыс айтасыңдар,бірақ достарым болмаса менің сықырымның күші де болмайды.

-балалар алтын балыққа көмектесу үшін су астында қандай тіршілік иелері бар екен?

Оны білу үшін көгілдір экранға назар аударайық

Ал,балалар су астында қандай жәндіктер өмір сүреді?


-Қандай өсімдіктер бар?


-Жарайсыңдар

-Балалар,алтын балыққа көмектесу үшін олардың достарын мүсіндеп берейік.

3топқа бөлінеміз.


1-топ «Теңіз жұлдызы»

бұл топтағы балалар ермексазбен су патшалығын,мүсіндейді.


2-топ: «Су жылқысы»

бұл топтағы балалар кинетикалық құммен су астындағы жануарларды мүсіндейді.(су жылқысы,теңіз жұлдызы,балық,акула т.б)


3-топ: «Алтын балық»

бұл топтағы балалар саз балшықтан балықты мүсіндейді.

-Балықты, мүсіндеу жолдарын көрсетіп,бірге жасатады.


  • Балалар,балықты мүсіндеу үшін,алдымен сұқ саусағымызды майға малып алақан ортасына,алға-артқа үйкеу арқылы жағамыз.

  • Саз балшықты алға-артқа есу арқылы сопақшалау

  • Сопақша пішінді мөлдір тақтайша бетіне қойып,алақанмен жаншу арқылы жалпақтаймыз.Енді балықтың жүзбеқанатын,құйрығын шымшып созу әдісі арқылы жасаймыз.Кішкентай көзін жасаймыз.Аузын кескішпен кесеміз.

  • Бітірген балалар өз жұмыстарын судың бетіне орналастырамыз.

Балалар ,кім балық туралы жұмбақ,тақпақ біледі?

Айша:

Балық суда жүзеді

Жып-жылтыр боп бүйірі

Қолға түспей қашады

Ұстағым кеп шаршадым

Ғайни:

Шаңқ-шұңқ еткен үні жоқ

Сусыз оның күні жоқ

Жүріп кетсе соңында

Қалып жатқан ізі жоқ

(балық)


-судың


-аквариумнен

-сәлеметсіз бе алтын балық.Алтын балық неге жабырқаулысын


-сен алтын балық емессің бе,адамдардың тілегін,арманын орындайсың

-сен көңіліңді түсірме ,біз саған достарыңды қайтарамыз
-жарайды

-су астындағы тіршілік иелерінің бейне көрінісін көреді.


-акула

-алтын балық


-балдыр

- Су астында көптеген балықтар,су тасбақасы,су перісі,су жылан өмір сүреді.Олар құрғақта өмір сүре алмайды.Балықта өкпе жоқ,олар желбезегі арқылы дем алады.Балықтың түрлері өте көп.Балықты үйде акариумда өсіреді.Балықтың пішіні сопақша,кішкентай көзі ,аузы бар,желбезегімен дем алады,жүзбе қанатымен жүзеді,құйрығы рульдің ролін- атқарады.Адамдар балықты тамақ ретінде пайдаланады.Оның құрамында Д дірумені бар.




Рефлексивті түзетушілік


-Бірінші топ немен жұмыс жасадыңдар?

-ермексазбен нені мүсіндедіңдер?

-Екінші топ немен жұмыс жасадыңдар?

-кинетикалық құммен нені мүсіндедіңдер?

-Үшінші топ немен жұмыс жасадыңдар?

-Сазбалшықпен нені мүсіндедіңдер?


-балық несімен дем алады?

-Балықтың несі жоқ?

-Балықтың денесін не жауып тұрады?

-Ал,енді алтын балықты достарымен қауыштырайық



Алтын балық:Ой балалар сендерге көп-көп рахмет!

-Жарайсыңдар балалар,жасаған жұмыстарың әдемі шықты,алтын балық сендерге алғыс ретінде,мына алтын балықты сыйға беріп жіберіпті.





-ермексазбен
-су асты патшалығын
-кинетикалық құммен
-су астындағы тіршілік иелерін

-сазбалшыққпен


-балықты

-желбезегімен



-өкпе

-қабыршақ







Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:Ермексаз кесектерінен үзу,созу тәсілдерін қолдана отырып мүсіндеуді,ермесазды жұмсартып,онымен жұмыс жасауды.
Қандай түсініктер игерді:шымшу,соз әдісі арқылы балықты мүсіндеуді,балықтың пайдасын,оның қорғау қажеттігін.
Меңгерген дағдылары мен

Іскерліктері:балықтың ерекшеліктерін мүсіндеу кезінде көрсете алады.
Каталог: uploads -> doc -> 11ce
doc -> Пєн атауы: Математика
doc -> Сабаќтыњ тарихы: ХІХ ѓасырдыњ 60-70 жылдарындаѓы ќазаќ халќыныњ отарлыќ езгіге ќарсы азаттыќ к‰ресі
doc -> 1 -сынып, аптасына сағат, барлығы 34 сағат Кіріспе (1 сағат)
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы
11ce -> Өндірістік оқу сабағының жоспары
11ce -> СабақТЫҢ жоспары мамандық 1305000 «Ақпараттық жүйелер»
11ce -> Сабақ тақырыбы: Егемендік жағдайындағы саяси дамуы Жалпы мақсат


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет