Марина Анатольевна Палей: Магистральный блюз (2012) 1 Александр Абрамович Кабаков: Желтый. Еще один короткий рассказ



жүктеу 1.9 Mb.
бет7/44
Дата21.04.2019
өлшемі1.9 Mb.
түріРассказ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   44

Вопросы:




  1. Прочитайте первый абзац и предположите, о чем будет рассказ.




  1. Первые два абзаца составлены из коротких предложений. Какое впечатление это производит?

  2. Какие отношения между героем рассказа и его матерью?




  1. Что герой рассказа нашел в холодильнике, когда однажды ночью он решил перекусить?

  2. Почему утром он не выбросил кастрюлю? Что он с ней сделал?

  3. Что (какое свойство героя) двигает действие рассказа вперед? Почему герой решил не выливать кастрюлю и не выбросил ее в мусорный бак, почему он ее принес обратно в квартиру и т. д.?

  4. Как вонь в квартире героя повлияла на его жизнь? Плесень беспрерывно разрастается, вероятно, это метафора. Метафора чего?

  5. Кого герой нашел у себя в квартире после того, как он вернулся от мамы?

  6. Что герой для «нее» делал? Какие у него были к ней чувства?

  7. Какие блюда герой приносил своей любви? Из какого блюда это существо появилось? Из чего герой в конце рассказа пробует снова вырастить свою любимую плесень? Есть ли между этими блюдами что-то общее?

  8. Почему соседи и люди в спецодежде однажды утром ворвались в его дом? Что они сделали с квартирой и с ним?

  9. Как он вспоминает «их» общую жизнь?

  10. Главный предмет рассказа повествователь называет «она», а иногда и

«оно». По какому принципу?

  1. Какое будущее представляет себе герой?

  2. Кто и для кого произносит этот монолог (то есть весь рассказ)?

  3. Как вы понимаете название этого рассказа?

  4. Рассказ написан в стиле очень странной лав-стори (истории о любви). Удалось ли автору растрогать вас настолько, чтобы вы хоть на минуту забыли о «ее» происхождении, т.е. о том, что предмет любви героя именно плесень?



Задания:




  1. Сочините мультфильм по мотивам этого рассказа. Какую вы выберете тональность и какую стилизацию? Как вы изобразите нарастающий запах?

  2. Перескажите содержание рассказа от лица мамы или соседа.

  3. Обсудите, каким образом наше общество заботится о душевнобольных.

  4. Разыграйте диалог между главным героем и соседями, после того как они ворвались в его дом.

  5. Каково ваше собственное определение понятия «красота»?

Юрий Витальевич Мамлеев: Борец за счастье (2002)


В Москве, среди ровненько-тупых домов-коробочек, в трехсемейной квартирке жил-затерялся холостяк, молодой человек лет двадцати восьми, Сережа Иков. Работал он сонно и хмуро в каком-то административном учреждении бюрократом, то есть подписывал уже подписанные бумаги. Было это существо лохматое, с первого взгляда даже загадочное, вопросительное. Был он страшно деловит, но ничего не делал, очень самолюбив, но безответно.

Самое большее, к чему всю жизнь стремился Иков, что составляло един- ственный лелеемый предмет его мечтаний, называлось счастьем. За счастье Сережа все был готов отдать. Его странная, не от мира сего, напористость в этом отношении даже отпугивала от него людей. Соседка-старушка, одна из немногих, с кем Сережа делился своими тайнами, в душе считала его слегка ненормальным.

«На кой хрен тебе счастье, — опасливо говорила она ему, кутаясь в платок.


  • Смотри, Сергунь, как бы беды не было.»

«Счастье — это очень много, — говорил Иков. — Но это также то, что делает меня великим». Но оно как-то плохо ему давалось. Хотел жениться — женился, но через год развелся; хотел стать ученым — но стал бюрократом; хотел совершить подвиг — совершил, но оказалось, что в этом не было счастья. Наконец он на все махнул рукой и стал как бы проходить сквозь события.

«Вроде деловой, а ничего не делает, — пугалась соседка-старушка. — Делает



  • все себе на уме».

Но прежних своих стремлений к счастью Иков не оставлял. Однако из-за вечности неудач они приобрели некий потусторонний характер. Однажды он повесил в своей комнате огромную репродукцию Шишкина. «Светится она на меня, — подумал он. — Вроде я теперь и велик и счастлив».

Неизвестно, как бы дальше продолжалось его развитие, если бы года три назад не произошел в его жизни переворот. Случайно он открыл ключи к счастью. Произошло это в зимний, январский день. Иков сдавал экзамены в заочном педагогическом институте, на литературном отделении. Сережа готовился долго, истерически прикрывая голову подушками, завывая. Сдал он на «отлично». Отяжелевший от важности доцент пожал ему руку. Выбежал Иков на улицу упоенный, взвинченный, счастливый. Размахивал руками. И тут пришла ему в голову молниеносная радостная мысль: а что, если всю жизнь так? Всю жизнь сдавать одни и те же экзамены и радоваться?

Побледнев, чувствуя, что в нем происходит что-то большое, огромное, Иков для сосредоточенности решил зайти в безлюдную пивную. Там за кружкой пива, лихорадочно пережевывая хлебные палочки, внутренне теряясь, он стал обдумы- вать детальные планы будущей жизни.

Временами он подозрительно оглядывал случайных людей, как бы опасаясь, что они сопрут ключи счастья.

Иков решил воспользоваться тем, что его дядя — величина в научных кругах.

«Я поступлю так, — броско подумал он, заказав еще одну кружку пива. — В

зимнюю сессию и особенно в летнюю буду оставлять много хвостов и в конце приносить справку о болезни. Институт заочный. Меня оставят на второй год, и я опять по положению буду обязан сдавать почти те же экзамены. И так далее. На каждом курсе лет по пять, чтобы растянуть. А там видно будет».

С этого дня Иков зажил новой, сказочной жизнью. Картину Шишкина он убрал. Теперь его жизнь разбилась на две половины.

В первой половине, до сессии, он был тих, как мышка, осмотрителен, так как жизнь теперь имела глубокий смысл, боялся попасть под трамвай. Время он проводил на работе аккуратно, исполнительно и затаенно. Только дома иногда пугал соседку-старушку своим преувеличенным мнением о значении счастья в жизни людей. Зато во второй половине, во время сессии, Иков расцветал.

Сейчас, уже четвертый год, Иков учится не то на первом курсе, не то на втором, неизменно сдавая одни и те же предметы. В деканате махнули на него рукой, но считаются с его дядей.

Каждый раз после сдачи экзаменов его сердце замирает от восторга, когда в синенькую с гербом книжицу властная рука учителя ставит неизменную оценку

«отлично». Ему кажется, что вся профессура смотрит на него. «Ишь какой начитанный», — шепчут про него студенты и не сводят завистливых глаз.

Несколько раз Икову после сдачи слышалось пение. Во дворе все знают, когда он возвращается с экзамена. Веселый, бойкий, поплевывая по сторонам, он входит в ворота. Иногда даже игриво даст щелчка пробегающему малышу.

— Далеко пойдет. Боевой, — шепчутся о нем старушки.




Каталог: download
download -> Педагогиканы ң жалп ы негіздер І
download -> Бағдарламасы «Білім берудегі инновациялар: бағдарлар мен үрдістер»
download -> Бақылау күндері: 3-28 қазан – жоо-ның үздік оқытушысы – 2016 байқауының факультетішілік кезеңін өткізу. 31 қазан
download -> Қазақстанның ежелгі тарихы
download -> Конкурсқа 23-31 шілдеге дейін; Студенттер қатарына 28 тамызға дейін
download -> Хайдаров есқайрат ерболатұлы XX ғасырдың басындағы қазақ ұлттық-демократиялық жастар қозғалысы: тарих және тағылым
download -> Баға ұсыныстарын сұрату тәсілі арқылы «ҚазАгроҚаржы» АҚ Атырау облысы бойынша филиалына арналған
download -> Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты АҚпараттық хат павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
download -> Хабарландыру


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   44


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет