Мектеп атауы: Мұғалімнің аты-жөні



бет1/2
Дата20.12.2022
өлшемі51.78 Kb.
#180847
түріСабақ
  1   2
Байланысты:
Математика 39 сабақ А



Мектеп атауы:




Мұғалімнің аты-жөні:




Сынып: 2

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Пән: математика




Бөлімше:

2АЕКІТАҢБАЛЫСАНДАРДЫҚОСУЖӘНЕАЗАЙТУ.ЖҮЗДІКТЕР.ЕСЕПТЕР

Тақырып:

Екі таңбалы сандарды разрядтан аттап жазбаша азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

2.1.2.8. 34 + 23, 57 – 23, 45 ± 19, 47 + 33, 80 – 47, 100 – 35 жағдайларында екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолдану.

Сабақ мақсаты /
бағалау критерийі:

Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолданады

Ойлау деңгейі:

Білу, түсіну,қолдану,жинақтау

Сабақ барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ
тың басы
5 мин

Кіріспе-қызықтырушылық кезеңі
Топтық жұмыс. Әр топқа 1 өрнектен беріледі. Қосу мен азайту алгоритмін басшылыққа ала отырып, өрнектердің мәнін бағандап есептейді, ауызша
түсіндіреді.

Тақтада жазбаша бағандап орындайды, ауызша талдап түсіндіреді.

Қалыптастырушы бағалау.




Сабақ
ортасы
(30 мин)

Тапсырма 1,2.МК. ҰЖ Оқулықпен жұмыс
Ойлау дағдысы: білу, түсіну, қолдану
Оқулықпен жұмыс.
Екі таңбалы санның азайту алгоритмін басшылыққа ала отырып, берілген өрнектің жазбаша орындалуын талдайды, қорытындылайды.
а) 80 – 49 жағдайында азайту алгоритмін қолданады. Сөйлемді толықтырады.

  1. Азайғыштың бірлігінен азайтқыштың бірлігін азайтамын. 0 < 9, сондықтан азайғыштың 1 ондығынан және 0 бірліктен 9-ды азайтамын (ұмытып қалмас үшін ондықтың үстіне нүкте қоямын). 1 онд. және 0 бірл. – бұл 10 бірлікті білдіреді. 10 – 9 = 1.

Бірліктердің астына 1-ді жазамын.

  1. Азайғыштың ондығынан азайтқыштың ондығын азайтамын. 8 онд. болған еді, 1 ондықты бірліктерге жұмсадық, сонда 7 онд. қалды. 7 – 4 = 3-ті ондықтардың астына жазамын.

ә) 64 – 19 сандарын баған түрінде азайтуды өздері орындап, түсіндіреді.
.70-24= 46 83-26 =57 60 мин-32 мин=28 мин

80 – 49, 64 – 19

  1. берілген сұрақтарға жауап береді.

  2. сандарды баған түрінде азайтудың қалай орындалғанын зерделейді;

  3. сандарды баған түрінде азайту амалын тақтада орындайды;

  4. өзіндік пікірі білдіреді;

  5. басқа оқушылардың пікірін тыңдайды.

  6. оқулықта берілген алгоритммен танысады;

  7. сандарды баған түрінде азайту алгоритмін тұжырымдайды.




Бағалау критерийі:
Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолданады
Дескриптор:
қосу амалын жазбаша орындайды.


ҚБ 1-10 балдық жүйе

Математика оқулығы. Алматы «Атамұра» 2022 жыл,
Баған түрінде жазылған жазбаша қосу, азайту амалдары және алгоритмі жазылған кесте немесе слайд.
.






ҚБ Тапсырма 3. Жұптық жұмыс
Ойлау дағдысы: білу, түсіну, қолдану
«Түсінемін,жасаймын»

  1. Нұсқаулық: Мәтінді зерттейді, есеп болатындай шартына сәйкес сұрақ қояды, есеп шығару алгоритмін қолданады.

Есеп шартына сәйкес сұрақтар қояды және шығарады
1-мүмкін нұсқа:
А) 2 «А» сыныбында 27 бала, ал 2 «Ә» сыныбында 25 бала бар. Екі сыныпта барлығы неше бала бар? 2 «А» сыныбы – 27 бала
2 «Ә» сыныбы – 25 бала Барлығы - ? бала
Ш: 27 +25 = 52
Ж: Барлығы 52 бала
Кері есептер құрастыр


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©kzref.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет