Контактная информация Заведующая



бет1/6
Дата20.04.2019
өлшемі1 Mb.
түріПубличный доклад
  1   2   3   4   5   6




Контактная информация
Заведующая – Наталья Александровна Матвиенко
: 629372, ЯНАО, Тазовский район, с. Гыда, ул. Полярная, д. 5
: 8 (349 40) 6-33-50

: mdoydss@mail.ru


В детском саду функционирует сайт МКДОУ детский сад «Северяночка»

http://taz-severyanochka.ru

Целевая аудитория сайта - работники образования, родители и дети.
Цели: поддержка процесса информатизации в ДОУ путем развития единого образовательного информационного пространства образовательного учреждения; представление образовательного учреждения в Интернет- сообществе.
Задачи:

обеспечение открытости деятельности образовательного учреждения;

реализация прав граждан на доступ к открытой информации при соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и норм информационной безопасности;


  • информирование общественности о развитии и результатах уставной деятельности образовательного учреждения, внутренних и внешних событиях ДОУ.


На карте, ни чем не отмеченная,

Есть маленькая страна.

Пусть много стран на планете,

Ну, вот такая - одна!

И если узнать захотите,

Как дружно мы здесь живем,-

В страну «Северяночку» вы приходите,

Вас с радостью в гости мы ждем !

Введение
Представляя на ваше обсуждение ежегодный публичный доклад, мы глубоко убеждены в том, что налаживание связей с общественностью – необходимость сегодняшнего дня.

Публичный доклад – это информационная справочная основа для организации конструктивного диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса: в первую очередь потребителей услуг – детей и их родителей и, конечно же, работников детского сада: воспитателей, педагогов-специалистов, других заинтересованных лиц.

Представляя публичный доклад, предлагаем вашему вниманию анализ состояния образовательного процесса за 2015-2016 учебный год, мониторинговые исследования педагогов, анализа заболеваемости и посещаемости детей, данные анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников и т.д.

Постараемся осветить меры, предпринимаемые администрацией по улучшению качества образования дошкольников, ответить на часто задаваемые вопросы.


1.Общая характеристика Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Северяночка».

1.1. Общая характеристика МКДОУ.

МКДОУ детский сад «Северяночка» является муниципальным казенным дошкольным образовательным учреждением, реализующим основную образовательную программу дошкольного воспитания.

МКДОУ находится по адресу: 629372, ЯНАО, Тазовский район, с. Гыда, ул. Полярная дом 5, расположено в 3-х жилых корпусах и здание кухня, проектная мощность 90 воспитанников, списочный состав 116 воспитанников. Проблема очередности отсутствует, в МКДОУ принимаются все желающие дети в возрасте от 2 до 7 лет. Прием детей осуществляется на основании медицинского заключения, путевки Департамента образования, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей.

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, переданное Учредителем в безвозмездное пользование на праве оперативного пользования.

Учреждение, как казенное учреждение, имеет лицевой счет в органах казначейства, печать, штампы, бланки и другие реквизиты со своим наименованием.

На основании постановления Главы района № 643 от 25.12.2013 года изменен тип Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Северяночка» на Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Северяночка».

В настоящее время МКДОУ работает по лицензии Серия 89 Л01 № 0000936 , регистрационный № 2355 выданной 08.05.2015г., сроком действия – бессрочно, в соответствии с которой, детский сад имеет право на осуществление образовательной деятельности по основной общеобразовательной программе дошкольного воспитания.

Учредителем и собственником имущества МКДОУ детский сад «Северяночка» является муниципальное образование Тазовский район, от имени которого выступает Администрация Тазовского района. Учреждение подведомственно Департаменту образования.

Деятельность МКДОУ направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка, содержательную и методическую преемственность между дошкольным и начальным общим образованием. В соответствии с Законом РФ «Об образовании», типовым положением о дошкольном учреждении, договором между учредителем и МКДОУ, Уставом, договором с родителями (законными представителями), СанПиНом.

МКДОУ детский сад «Северяночка» укомплектован педагогами и обслуживающим персоналом согласно штатному расписанию.

Состояние материально – технической базы МКДОУ соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования, санитарным нормам.

МКДОУ детский сад «Северяночка» предусматривает наличие 6 групп:



  • I младшая группа(2-3 года);

  • II младшая группа (3-4 года);

  • Средняя группа (4-5 лет);

  • Старшая группа (5-6 лет);

  • Подготовительная группа (6-7 лет);

  • Кочевая группа кратковременного пребывания (3-7 лет).

Режим работы детского сада - пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 19.30, кочевой группы кратковременного пребывания с 09.00 до 17.40. Нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.

Режим дня предусматривает:

-четкую ориентацию на возрастные, физические и психологические возможности детей:


  • опору на индивидуальные особенности детей;

-определение времени сна и прогулки, строгом соблюдении интервалов между приемами пищи;

-наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей, соблюдение объема учебной нагрузки.

Продолжительность занятий для детей:


  • младшего возраста с 2 до 3 лет - 8-10 минут,

  • 4-го года жизни - не более 15 минут,

  • 5-го года жизни - не более 20 минут,

- 6-го года жизни- не более 25минут,
- 7-го года жизни - не более 30 минут.

Перерывы между занятиями - не менее 10 минут.

Максимальный объем учебной нагрузки на одного ребенка:


  • 1 младший возраст - 10 часов в неделю

  • 2 младший возраст - 10часов в неделю

  • средний возраст - 10 часов в неделю

  • старший возраст - 15 часов в неделю

  • подготовительный к школе возраст - 20 часов в неделю

Продолжительность учебного года, каникулярного периода: в середине учебного года (январь) для воспитанников дошкольных групп организуются двухнедельные каникулы, во время которых проводят занятия только эстетически - оздоровительного цикла, а в дни каникул и в летний период вместо обучающих занятий проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также увеличивается продолжительность прогулок.

Воспитательно-образовательная деятельность осуществлялась в трех корпусах: Корпус №1 (I младшая группа), Корпус №2 (II младшая и средняя группы) и Корпус № 3 (старшая и подготовительная группы), а так же на фактории Юрибей функционирует кочевая группа кратковременного пребывания.


1.2.Основные цели и задачи МКДОУ детский сад «Северяночка»
Учреждение создано в целях:

- обеспечения воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

-сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей;

-оказание помощи семье в воспитании детей;

-формирование разносторонне развитой личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных способностей.

Основными задачами являются:

- охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;

- интеллектуальное, личностное и физическое развитие воспитанников;

- воспитания трудолюбия, любви к Родине, семье, окружающей природе;

- приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.



Предметом деятельности является:

* воспитание, обучение, присмотр, уход, оздоровление детей дошкольного возраста;

* реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования;

* реализация дополнительных образовательных программ социально-педагогической, культурологической и художественно-эстетической направленностей;



Основные принципы,

положенные в основу работы детского сада:

* уважение к свободе и достоинству каждого ребенка как маленького, но

полноправного Человека;

* создание условий для развития индивидуальности каждого воспитанника;

* обеспечение атмосферы психического комфорта для детей;



* учет возрастных психологических особенностей детей при отборе содержания и методов воспитания и обучения.
1.3.Программное обеспечение ДОУ
Содержание и организацию образовательного процесса в МКДОУ детский сад «Северяночка» определяется «Основной общеобразовательной программой дошкольного воспитания», которая включает:

п/п

Название программ

1.

  • Основная общеобразовательная программа дошкольного обрзования ДОУ на основе примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Голоберидзе, З.А. Михайлова, переработанной в соответствии с ФГОС ДО , 2014.

2.

Методическое обеспечение примерной образовательной программы «Детство» в соответствии с ФГОС ДО

  • Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.

  • Мониторинг в детском саду. Научно- методическое пособие. _ СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011. -592с.

  • Методические советы к программе «Детство». – СПб.: Детство-пресс, 2008.

  • Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». – СПб.: Детство-пресс, 2008.

  • Дошкольник 4-5 лет. Как работать по программе «Детство». – СПб.: Детство-пресс, 2011.

  • План –программа образовательно-воспитательной работы в детском саду/ Гончарова Н.В., Михайлова З.А. и др. –СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.

  • Предматематические игры для детей младшего дошкольного возраста / Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н. и др. – СПб.: ДЕТСВО-ПРЕСС, 2011.

  • Детство с музыкой: современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста /Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А.. –Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008.

  • Логика и математика для дошкольников./ Носова Е.А.. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

  • Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников/Хабарова Т.В., Шафигулина Н.В.. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

  • Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста Тугушева Г.И., Чистякова А.Е.. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

  • Добрые досуги/ Белоусова Л.Е.. – СПб.:2005.

  • Развёрнутое перспективное планирование по программе «Детство». Первая младшая группа /авт.-сост.Т.Г. Кобзева и др. – Волгоград: Учитель, 2010.

  • Развёрнутое перспективное планирование по программе «Детство». Вторая младшая группа /авт.-сост.И.М. Сучкова и др. – Волгоград: Учитель, 2010.

  • Развёрнутое перспективное планирование по программе «Детство». Подготовительная группа /авт.-сост. Мартынова Е.А. и др. – Волгоград: Учитель, 2010.

  • Физическое развитие детей с 2-7 лет: развёрнутое перспективное планирование по программе «Детство» / авт.-сост. И.М. Сучкова, Е.М.Мартынова, Н.А. Давыдова. – Волгоград: Учитель, 2012.

  • Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада / Бондаренко Т.М.. – Воронеж, 2008.

  • Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада / Бондаренко Т.М.. – Воронеж, 2008.

  • Комплексные занятия в средней группе детского сада / Бондаренко Т.М.. – Воронеж, 2008.

  • Комплексные занятия в старшей группе детского сада / Бондаренко Т.М.. – Воронеж, 2008.

  • Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада / Бондаренко Т.М.. – Воронеж, 2008.

  • Экологические Занятия с детьми 5-6 лет /Бондаренко Т.М. – Воронеж, 2007.

  • Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада / Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в старшей группе детского сада. ИЗО / Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в старшей группе детского сада. ЭКОЛОГИЯ / Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в старшей группе детского сада. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ / Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в старшей группе детского сада. РАЗВИТИЕ РЕЧИ / Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в старшей группе детского сада. МАТЕМАТИКА / Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада . Развитие речи. Художественная литература. Знакомство с окружающим миром. Физическое развитие. Работа с родителями/ Карпухина Н.А.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада . Развитие речи. Художественная литература. Знакомство с окружающим миром. Физическое развитие. / Карпухина Н.А.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Знакомство с окружающим миром. Художественная литература / Карпухина Н.А.. – Воронеж, 2008.

  • Конспекты занятий в средней группе детского сада. Развитие речи. Художественная литература/ Карпухина Н.А. – Воронеж, 2008.

  • Природа: тематические занятия по формированию изобразительных навыков у детей 2-7 лет. Дубровская Н.В. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.

  • Комплексная диагностика уровней освоения программы «Детство» старшая группа/Авт.-сост. Вершинина Н.Б. – Волгоград, 2010.

  • Комплексная диагностика уровней освоения программы «Детство» подготовительная группа/Авт.-сост. Вершинина Н.Б. – Волгоград, 2010.

  • Результаты мониторинга образовательного процесса (уровни овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям) первая младшая, вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная группы/ авт.-сост. Верещагина Н.В. – Санкт-Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

  • Результаты мониторинга детского развития (уровни развития интегративных качеств) первая младшая, вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная группы/ Авт.-сост. Верещагина Н.В. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

  • Программная разработка образовательной области «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» во второй младшей, средней, старшей группах детского сада /Карпухина Н.А. – Воронеж,2012.

  • Полынова В.К. и др. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры. –СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

2

Программы, методические пособия, используемые в целях реализации образовательных задач:

Социально-коммуникативное развитие:



  • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, Н.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой:

  • Авдеева Н.Н., Князева О.Л. и др. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСВО-ПРЕСС», 2009.

  • Авдеева Н.Н., Князева О.Л. и др. Безопасность: Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста (1, 2, 3,4 части). – СПб.: «ДЕТСВО-ПРЕСС», 2009.

  • Программа «Добрая дорога детства». Авторы –составители Н.А. Матвиенко, Е.М. Гайдук

  • «Светофор»

  • Жучкова Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет: Занятия с элементами психогимнастики.-М.: Гном иД,2003.

  • Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 3-4 лет: Игровая и продуктивная деятельность. – М.: ТЦ «Сфера», 2006.

  • Кондрыкина Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду.-М.:ТЦ Сфера, 2011.

  • Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников: Методическое пособие. –М.:ТЦ Сфера, 2010.

  • Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий. –М.: Айрис-пресс, 2009.

  • Л.М. Шипицына и др. Азбука Общения. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

  • Кобитина И.И. Дошкольникам о технике. –М.: Просвещение, 1991.

  • Кокорева И.Н., Бондаренко Л.К. Любите труд на земле. М., 1987.

  • Буре Р.С. и др. Учите детей трудиться. –М.: Просвещение,1983.

  • Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. –М.: Просвещение,1985.

  • Дьяченко О.М., Агеева Е.М. Чего на свете не бывает. М., 1991.

  • Артёмова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. –М.: Просвещение, 1992.

Речевое развитие:

  • Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте. Ельцова О.М.

  • Ельцова О.М. Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте. система занятий, конспекты, дидактический материал. – Волгоград, 2008.

  • Ельцова О.М. Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте. –СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

  • Швайко Г.С. Игры и игровые упоражнения для развития речи.-М.: Просвещение, 1983.

Познавательное развитие

  • Математика в детском саду. Новикова Н.П.

  • Новикова В.П. Математика в детском саду: Конспекты занятий (З-4, 4-5, 5-6, 6-7 лет). –М.: Мосзаика-Синтез, 2010.

  • Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. –М.: Просвещение, 1987.

  • Столяр А.А. Давайте поиграем.-М.: Просвещение, 1991.

  • Рыжова Н.А. Я и Природа. М., 1996.

  • Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. –М.: Просвещение, 1990.

  • Мария Фидлер. Математика уже в детском саду. –М.: Просвещение, 1981.

  • Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика для дошкольников. – М.: Просвещение, 1992.

  • Венгер Л.А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет. –М.: Просвещение, 1988.

  • Венгер Л.А. и др. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. –М.: Просвящение, 1989.

  • Максакова А.И. идр. Учите, играя. –М.: Просвещение, 1983.

  • Никитин Б.П. Ступеьки творчества или развивающие игры. –М.: Просвещение, 1990.

  • Рыжова Н.А. Волшебница вода. М., 1997.

  • Рыжова Н.А. Воздух-невидимка. М., 1998

  • Веретенникова С.А., Клыков А.А. Четыре времени года. –М.: Просвещение, 1971

  • Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. –М.: Новая школо, 1995.

  • Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных.-М, просвещение, 1982

  • Бианки В.В. Лесная газета. М., 1990.

Художественно-эстетическое развитие:

  • А.Г.Гогоберидзе, В.А.Деркунская «Музыкальное воспитание детей раннего и дошкольного возраста: современные педагогические технологии» Ростов на Дону «Феникс» 2008г.

  • «Музыкальные занятия» первая младшая группа. А-с О.Н.Арсеневская Изд. «Учитель» 2012г.

  • «Музыкальные занятия» средняя, подготовительная группы.. А-с Е.Н.Арсенина Изд. «Учитель» 2012г.

  • И.А.Лыкова Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». –М.: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2006.

  • И.А. Лыкова Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в ИЗОстудиях.Конспекты занятий.-М.: КАРАПУЗ, 2008.

  • Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая, средняя, старшая, подготовительная группы. –М.: КАРАПУЗ, 2010.

  • Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. –М.: Просвещение, 1988.

  • Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду –М.: Просвещение, 1981.

  • Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. –М.: Просвещение,1984.

  • Халезова Н.Б. и др. Лепка в детском саду. –М.: Просвещение, 1986.

  • Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. –М.: Просвещение, 1992.

  • Богатеева З.А. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях. –М.: Просвещение, 82.

  • Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. –М.: Просвещение, 1988.

  • Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. М., 1990.

  • Тарлолвская Н.Ф., Топоркова Л.А. Обучение детей конструированию и ручному труду в малокомплектном детском саду. М,. 1992.

  • «Хрестоматия для детей младшего дошкольного возраста» М., 1997

  • «Хрестоматия для детей среднего дошкольного возраста» М., 1997.

  • «Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста» М., !997.

  • Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. Кукольный театр – дошкольникам. –М.: Просвещение, 1982

Физическое развитие

Игра:


  • Фурмина Л.С. и др. Развлечения в детском саду. –М.: просвещение, 1975.

  • Осокина Т.И. и др. Игры и развлечения с детей на воздухе. –М.: Просвещение, 1983.

  • Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М., 1991.

  • Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М., 1991.

  • Программа по формированию культуры здорового образа жизни и патриотическому воспитанию детей подготовительной группы «Будь здоров, как Максим Орлов».

3

Программы, используемые в целях реализации коррекционных задач :

  • Москва, Творческий Центр, 2008г.

  • Программа логопедической работы с детьми, овладевающими русским (неродным) языком. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.;

  • Коррекционное развивающее обучение. Морозова И.А., Пушкарёва М.А.;

4

Программы, используемые в целях реализации направлений:

Социально – личностное развитие ребенка:

Правовое воспитание:

- Т.А. Харитончик, - методическое пособие издательство «Учитель» Волгоград 2009;

-Мы имеем право, учебно-методическое пособие, С.А. Козлова, Москва, обруч, ЛИНКА-ПРЕСС,2010г

Социальное развитие детей в ДОУ:

-Н.В. Иванова, Е.Ю. Баранова, А.М. Калинина - методическое пособие, Творческий центр Москва, 2008;

-«Я-ТЫ-МЫ» программа социально-эмоционального развития дошкольников, О.Л.Князева, ИЗДАТЕЛЬСТВО «МОЗАЙКА-СИНТЕЗ»,2003;

-Азбука общения Л.М. Шипицина, О.В. Защиринская, А.П. Воронова,Т.А.Нилова, ДЕТСТВО-ПРЕСС Санкт-Петербург 1998

-«В мире друзей» Конева Е.В.;



5

Программы, используемые при организации дополнительных образовательных услуг:

Художественно-эстетичесой направленности:



  • Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» Каплунова И.;

  • Программа по изобразительной деятельности в детском саду «Цветные ладошки» И.А.Лыкова ;

  • «Театрализованная деятельность в детском саду» Антипина А.Е

  • «Ритмическая мозаика» А.И. Буренин.

  • «Танцевально - игровая гимнастика для детей» Т.Н. Фирилева, Е.Г. Сайкина.

  • «Весёлая акварель» - автор составитель Шеманаева А.Л.

  • «Художественное творчество» - автор-составитель Чусовитина Е.Н..

  • «Тутти» Тютюнникова Т.Э., Буренина А.И.;

Научно-технической направленности:

  • «Программа подготовки дошкольников по информатике» -авторы А.В. Горичев, Н.В. Ключ

Физкультурно-спротивной направленности:

  • «Здоровячок».Никанорова Т.С., Сергеенко Е.М.;

  • «Ритмика» Чибрикова-Луговая А.Е.;




Наглядно-дидактические пособия, альбом, игры

    1. Логические блоки Дьениша: наглядно-дидактическое пособие.

    2. Финкельштейн Б.Б. Страна Блоков и Палочек: сюжетно-дидактические игры с международными материалами.

    3. Цветные счётные палочки Кюизенера.

    4. Финкельштейн Б.Б. На золотом крыльце сидели: альбом игр и упражнений.

    5. Финкельштейн Б.Б. Кростики. Посудная лавка: игры с цветными счётными палочками Кюизенера.

    6. Кубики для всех. «Собирайка»: игра.

    7. Сложи узор: игра

    8. Воскобович В.В. - Чудо-Соты: игра

- Чудо-Крестики.

- Игровой квадрат.

- Чудо-Цветик.

- Геоконт.

- Прозрачный квадрат.

- Прозрачная цифра.

- Шнур-затейникю

- Коврограф «Ларчик»

- Забавные буквы.

- Забавные цифры.

-Математические Корзинки.

- Конструктор букв.

- Конструктор цифр

- Волшебная восьмёрка.

- Геовизор

- Игровизор.

- Планета умножения.

9. Вьетнамская игра: головоломка.

10. Колумбово яйцо: головоломка.

11. Нищева Н.В. Наш детский сад2.: альбом. –СПб,: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.

12. Нищева Н.В. Серия картинок для обучения дошкольников рассказыванию. Выпуск 1: альбом.-СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

13. Нищева Н.В. Серии картинок для обучения дошкольников рассказыванию. Выпуск 2: альбом.-СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,2007.

14. Нищева Н.В. Живая природа. В мире животных: наглядно-дидактическое пособие. –СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

15. Нищева Н.В. Живая природа. В мире растений: наглядно-дидактическое пособие. –СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

16. Нищева Н.В. Круглый год. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями по обучению дошкольников рассказыванию. –СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

17. Геометрический конструктор №3 для детей 5-6 лел: игра. СПб.: Корвет, 2004.

18. Гербова В.В. Развитие речи. Для детей среднеготдошкольного возраста. –М.: АСТ, 1998.

19. Вахрушева А.А. идр. Окружающий мир. Для детей старшего дошкольного возраста. –М.: АСТ, 1998.

20. Безруких М.М. и др. Учимся рассказывать по картинкам. –М.: ДРОФА, 2000.

21. Ломакин П.И. В гостях у бабушки. Игра для детей 6-9 лет. –М.: МОЗАИКА .

22. Князева О.Л., Стёркина Р.Б. Весёлые, грустные… Учебное наглядное пособие для детей среднего, дошкольного возраста. –М.: Дрофа, 1998.

23. Князева О.Л., Стёркина Р.Б. Мы все разные Учебное наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста. –М.: Дрофа, 1998.

24. Князева О.Л., Стёркина Р.Б.Какой ты? Учебное наглядное пособие для детей младшего дошкольного возраста. –М.: Дрофа, 1998.

25. Приложение к пособию «ОДЕЖДА. КАКАЯ ОНА». –М.: ГНОМ и Д, 2001.

26. Приложение к пособию Т.А. ШОрыгиной «Фрукты.Какие они?». –М.: ГНОМ и Д, 2001.

27. Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной «Профессии. Какие они?» -М.: ГНОМ и Д, 2001.

28. Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной «Насекомые.Какие они?» -М.: ГНОМ иД, 2001.

29. Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной «Деревья.Какие они?» -М.: ГНОМ иД, 2001.

30. Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной «Цветы.Какие они?» -М.: ГНОМ иД, 2001

30. . Наглядно-дидактическое пособие: МИР В КАРТИНКАХ. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ:



  • Авиация.

  • Водный транспорт.

  • Высоко в горах.

  • Овощи

  • Фрукты

  • Ягоды.

  • Весна

  • Бытовая техника

  • Посуда

  • Рептилии и амфибии.

31 Серия: наглядно-демонстрационный материал для фронтальных занятий. –М.: КНИГОЛЮБ:

  • Космос

  • Животные жарких стран

  • Ягоды

  • Первоцветы

  • Семья

  • Машины специального назначения

  • Зимующие и кочующие птицы

  • Транспорт

  • Насекомые

  • Одежда

  • Деревья

  • Кустарники декоративные и плодовые

  • Цветы садовые

  • Домашние птицы и их птенцы.

  • Части тела

  • Звери средней полосы

  • Дикие животные и их детёныши.

  • Животные севера.

32. Издательство «ОКСВА», Санкт-Петербург.

  • Подготовка руки к овладению письмом: для самых маленьких.

  • Художественные рамки детям с 3-х лет: ПТИЦЫ.

  • Художественные рамки детям с 3-х лет: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

  • Художественные рамки детям с 3-х лет: ЛИСТЬЯ ДЕРЕВЬЕВ.

  • Художественные рамки детям с 2-7 лет: ЖИВОТНЫЕ АФРИКИ,

  • Художественная рамка Ферма, кто где живёт.

33. Карточки для занятий в детском саду и дома. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ :

  • Расскажите детям о птицах

  • Расскажите детям о музыкальных инструментах

  • Расскажите детям о лесных животных.

  • Расскажите детям о животных жарких стран.

  • Расскажите детям о фруктах.

  • Расскажите детям об овощах.

34. Грибовская А.А. Детям о народном искусстве: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. –М: П., 2001..

36. Мышковская М. Азбука животного мира

37. Мышковская М. Азбука.

38. Экологическая азбука для детей. –М.: ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА, 2000.



  • Животные

  • Растения

  • Самые маленькие животные

  • Жизнь морей и океанов.

39. Пасс Ю., Григорьева Т. Мой первый атлас в картинках. –М.: ЛИНКАПРЕСС, 1995

40. Географический атлас для детей. –М.: 1990.

41. Серия «Моя первая книга о природе». –М.: АСТ-ПРЕСС, 1996.


  • Бабочки

  • Птицы

  • Чудо на ладошке

  • Рыбы

  • Цветы

  • Деревья

  • Кошки и котята

  • Собаки и щенята

  • Мои любимцы

  • Дикие животные

  1. Планшет «ЛОГИКО-малыш». –М.: КАРАПУЗ.

    • Бытовая культура

    • Мир природы ( растения, животные -1, 2)

    • Математика

  2. Детский кукольный театр.-Ярославль: ЛЮКС.

  • Красная шапочка.

  • Колобок

  • Три медведя

  • Заюшкина избушка.

  1. Русские народные сказки. Домашний кукольный театр.

  • Колобок.

  • Маша и медведь. Зайкина избушка.

  • Репка.

  • Теремок.


Наличие методического обеспечения


п/п


Наименование

Процентное обеспечение

2013-2014 уч. год

2014-2015 уч.год

2015-2016 уч.год

1.

Методическая литература

98%

98%


98%


2.

Детская литература

100%

100%

100%

3.

Наглядно-дидактические и раздаточные пособия

92%

96%

98%

4.

Периодические издания

16 наименований

15 наименований

16 наименований



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет