Концепт и концептосфера



Pdf көрінісі
бет4/148
Дата21.06.2022
өлшемі2.58 Mb.
#174675
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   148
Байланысты:
utegenova

СОКРАЩЕНИЯ 
БРЭ 
– 
«Большая российская энциклопедия»
ВКЛ 

«Вопросы когнитивной лингвистики» 
ВТиП 

«Вопросы теории и практики» 
ВЯ 

«Вопросы языкознания» 
ГН 

«Гуманитарные науки» 
ГУ 

государственный университет 
КИ 

когнитивные исследования 
КИЯ 

«Когнитивные исследования языка» 
КиЛМ 

«Концептуальный и лингвальный миры» 
ККМ 
когнитивная картина мира 
КЛ 

когнитивная лингвистика 
КМ 
картина мира 
КН 

когнитивная наука 
ЛКН 

лингвокогнитология 
ЛКЦ 

лингвоконцептология 
МК 

Международная конференция 
МНПК 

Международная научно-практическая конференция 
НацККМ 
национальная когнитивная картина мира 
НКМ 
непосредственная картина мира 
ОКМ 
опосредованная картина мира 
РЯ 

русский язык 
ТиП 

теория и практика 
ФН 

«Филологические науки» 
ФУ 

Федеральный университет 
ХКМ 
художественная картина мира
ЯКМ 
языковая картина мира
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



ПРЕДИСЛОВИЕ 
В современной гуманитарной науке активно разрабатываются 
вопросы взаимоотношения и взаимодействия языка и культуры. 
Язык - это средство передачи мысли, которую он облекает в 
языковую структуру. При передаче мысли человек использует не только 
языковые знания (способы грамматического оформления мысли, подбор 
тех или иных лексем и др.), но и свои познания мира, знания о способах 
речевого общения в том или ином социуме, фоновые знания о традициях 
общества и др. Исходя из этой мысли, можно утверждать о необходимости 
изучения и языковой структуры, и когнитивных основ речепорождения и 
речевысказывания, поскольку только изучение их совокупности и 
взаимодействия позволит понять суть коммуникации. 
Исследования в этой области 
многих 
ученых-лингвистов 
(А. Аскольдова-Алексеева, 
Д. С. Лихачева, 
Е. С. Кубряковой, 
З. Д. Поповой, 
Ю. С. Степанова, 
В. А. Масловой, 
И. А. Стернина, 
В. Н. Телия, В. И. Карасика, М. В. Пименовой, Г. Г. Слышкина и др.) 
содержат проблемы хранения знаний человека о мире и способах его 
структурирования в коммуникативном процессе, которым занимается 
когнитивная лингвистика.
Цель настоящего учебного пособия – ознакомление обучающихся с 
теорией и практикой современного направления языкознания - 
когнитивной лингвистикой. Задача – систематизация базовых понятий 
когнитивной лингвистики, показ методов валидации результатов 
исследования. 
Концепт - важнейший объект исследования в когнитивной 
лингвистике. Концепты – «ментальные сущности, которые имеют им в 
языке и отражают культурно-национальное представление человека о 
мире» (В. А. Маслова). Концепты - это «как бы сгустки культурной среды 
в сознании человека» (Ю. М. Лотман). 
В настоящем пособии использованы исследования концептов в 
казахской и русской лингвокультурах в сравнительно-сопоставительном 
аспекте, разработанные обучающимися ЗКГУ им. М. Утемисова. 
Выражаю 
благодарность 
моим 
дипломницам 
Г. Байровой, 
А. Дандыкуловой, А. Едрескалиевой, Б. Кадырхановой, А. Сагингали, 
Е. Сырица, А. Узбековой за помощь в написании третьего раздела 
учебного пособия 


10 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   148




©kzref.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет