Марина Анатольевна Палей: Магистральный блюз (2012) 1 Александр Абрамович Кабаков: Желтый. Еще один короткий рассказ



жүктеу 1.9 Mb.
бет32/44
Дата21.04.2019
өлшемі1.9 Mb.
түріРассказ
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   44

Задания:




  1. Если бы вы могли взять интервью у Гедали, какие вопросы вы бы ему задали?

  2. Найдите информацию о жизни евреев в России до и после Октябрьской революции.

  3. Составьте список вопросов, которые вы бы хотели спросить у человека, который является знатоком еврейской культуры? Найдите в Интернете ответы на свои вопросы.

  4. Войны и революции никогда не были борьбой хороших против плохих. Назо- вите, кто и что мучает старожилов во время какой-либо войны?

Евгений Иванович Замятин: Огненное А (1918)


Которые мальчики очень умные — тем книжки дарят. Мальчик Вовочка был очень умный — и подарили ему книжку: про марсиан.

Лег Вовочка спать — куда там спать: ушки — горят, щечки — горят. Марсиане- то ведь, оказывается, давным-давно знаки подают нам на землю, а мы-то! Всякой ерундой занимаемся: историей Иловайского. Нет, так больше нельзя.

На сеновале — Вовочка и трое второклассников, самых верных. Иловайского


  • в угол. Четыре головы — над бумажкой: чертят карандашом, шу-шу, шу-шу, ушки горят, щечки горят…

За ужином большие читали газету: про хлеб, забастовки — и спорят, и спорят

  • обо всякой ерунде.

    • Ты, Вовка, чего ухмыляешься?

    • Да уж больно вы чудные: марсиане нам знаки подают, а вы — про всякую ерунду.

    • А ну тебя с марсианами… — про свое опять. Глупые большие!

Заснули наконец. Вовочка — как мышь: сапоги, брюки, куртку. Зуб на зуб не попадает, в окошко прыг! — и на пустой монастырский выгон за лесным складом купца Заголяшкина.

Четверо второклассников, самых верных, натаскали дров купца Заголяшкина. Сложили из дров букву А — и заполыхало на выгоне огненное А для марсиан, колоссальное огненное А: в пять сажен длиной.



    • Трубу!.. Трубу наводи скорее!

Навел мальчик Вовочка подзорную трубу, трясется труба.

    • Сейчас… кажется… Нет еще… Сейчас-сейчас…

Но на Марсе — по-прежнему. Марсиане занимались своим делом и не видели огненного А мальчика Вовочки. Ну, стало быть, завтра увидят.

Уж завтра — обязательно.



    • Ты чего нынче, Вовочка, чисто именинник?

    • Такой нынче день. Особенный.

А какой — не сказал: все одно, не поймут глупые большие, что именно нынче начнется новая, междупланетная, эпоха истории Иловайского: уж нынче марсиане

  • обязательно…

И вот — великая ночь. Красно-огненное А, четыре багровых тени великих второклассников. И уж наведена и дрожит труба…

Но заголяшкинский сторож Семен — в эту ночь не был пьян. И только за трубу — Семен сзади:



    • Ах-х вы, канальи! Дрова-а переводить зря? Держи-держи-держи! Стой- стой!

Трое самых верных — через забор. Мальчика Вовочку заголяшкинский сторож изловил и, заголивши, высек.

А с утра великих второклассников глупые большие засадили за историю Иловайского: до экзамена один день.


Вопросы:




  1. Прочитайте первый абзац и выскажите догадки, о чем будет рассказ.




  1. Какими способами автор вызывает сильное впечатление мальчишеского энтузиазма?

  2. Где и когда, по-вашему, происходит действие этого рассказа?




  1. Кто главные герои этого рассказа? Сколько им лет? Что их интересует? А чем они не интересуются? Чем они должны интересоваться, по мнению взрослых?

  2. Кто такие «большие»? Как «большие», вероятно, относятся к марсианам? А к Иловайскому?

  3. Сосредоточьтесь на тире в первых четырех абзацах. Для создания какого эффекта их употребляет автор?

  4. Объясните иносказание «зуб на зуб не попадает».




  1. Почему мальчики сложили из дров букву А – и зажгли ее? Как вы думаете, почему мальчики выбрали как знак марсианам именно огонь и букву A?

  2. Вова всерьез переживает событие, оно для него исключительное. В чем это проявляется?

  3. Найдите этимологию ругательства «канальи».




  1. Как вы понимаете последнее предложение (конец) рассказа?




  1. Мир взрослых и мир детей здесь символически выражены двумя книгами. Одна упоминается в начале и другая в конце текста. Какая между ними связь?

  2. Как, по вашему мнению, должны были марсиане реагировать на огненное А?

  3. В чем, по вашему мнению, состоит основная идея рассказа?



Задания:




  1. Расскажите о ваших детских приключениях.




  1. Что вы думаете о марсианах? Существует ли во вселенной жизнь? И если да, сможем ли мы ее заметить нашими органами чувств?

  2. Вы когда-нибудь переживали подобное приключение? Вы пробовали посы- лать знаки инопланетным цивилизациям?

  3. Перескажите рассказ от лица другого героя (родителей, сторожа, марсиан).

Александр Степанович Грин: Слово-убийца (1915)


В Италии, в Генуе, находилась, да находится и посейчас, типография некоего Джузеппе. С началом войны типография эта, раньше работавшая весьма вяло, так как у нее было мало заказов, стала поправляться делами. В ней стали печататься два уличных листка, что заставило хозяина, разумеется, обзавестись большим количеством шрифта, чем было у него до сих пор.

К тому времени в Германии стал ощущаться недостаток в металлах, а глав- ным образом — в свинце и меди. Чтобы добыть эти, столь необходимые для войны металлы — немецкие агенты и их подручные в разных странах взялись за все ухищрения, чтобы достать как можно больше меди и свинца. Во многих городах Европы, а в том числе и в Генуе, имелись у них подкупленные люди во всевозможных металлических предприятиях, в частности — и в типографиях, от- куда эти люди крали свинцовый типографский шрифт и передавали его немецким скупщикам. Медь и свинец — отовсюду понемногу, но в общем — в значительных количествах переправлялись в Германию и шли на выделку патронов и пуль.

В типографии Джузеппе работал некто Филипп. Он был наборщик. Неуме- ренное употребление вина, привычка всегда и всюду искать наслаждений, а также наклонность к ночному препровождению времени свели его с неким Валентином Цейкрафтом. Цейкрафт предложил Филиппу украсть два пуда шрифта, за деньги, конечно, не говоря — зачем.

Поздно ночью Филипп пробрался в типографию и стал насыпать в мешок свободный шрифт. Свободного шрифта было мало. Тогда он, будучи пьян, стал рассыпать гранки набора одной книги; в одной из этих гранок, между прочим, была фраза: «любовь победит»…

Буквы этих слов так же, как многих других, рассыпались в руке Филиппа; свалив всю добычу в мешок, поспешил он в кабак к Цейкрафту, где пил с ним, получил деньги и на четвереньках пошел домой.

Вскоре после этого Филиппу захотелось пойти добровольцем во французскую армию — он хотя и был плохим человеком, но был неплохим патриотом! — и стал Филипп сражаться в волонтерском отряде Гарибальди против ненавистных Италии швабов.

Тем временем, путем таинственного соотношения вещей, мало понятного нашему разуму, но, должно быть, — необходимого для жизни — буквы слова

«любовь» при переплавке шрифта на пули — не рассеялись частицами в общей массе свинца, а — случайно или не случайно — вошли целиком в состав одной пули, которой и было заряжено ружье одного баварца. Ружье это во время одной атаки было направлено в грудь Филиппу и, как полагается, произвело выстрел.

Пуля, вылитая из слова «любовь», пробила Филиппу сердце и остановилась в нем. Перестало биться, остановилось сердце. Никто из тех, кто продолжал сражаться вокруг неподвижного тела Филиппа, не мог даже и подозревать, что, может быть, в этот час произошло самое странное явление с тех пор, как существует земля, ибо, когда же еще было видано, чтобы такое слово получило

такое назначение? Полагаем, что никогда.

И Филипп не узнал этого.


Каталог: download
download -> Педагогиканы ң жалп ы негіздер І
download -> Бағдарламасы «Білім берудегі инновациялар: бағдарлар мен үрдістер»
download -> Бақылау күндері: 3-28 қазан – жоо-ның үздік оқытушысы – 2016 байқауының факультетішілік кезеңін өткізу. 31 қазан
download -> Қазақстанның ежелгі тарихы
download -> Конкурсқа 23-31 шілдеге дейін; Студенттер қатарына 28 тамызға дейін
download -> Хайдаров есқайрат ерболатұлы XX ғасырдың басындағы қазақ ұлттық-демократиялық жастар қозғалысы: тарих және тағылым
download -> Баға ұсыныстарын сұрату тәсілі арқылы «ҚазАгроҚаржы» АҚ Атырау облысы бойынша филиалына арналған
download -> Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты АҚпараттық хат павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
download -> Хабарландыру


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   44


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет