Квн по произведениям А. Волкова «Волшебник изумрудного города» и др. Цель



жүктеу 73.94 Kb.
Дата11.11.2017
өлшемі73.94 Kb.
түріУрок

Брюханова Н.В., учитель гимназии № 1


КВН по произведениям

А.Волкова «Волшебник изумрудного города» и др.
Цель:

- обобщить знания детей, прочитавших книги А.Волкова;

- вызвать интерес к произведениям А.Волкова у тех детей, кто не знаком с произведениями этого автора;

- формировать коммуникативные навыки, воспитывать чувство товарищества.


КВН проводился в рамках системы уроков по внеклассному чтению. Участвовали учащиеся 3-а и 3-б классов.
Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, (презентация выполнена в программе Power Point), магнитофон, записи детских песен, выставка книг А.Волкова, разрезные буквы для конкурса, предметы (серебряные башмачки, золотая шапка, серебряный свисток, живительный порошок, волшебный телевизор, серебряный обруч), сделанные руками родителей, две половинки ватмановского листа, фломастеры, цветные карандаши.
Подготовительная работа:

- прочитать книги А.Волкова. Можно распределиться, кто какие книги читает, но по опыту знаю, что многие дети читают все книги.

- выбрать состав команд (8 человек);

- в командах выбрать капитана, придумать название команды, девиз, эмблему;

- придумать 3 вопроса команде противника;

- подготовить домашнего задания: пантомиму отрывков из произведений.
Ход мероприятия.

Ведущий: Мы начинаем КВН по произведениям Александра Мелентьевича Волкова.

- Какие произведения вы прочитали? Назовите их от первой книги до последней.

(Слайд 1: по мере ответов детей на экране появляются сканированные обложки повестей А.Волкова. «Волшебник изумрудного города», «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Огненный бог Марранов», «Жёлтый туман», «Тайна заброшенного замка»/

Подготовленное выступление ученика об авторе. (Слайд 2: портрет А.Волкова).

Нам А. Волков известен как писатель. Но ему был знаком не только писательский труд – почти полвека он преподавал математику, был доцентом в институте цветных металлов. Впервые повесть-сказка «Волшебник изумрудного города» была издана в 1939 году. Александр Мелентьевич вспоминал: «Сказочную повесть «Волшебник изумрудного города» я написал по мотивам сказки американского писателя Лимана Фрэнка Баума, которая называлась «Мудрец из страны Оз». Многое в сказке Фрэнка Баума я изменил, написал новые главы – про встречу с людоедом, про наводнение. У американского писателя Тотошка немой. Но мне казалось, что в волшебной стране, где разговаривают не только птицы и звери, но даже люди из соломы и железа, умный и верный Тотошка должен говорить, и он у меня заговорил».

Читателям полюбились мужественные и самоотверженные герои сказок, с честью прошедшие через опасные сказочные приключения и неожиданные испытания, которых так много в книгах А.Волкова.

Ведущий представляет команды, жюри. (Состав жюри может быть разным. В нашем случае, судили игру родители двух классов, педагог дополнительного образования – режиссёр школьной театральной студии). На столе у жюри лист с критериями оценивания конкурсов.


Конкурс

Критерии оценивания

Баллы

1. Представление команд: название, девиз, эмблема.

Соответствие тематике КВНа, эстетическое оформление, выступление команды.

5 баллов

2. Разминка.

Правильность, полнота ответов участников команд,

За каждый правильный ответ – 1 балл.

3. «Кто быстрее?»

Скорость, правильность, аккуратность выполнения задания.

2 балла

4. «Вопросы-ответы».

Оригинальность вопросов, правильность и полнота ответов.

5 баллов

5. Конкурс капитанов.

Точность ответов.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

6. Творческий.

Соответствие портрета и описания героя, эстетичность работы.

5 баллов

7. Домашнее задание.

Узнаваемость действия и героев отрывка из представленной повести, исполнение ролей участниками пантомимы, костюмы.

5 баллов

Дополнительные баллы могут быть даны болельщикам, за поведение всех участников мероприятия и др.


1 конкурс: команды представляют название, девиз и эмблему своей команды.
2 конкурс «Разминка» .

Ведущий по очереди задаёт вопросы командам.

Какая повесть А.Волкова начинается так:

1 команде: «Юго-запад Волшебной страны населяли жевуны – робкие и милые человечки, у которых взрослый мужчина ростом не превышал восьмилетнего мальчика …» («Урфин Джюс и его деревянные солдаты»).

2 команде: «В старое время, так давно, что никто не знает, когда это было, жил могучий волшебник Гуррикап». («Семь подземных королей»).
1 команде: на ком совершили необыкновенное путешествие в Волшебную страну Энни, Тим и Чарли Блек? (На драконе. «Жёлтый туман»).

2 команде: на чём совершили необыкновенное путешествие в Волшебную страну Элли и дядюшка Чарли? (На сухопутном корабле, «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»).
1 команде: кто говорил такие волшебные слова: «Бамбара, чуфара, лорики, ерики, пикапу, трикапу, скорики, морики»? (Бастинда, «Волшебник изумрудного города»)

2 команде: кто говорил такие волшебные слова: «Сусака, масака, лэма, рэма, гэма! Буридо, фуридо, сэма, пэма, фэма!» (Гингема, «Волшебник изумрудного города»).
1 команде: кто напустил на Волшебную страну Жёлтый туман? (Арахна. А.Волков «Жёлтый туман»).

2 команде: кто такой Тилли-Вилли? (Железный великан, А.Волков «Жёлтый туман»).
3 конкурс «Кто быстрее?» Из разрезных букв (разбросанных на полу) каждой команде нужно составить название сказки-повести.

(1 команда составляет «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», 2 команда – «Волшебник изумрудного города»).


4 конкурс «Вопросы-ответы».

1 команда задаёт три вопроса по повести «Урфин Джюс и его деревянные солдаты» 2 команде, 2 команда – по повести «Волшебник изумрудного города». Вопросы задают по очереди.

После этого конкурса жюри подводит промежуточные итоги 1 - 4 конкурсов.

Физкультминутка. Звучит музыка. Дети выполняют разные движения под руководством ведущего.

Слово жюри.


5 конкурс капитанов: «Узнай предмет».

Ведущий из мешка по очереди достаёт предметы. Капитаны должны назвать: кому принадлежали эти предметы и из какой повести:

- серебряные башмачки (сначала принадлежали злой волшебнице Гингеме, «Волшебник изумрудного города»);

- золотая шапка (сначала принадлежала злой волшебнице Бастинде, «Волшебник изумрудного города»);

- серебряный свисточек (сначала принадлежал Королеве мышей, «Волшебник изумрудного города»);

- живительный порошок (Урфину Джюсу, «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»);

- железный топор (Железному Дровосеку, «Волшебник изумрудного города»);

- волшебная книга (доброй волшебнице Виллине, «Волшебник изумрудного города»).


6 конкурс – творческий. Подготовленные дети читают каждой команде описание волшебников (слайд 3). Задание командам: узнать по описанию героя и за 3 минуты нарисовать его на листе бумаги.

1 команде: «На нём был пёстрый жилет, полосатые брюки и длинный сюртук. В руке у него был длинный рупор, и он испуганно отмахивался им от Тотошки…» (Гудвин, «Волшебник изумрудного города»).

2 команде: «Старая женщина в белой мантии важно выступала впереди трёх мужчин; на остроконечной шляпе её и на мантии сверкали крошечные звёздочки. Седые волосы падали старушке на плечи» (добрая волшебница Виллина, «Волшебник изумрудного города»).

Пока команды выполняют задание, ведущий задаёт вопросы болельщикам. Можно задавать вопросы по произведениям А.Волкова, но наш ведущий задавал вопросы по разным известным литературным произведениям. Жюри подводит итоги 5 конкурса.


Литературная викторина для болельщиков.

1. Кто говорил такие волшебные слова:

«Сивка-бурка, вещий каурка! Стань предо мной, как лист перед травой!». (Иванушка-дурачок. Русская народная сказка «Сивка-бурка»).

«Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг..» (Женя. В.Катаев «Цветик-семицветик»)

2. В кого превращались или были заколдованы:

Князь Гвидон (в комара, муху, шмеля. А.Пушкин Сказка о царе Салтане…»); великан людоед из сказки Ш.Перро (в льва, мышь. «Кот в сапогах); Айога (в гуся. Нанайская сказка «Айога»); Нильс (в крошечного человечка. С.Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»).



3. Кто из литературных героев:

побывал в Королевстве кривых зеркал? (Оля и Яло. В.Губарев «Королевство кривых зеркал»); жил в стране, которой правил принц Лимон? (Чиполлино и его друзья. Д.Родари «Приключения Чиполлино»); был обманут в Стране Дураков? (Буратино, А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»).



4. Из каких литературных произведений взяты такие строчки:

- «И к нам вошёл какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у этого дяденьки была шляпа. А на шляпе наша каша». (В.Драгунский «Тайное становится явным»).

- « - А я один раз купался в море, - говорит Мишутка, - и на меня напала акула. Я её бац кулаком, а она меня цап за голову – и откусила». (Н.Носов «Фантазёры»).
Команды показывают свои работы. Жюри оценивает.
7 конкурс. Домашнее задание.

1 команда показывала отрывок из повести «Волшебник изумрудного города» про коварное маковое поле.

2 команда показывала отрывок из повести «Волшебник изумрудного города» - разоблачение Великого и Ужасного.

Подведение итогов. Награждение команд.


Использованная литература:

1. Повести А.Волкова.



2.И. Сухин «Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все». Сборник литературных викторин, кроссвордов и чайнвордов для детей. Изд-во «АСТ», 1992.

Составитель: Брюханова Надежда Васильевна, учитель начальных классов, МОУ гимназии №1 города Мончегорска, Мурманской области.


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет