К читателю


Собственные Мысли о Школе, о Времени и о нашем отношении ко всему происходящему



жүктеу 1.07 Mb.
бет4/4
Дата29.08.2018
өлшемі1.07 Mb.
1   2   3   4
Собственные Мысли о Школе, о Времени и о нашем отношении ко всему происходящему:

Педагогический стаж в возраст учителя не входит.


Возраст учителю не помеха.
Учитель - прост, учебный материал сложен, дети - капризны, родители - непредсказуемы.
В современной школе Учитель подошёл ближе к ученику.
Учитель не властен над душами детей.
Учитель управляет не детьми, а временем урока.
Пока ты востребован учеником и обществом, ты учитель.
Ученики тянутся к знаниям в начале школьной жизни, равнодушны в середине и игнорируют учебный процесс в конце.
Нет любимых и нелюбимых предметов, есть отношение к учителю.
В школу приходит только тот ученик, который много знает.
За время обучения в школе он успел забыть всё то, чему его научили родители.
Школа- это не место для подготовки к будущей жизни, это самый яркий период в жизни человека с неподдельными чувствами, не покидающими сознание в течение всей его жизни.
Школа - та яркая, неповторимая и самая запоминающая часть нашей жизни.
Учитель, если ты не смог привить интерес к преподаваемому предмету, то своей надоедливостью не вызывай и отвращения к нему.
Школа со своим расписанием и едиными требованиями представляет для ученика, в лучшем случае армию.
Директор школы направляет деятельность учителя, но не поправляет.
Школа важнее, чем академия. Через школу проходят все, а через академию только те, которые не могут найти себе занятия по душе.
Школа- это Ученик, а не Учитель.
Учитель- это ученик, навечно вызванный к доске.
Ученик- это не объект воспитания и обучения, это загадка, которую учитель пробует разгадать.
Учитель - будь с хитринкой!
Наш лицей не представляет особого интереса для республики Молдова.
Большинство учителей нашего лицея по отношению к выполняемому им долгу - Патриоты.
В других школах учителя рассуждают так: - Что дает мне школа, а у нас, по-другому: что сделал я для своей школы?
При входе в лицей читаешь надпись: «Добро пожаловать!» «Счастливого пути в страну Знаний», а на выходе из школы - ничего…
Учителями не становятся, учителями рождаются.
Не любишь детей, не иди в учителя.
Родители уважают того учителя, который любит их детей.
Учебный процесс не имеет перерывов.
Советы учителю дают все.
Все знают, как надо обучать и воспитывать, но на практике получатся у немногих.
В других школах хороший учитель- редкость, в нашей школе редкостью является плохой учитель.
Современный ученик воспитан на стихах С. Маршака, А. Барто, К. Чуковского на русских и молдавских народных сказках, на поучительных рассказа Л. Толстого и К. Ушинского, на американских мультфильмах на компьютерных играх и на бессмысленном проведением времени у телевизора.
Раньше дети рождались в рубашке, сейчас с мобильным телефоном в руке, плеером в ушах, с деньгами в карманах, с проявлением безразличного отношения к окружающим и требующие большого внимания и уважения к себе.
Современный ученик широко информирован, но мало читает, не «зубрит» и старается не вникать во многие вещи подробно.
У современного ребенка не выработано чувство самосохранения и выживания.
Современный ребёнок во многих случаях беззащитен, нуждается в поддержке взрослых и не только в детстве.
Школа не прибавляет творчества.
Излюбленное место отдыха современных учащихся- бар и дискотека.
Из всех школьных предметов в жизни нужны только те, которые изучаются в начальном звене.
Раньше учитель на уроке заставлял учащихся закрывать учебники, сейчас наоборот.
Звонок с урока - это приятные ожидания всех учащихся.
Звонок на урок - это сигнал к неповиновению.
Школьная доска-это лобное место, куда, как правило, вызывают провинившегося ученика.
Парта- это место, где непоседливый ребёнок превращается в плохого ученика.
Учителя, как и ученики, не любят замены уроков.
Первый звонок – это праздник надежд и ожиданий.
Последний звонок-это настоящий праздник для всех
.
Во время открытого урока переживают все за исключением коллег, которые с удовольствием ищут недостатки.
Открытые уроки нужны учителю один раз в пять лет, администрации лицея-1 раз в семестр, а ученикам - ежедневно.
Реформы в образовании должны идти снизу вверх.
Отличник - не всегда хороший человек.
В учительском коллективе не всегда любят, когда постоянно хвалят и замечают только одних и тех же.
О результатах работы учителя судят не по среднему баллу, а по количеству цветов на вечере школьных друзей.
Начальная школа-это необходимость, гимназическое звено- это возможности государства, лицей-это традиции семьи, университет-это мода общества.
Часы идут, дни бегут, годы летят, но всё это протекает естественно и однообразно и только школьная и учительская жизнь вносит корректировки в установленный вечностью ритм жизни, то ускоряя, то останавливая его.

А в некоторых случаях, а именно на вечере школьных друзей, происходит даже невозможное - возвращение назад, в прошлое, в волшебную Школьную Страну и Сказочный Мир Детства.


Летят годы жизни,

Бегут школьные дни,

Всё изменяется,

Но, только ты, Учитель,

Был, есть и будешь – Вечно!

Людмила Николаевна (Скрипник) Романюк, учительница начальных классов:

-1969 год – знаменательная дата в истории Глоденской средней школы № 2. Именно тогда, сорок два года назад, состоялся первый выпуск Глодянской средней школы №2

Мысленно возвращаясь в прошлое, мы с благодарностью склоняем головы перед нашими наставниками, открывшими нам дорогу в мир знаний, надежд, исканий, побед и поражений.

Море любви, тепла, открытий подарили нам наши первые учителя – Панько Ираида Дмитриевна и Монастырская Антонина Васильевна. А как мы были влюблены в самую молодую, самую красивую учительницу нашей школы – Цислинскую Екатерину Дмитриевну! На всю жизнь нам запомнились её удивительные, до предела насыщенные уроки математики. Благодаря мастерству Екатерины Дмитриевны математика из сложной и формальной науки превратилась в наш любимый школьный предмет.

Людмила Владимировна Никулицэ, заместитель директора лицея:

ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ!
Наряду с учителями, основу нашего педагогического коллектива составляет технический и обслуживающий персонал, который не только убирает и охраняет помещения, обеспечивает хозяйственную деятельность лицея, но и своим отношением к работе оказывает влияние на воспитание детей, на формирование имиджа и авторитета лицея.

У нас всегда чисто и уютно и так постоянно в течение многих лет.

Более 40 лет в должности лаборанта в кабинете химии трудится Мария Фёдоровна Коробан, которая по праву является самым опытным работником. В течение всего периода помогает учителям химии не только в подготовке опытов, практических работ, но и поддерживает, сохраняет и обновляет кабинет химии учебно-наглядными пособиями. Мария Фёдоровна не только хорошо помнит историю нашего лицея, но и сама является её составной частью.

Она всегда с радостью вспоминает время, проработанное совместно с Зинаидой Семёновной Кейсерман, Верой Павловной Черемихиной, Ниной Александровной Вакарь, Татьяной Феодосьевной Бахия – Казак.

Людмила Николаевна (Скрипник) Романюк, учительница начальных классов:
Ещё до поступления в школу я, любовалась красивой парой-четой Панько: Павел Николаевич и Ираида Дмитриевна. Они каждый день проходили на работу в школу мимо нашего дома.

Особое ликование было в семье, когда мы узнали, что в первый класс я пойду учиться к Панько Ираиде Дмитриевне. Павел Николаевич был тогда уже директором школы. Моя будущая профессия была предопределена миссией Ираиды Дмитриевны - человеком особой культуры, эталоном педагогического труда. Я благодарна Судьбе за то, что она подарила мне возможность встретиться с этими прекрасными, замечательными и в высшей степени порядочными людьми.


Татьяна Бахия – Казак, Татьяна Орошан, Драган – Штефанская Наталия, Александр Арама, Дмитрий Мунтян, Яна Климович, Василий Гладыш:
Не только в Глодянах, но и во всех уголках нашей бывшей Великой Страны знают, помнят, ценят и любят Тамару Григорьевну Казак. За её плечами 10 выпусков - около 500 выпускников и три поколения воспитанных людей. Часто при встрече со своими выпускниками Тамара Григорьевна внимательно выслушивает слова благодарности, а потом долго ищет в своём архиве их фотографии, вспоминая события, давно минувших дней. Она и сегодня живёт, несмотря на то, что давно находится на заслуженном отдыхе неспокойной учительской жизнью и с нетерпением ждёт звонка от школьного завуча, который пригласит её на замену ещё одного школьного урока. Школьный звонок развевает грустные мысли о возрасте и ностальгию по учительской жизни.

Бахия – Казак Татьяна Феодосьевна учительница химии, Василий Кузьмич Гладыш директор Теоретического лицея имени Льва Толстого:


- Наверное, в нашем посёлке не было столь блестящего математика ни до него, ни после Григория Антоновича Ботнарюка. К сожалению Григорий Антонович рано ушёл из жизни, но он продолжается в своих учениках, которые поступали в самые престижные ВУЗы бывшего СССР.

Его Лозунг: «Учить надо умных и способных учеников»- звучал дико в советское время, звучал дико и антигуманно. А сегодня он не вызывает возмущенья и вполне оправдан. В этом Григорий Антонович опередил время.

Много лет ученики нашей школы, а затем и третей школы, туда Григорий Антонович перешёл работать после разделения школ ученики стали называть его «Пифагором».Кому и когда в голову пришла идея сравнить нашего учителя с древним математиком и философом, история умалчивает, но ничего обидного в этом сам Григорий Антонович не видел. На вопрос: «Почему Вас уже не одно поколение жителей Глодян сравнивают с Пифагором, ведь вы совсем, внешне не похожи?». Ответ был философским: «Главное не форма, а содержание»


Многие поколения выпускников всегда с радостью и приятной улыбкой вспоминают его. Может Григорию Антоновичу и не удалось всем преподнести настоящий урок математики, но из его жизненных уроков сделали выводы многие поколения Глодянцев.

Татьяна Борисовна Моглан, выпускница 1973 года:


- Первое сентября 1962 года нас, первоклассников Глодянской средней школы №2, встретила Чефранова Ольга Аксентьевна - учитель от Бога, которая научила нас не только читать и писать, но и преподнесла нам настоящую школу жизни. Ко всем нам, своим воспитанникам, она относилась одинаково внимательно, доброжелательно, и в прямом смысле слова, стала для нас не только первой учительницей, но и второй мамой. Врождённая мудрость позволяла ей во взаимоотношениях с людьми вносить много изменений: там, где вражда вносить согласие; там, где зло вносить добро; там, где сомнения вносить ясность; там, где темно вносить свет и там, где грусть вносить радость. Мы и сегодня помним её тихий, спокойный, ровный и нежный голос, видим теплоту её васильковых глаз и неповторимую внутреннюю улыбку. Мудрость и открытость души, искренняя любовь к нам - вот качества, которые позволили ей навечно остаться в наших сердцах как эталон Учителя и Человека.


Людмила Владимировна Никулицэ, зам директора лицея:


- Более 40-ка лет жизни Юлии Степановны Куцулимы связана со школой. Она - любящий детей, знающий, опытный и талантливый учитель. Юлия Степановна в совершенстве владеет теорией обучения, работает творчески, стремится сделать процесс обучения интересным и увлекательным, использует разнообразные методы и приёмы работы. Ученики знают её не только как строгого и требовательного учителя, но и видят в ней доброго, открытого, отзывчивого человека, всегда готового прийти на помощь.

Юлия Степановна Куцулима – скромный человек с чистым сердцем и огромной душой. Такие люди украшают нашу школьную жизнь.

Ольга Чёрная Плыгань, выпускница 1978 года.

Школа дала нам многое. Здесь мы научились ценить людей, нашли друзей и впервые поняли, что такое любовь. Отсюда мы улетели во взрослую жизнь, и крыльями нам служат воспоминания о тебе, родная школа! Расставаясь со школой, мы мечтали о прекрасном будущем, о большой настоящей взрослой жизни, которая в действительности оказалась доброй и светлой, порой печальной и не всегда удачной, с радостями и потерями. Но находить выход из трудных ситуаций научила нас наша родная – Глоденская средняя школа № 2 и наши необыкновенные учителя, для которых учительство было не только должностью, но и призванием, состоянием души.


Мы с радостью вспоминаем и искренне благодарим наших учителей – Е.П. Кузовкову, Г.А. Авраменко, Г.П. Власюк, М.Я. Гуцу, Е.Е. Слабарь, В.А. Аджигерея, Ф.Ф. Скутельника, Е.И.
Е.И. Монастырскую, Л.Б. Кейсермана, З.С. Кейсерман, С.И. Кузовкова, Г. А. Ботнарюка, В.Л.Бажуру, М. А. Белоус, М. Е. Ольванику, В. К. Гладыша, М.И. Китикаря, А. А. Грицай, А.И. Пасечника, М. И. Кушнирюка Д. Б. Вайсман, З. Е. Майзейштеин…
От имени выпускников 1975 года Владимир Кузьмич, Антонина Козленко ( Житарюк ), Мария Счастливая ( Волощюк ) и Наталия Андрухова:

Нам преподавали великолепные педагоги: Аджигирей Валерий Александрович, Кейсерман Зинаида Семёновна, Цислинская Екатерина Дмитриевна, Ботнарюк Григорий Антонович, Мешка Валентина Григорьевна, Гуляев Василий Алексеевич, Штефанская Зоя Петровна, Лапицкий Федор Матвеевич, Скутельник Фёдор Фёдорович, Дану Евгения Фёдоровна, Гуцу Мина Яковлевна, Жуковский Виктор Николаевич и многие другие.

Дмитрий Васильевич Гладыш, выпускник школы 1999 года:

Наша Школа... Это незабываемые праздники Первого и особенно Последнего звонка!

Ежегодно присутствуя на этих праздниках, у нас, учащихся, всегда возникало два желания, которые особо проявились:

Первого сентября 1988 года, когда нам, первоклассникам, хотелось быстрее войти в школу и сесть за парту, почувствовать себя учеником;

и 31 мая 1999 года, когда я с девочкой - первоклассницей на плечах - Татьяной Петрик, совершив Круг Почёта на торжественной линейке, возвестили всех об окончании учебного года.

Только тогда мы, выпускники, по-настоящему загрустили по красиво прожитой школьной жизни.

Виталий Васильевич Дикий, выпускник 1995 года:

Настоящей, доброй и любимой, ласковой и нежной, самой любимой "Второй Мамой" для нас была, есть и будет - Жерновая Людмила Александровна. Занятия с ней для нас превратились из повинности в огромное удовольствие и желание учиться.

Людмила Александровна! Мы от всей души искренне благодарим Вас!

Огромное спасибо Кульчаку Василию Георгиевичу за то, что он на протяжении 5-ти лет терпел нас и, как говорится, "направлял нас на путь истинный". Василий Георгиевич, мы вас любим, ценим, помним и уважаем.

Подгородному Сергею Петровичу мы благодарны за то, что

он научил нас реально смотреть на Жизнь, рассуждать по-взрослому, а также относится ко всему происходящему на основе объективного анализа, имея при этом собственную позицию.

Ирина Левчук, выпускница 1989 года:
Все, кто нас учил - это, в первую очередь, Люди с Большой Буквы, которые прививали нам не только любовь к своему предмету, но и любовь к прекрасному и я бы сказала любовь к Жизни.
Галина Николаевна ( Чефранова ) Гладыш:

- Самые светлые и тёплые воспоминания – о школьной жизни. Это самая светлая и самая яркая часть нашей жизни. Несмотря не на что…

Наталия Иосифовна Гула, выпускница 2001 года

Раиса Романовна Флоринская - моя первая, самая любимая, самая добрая, самая дорогая и самая незабываемая Учительница!

Раиса Романовна вырастила из нас настоящих людей, поставила на ноги и подготовила к взрослой жизни. Очень жаль, что она так рано ушла из жизни…

Но нам, её ученикам, всё время кажется, что она всегда с нами рядом: у нас в школе, на первом этаже, в пятом кабинете.


Анна Попа, выпускница 2010 года:


Профессия учителя не из лёгких, работать с нами, современными детьми, очень сложно. Отрадно, что уважение к ученикам - было главным в работе наших учителей.


Валентина Гурская, выпускница 2010 года:


Наших учителей всегда сопровождала и сопровождает их педагогическая совесть. И только теперь мы поняли что:

Учитель - артист, но ему редко аплодируют;

Он - скульптор, но его труд никто не видит;

Он - врач, но его пациенты не всегда хотят "лечиться".

Где берёт Учитель силы для ежедневного вдохновения?

Будни захлёстывают: планы, отметки, журналы. А Вы, оставляете всё у порога и входите в класс с возвышенной мечтой, настроенной на Будущее.

Огромное Спасибо и низкий поклон:


Евтеевой Анне Дмитриевне - Учительнице

первой моей!


Шмуль Людмиле Станиславовне - нашему очень классному руководителю!

Ирина Михайловна Димитрюк, май 2010 года:

В нашей школе есть человек, который успевает все!

Это - Вакарь Нина Александровна! Кроме уроков химии, которые она ведет превосходно, она как организатор по внеклассной и внешкольной работе, заботится и о всей школе.

Конкурсы вальса, патриотической песни, вечера отдыха - все это результат ее фантазии и ответственного отношения к делу. Кроме того, Нина Александровна – человек с чувством юмора. И это замечательно.

Максим Урсакий:


- Я хочу поблагодарить Вакарь Нину Александровну, за огромный вклад в развитие и укрепление культурно-массовой работы в школе.

Особые слова благодарности выражаю, Подгородному Сергею Петровичу, который все свои уроки превращал в праздники, он прекрасно владеет учебным материалом. Это настоящая энциклопедия школьной жизни. Передаваемые знания связывает с современной жизнью и, кроме того, он прекрасный Человек!

Григорий Антонович Ботнарюк - отличный своеобразный математик!

Шмуль Людмила Станиславовна, что ни урок, то новая, интересная тема, которая всегда понятна всем.
Благодаря Жеоржета Георгиевна Маноил и Лариса Еремеевна Бырсан, -мы знаем румынский язык который стал для нас родным.

Гуляк Василий Семёнович внёс в нас частицу здоровья и мощь биологии.


Гладыш Василий Кузьмич – «Человек – стена» и «физик-асс», во всём специалист своего дела!

2010 год – Год Л.Н. Толстого!

Это событие шокировало мир.

* 28 октября 1910 года Лев Николаевич Толстой тайно бежал из любимой Ясной Поляны.


* А в первых числах ноября 1910 года умирал в Астапово Ростовской губернии.
* Миллионы людей следили за каждым жестом Великого Старца, но ни один из них не мог ответить на вопрос: от кого и куда бежал Толстой 28 октября 1910 года?
* Для нас Толстой фигура многосторонняя, неоднозначная.
* Он вмещал в себя весь мир. Ему было тесно в житейских рамках.
* Толстой и веру-то свою придумал, потому, что ощущал себя мощнее и шире, чем православная вера.
* Он не любил музыку Бетховена, потому что Бетховен его волновал.
* Лев Николаевич Толстой хотел быть выше бренных мелочей. Его должно было волновать только то, над чем он сам размышлял, что рождалось и зрело внутри него, но не какой-то иной "раздражитель" из внешнего мира.
* Почему Толстой ушёл из Ясной Поляны?
*************************************************************

* Он бежал не из семьи, не от жены - он бежал от смерти, надеялся, что таким образом обманет её: смерть придёт за ним в Ясную Поляну, а его там



нет!

*************************************************************


* Толстой всегда воспринимал себя как Великого человека, которым он в действительности и был.
* Если он в своё время не погиб на Кавказе, остался жив во время боёв в Севастополе, то как он мог умереть теперь, когда он познал всё!
* Ведь именно сейчас настало время жизни, когда он её понял и полюбил.
* Он очень любил жизнь.
* А побег от жены... Это было бы слишком мелко для человека такого масштаба.
*************************************************************
2010 год.
* Столетие со дня смерти Льва Толстого в этом году как никогда отметили более чем скромно.
* И это несмотря на то, что 2010 год был объявлен ЮНЕСКО годом Толстого.
По телевидению показали пару старых фильмов за несколько дней до памятной даты.
* А ведь совсем недавно Лев Николаевич постоянно присутствовал в нашей жизни.
*Он был одним из инструментом советской пропаганды, стремившейся создать образ "нового человека".
Толстым, советские политики и идеологи замеряли шаги русской революции.
* Вспомним знаменитую статью Ленина "Лев Толстой -как зеркало русской революции" и его же слова, которые мы заучивали в школе: "Какая глыба, какой матёрый человечище!"
*Увлечение Толстым в СССР было не случайным. Оно отражало мифическую природу советской власти.
* Вознамереваясь построить идеальное государство, советские идеологи пытались создать и образ идеального человека,состоящего из смеси: трудолюбивого Стаханова, самоотверженного Павки Корчагина,
порывистого Валерия Чкалова, простодушного Ивана Бровкина, преобразователя природы Мичурина, покорителя космоса Гагаринаи вечно живого Штирлица.
* К советскому человеку были особые требования, которым должны были соответствовать многие, которые хотели чего достигнуть, чего-то добиться. Шаг в сторону от этих требований и ты уже не герой.
*Нетрудно было бы представить, как бы отмечали эту дату при советской власти. Была бы череда научных конференций, школы писали бы сочинения, прошли бы премьеры Толстовских пьес в театрах. Политики выступили бы с торжественной речью : "О роли и значении творчества Л. Н. Толстого...". Всё завершилось бы великолепным концертом ведущих мастеров...
*************************************************************
* Ничего подобного в этот год не случилось -Толстой новой власти не нужен.
**************************************************************
* Более того - он вреден, потому, что напоминает народу о другой стране, о том, каким был народ, о его прежних героях, идеалах и ценностях.
* О ком мы видим, слышим и читаем каждый день? Об олигархе, купившем себе себе виллу под Ниццей, о банкире, ухитрившемся украсть из бюджета миллиарды рублей, перевести их в доллары и отправить их за границу, о силовиках (бывших Штирлицах) крышующих и обирающих бизнесменов, о гаишниках, терроризирующих водителей, о депутатах и чиновниках, озабоченных лишь приумножением своих льгот. Конечно же из всех щелей дешёвой культуры вылезают тараканы дешёвой "попсы".
* Из литературы, кино, поэзии и театра исчезает "образ положительного героя".
* В обществе идёт обвальная подмена духовных наставников, вымывание личностей, нравственных ориентиров.
* Из культуры уходят любимые писатели, актёры исполнители, падает рейтинг творческой элиты.
*************************************************************
Как говорят в народе, что не всё пока переведено в доллары, не перевелись люди, для которых честь, совесть и сострадание - это не пустой звук. Именно этим людям сегодня нужен Толстой. Поэтому, всё -таки не зря Лев Николаевич Толстой писал "Войну и мир" и "Севастопольские рассказы", выводил на жизненные подмостки своих героев. Для доброй части народа Толстой нужен будет всегда!
Поклон тебе, Великий Старец!

Людмила Владимировна Никулицэ, зам директора по учебно-воспитательной работе:


- Елена Павловна Мошнегуцу - красивая женщина, с пронзительно синими глазами. Сама глубоко влюбленная в язык и творчество М. Эминеску, Г. Виеру, умело передаёт эту любовь своим учащимся. Её доброжелательность гармонично сочетается с требовательностью. Она терпеливо подводит учащихся к мысли о том, что знать язык, обычаи и культуру молдавского народа - долг каждого, живущего на этой земле. И кропотливой работой, созданием на уроках жизненных ситуации она развивает их коммуникативные и творческие способности. На её уроках звучат стихи, песни, легенды и сказания о земле молдавской, о её людях, их культуре и традициях. Чувство юмора, уместная шутка, чуть укоризненный взгляд, а главное - умение в каждом ребёнке увидеть лучик солнца – вот ключ успеха учителя.

Свою преподавательскую деятельность Е.П. Мошнегуцу успешно сочетает с классным руководством. К ней идут советоваться, поделиться сокровенным её шестиклассники. На вопрос, не жалеет ли она, что стала учителем, Елена Павловна отвечает: «Нет, не жалею. Те, кто считает, что работа учителя монотонна, те глубоко ошибаются. Нет одинаковых классов и даже двух одинаковых учеников. Это значит, что с ними не соскучишься».

Василий Кузьмич Гладыш, директор Теоретического лицея имени Л.Н.Толстого:




Гурская Людмила Васильевна преподаёт историю в Глодянской средней школе № 2 с 1987 года. Она считает, что есть три пути, ведущие к знаниям: размышление, подражание и опыт. И в своей практике предпочтение отдаёт методу размышления – как самому благородному пути. За основу деятельности Людмилы Васильевны взято изречение: «Ученик – это не сосуд, который необходимо наполнить, а факел, который нужно зажечь». Она – творец своих уроков. Великолепно знает свой предмет, в котором исторические события имеют свою поэтичность. На уроках Людмилы Васильевны нет равнодушия, а есть настойчивость и улыбка, историческая правда и вера в успехи учеников.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет