Методические указания, рекомендации, программы, контрольные задания по изучению предмета Мамандығы: Специальность



жүктеу 448.71 Kb.
бет1/3
Дата21.04.2019
өлшемі448.71 Kb.
түріМетодические указания
  1   2   3

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Риддер аграрлық техникалық колледжі

Риддерский аграрно-технический колледж


заочное отделения

КӘСІПТІК ҚАЗАҚ ТІЛІ
Профессиональный казахский язык

Пәнді оқытудың бақылау жұмыстары, бағдарламалары,нұсқаулықтары, әдістемелік көрсеткіштері


Методические указания, рекомендации, программы, контрольные задания по изучению предмета

Мамандығы:

Специальность:

0709000 «Пайдалы қазбаларды байыту»

«Обогащение полезных ископаемых»

Құрастырған:

Составила:

Калиахметова Ш.Е..

Рассмотрено и утверждено на заседании ПЦК ОГД
г. Риддер 2016 г.
Введение

Общие понятия о дисциплине в изучаемых вопросах

В результате изучения предмета учащиеся должны



Знать:

1. Студенты заочного факультета должны освоить курс казахского языка, изложенный в виде краткого описания основных особенностей звукового строя, законов сложения слов и предложений, а также нескольких моделей речевого общения.

2. Хорошо усвоить действие закона сингармонизма.

3. Уметь: составлять небольшие рассказы на изученные темы,
выразить свою мысль, понять нужную речь, составить определенныe диалоги в разных ситуациях, отвечать на вопросы текстов.
Методические указания к выполнению контрольной работы.

Предмет профессиональный казахский язык изучается на 1-2 курсе, в объеме 12-30 часов, в том числе лабораторно-практических 4 часов. Выполняется 1 контрольная работа, вопросы определяются по таблице - распределению вопросов и заданий согласно варианту. Объем контрольной работы должен составлять от 16 до 20 страниц ученической тетради. Перед выполнением контрольной работы необходимо последовательно изучить предмет по рекомендуемым учебникам. Контрольная работа выполняется в школьной тетради четким, разборчивым почерком, возможно выполнение контрольной работы в компьютерном варианте.

Страницы должны быть пронумерованы, при написании текста необходимо соблюдать определенный интервал между строками и оставлять поля для заметок преподавателя.

На первой странице тетради указывается номер варианта или номер темы и план. Необходимо правильно цитировать литературу и правильно оформлять ссылки на нее.

По окончании ответов на все вопросы указывается перечень используемой литературы. Возможно выполнение контрольной работы в компьютерном варианте.

Форма контроля знаний учащихся по дисциплине - экзамен (зачет).



Әдебиеттер тізімі. Список литературы:

1. Артыкова Т. М. И т.д. Қазақ тілі: Учебник для общеобразовательной школы с русским языком обучения.- Алматы: Атамұра, 2009.- 160 стр.

2. Байсақалова Ұ.С. Қазақ тілі: Оқу құралы.-Астана: Фолиант. 2007.- 216б.

3. Байтилеуова Г., Боранбаева Г. Қазақ тілі: Дидактикалық материалдар.-Алматы: Мектеп, 2004.- 480б

4. Дюсебаев С., Байтилеуова Г.

Қазақ тілі: Учеб. Для естест.-мат. направления общеобразоват. шк.

с рус. яз. обуч.- Алматы: Изд. «Мектеп», 2007.- 128б

5. Қазақша - орысша орысша - қазақша оқушыларға, студенттерге

арналған сөздік 3000 слов, А., «Аруна» баспасы.- Алматы, 2002ж

6. Сейілхан А.Қ., Советова З.С. Туған өлке байлығы: Тау-кен

металлургия институтының студенттеріне және қазақ тілі

пәнінің оқытушыларына арналған оқу-әдістемелік құралы/

ШҚМТУ.- Өскемен, 2003.-80б

7. Франк В. Ю. Орысша-қазақша-ағылшынша пәндік тақырыптық

сөздік Әмбебап-анықтамалық.- Алматы:

«Болашақ балапандары» 2008с.б

8. Махмудов Х., Мусабаев Г. "Казахско-русский словарь". А., 1987

9. Русско-казахский словарь (разговорник). А., Жалын, 1992

Краткий казахско-русский словарь. А., 1991
Қосымша әдебиеттер. Дополнительная литература:

1. Байсақалова Ұ.С. Қазақ тілі. - Астана: Фолиант, 2007

2. Бектуров Ш. Қазақ тілінің қолданбалы грамматикасы. -Астана, 2003

3. Большой казахско – русский русско-казахский словарь -Костанай: «Толмач – Евразия» 2009

4. Құлмағамбетова Б., Елемисова Ж. Қазақ тілін үйренушілерге көмек.

– Алматы: Рауан, 1992

5. Мұсаұлы Ж., Әміренова Р.С. Қазақ, орыс тілдерінің салыстырмалы грамматикасы –Көкшетау, 2003

6. Сейілхан А.Қ, Советова З.С. Тау-кен металлургия факультетінің сырттай бөлімінде оқитын студенттерге арналған әдістемелік нұсқаулар мен бақылау жұмысының тапсырмалары. -Өскемен, ШҚМТУ, 2008

7. Сыздық Р., Уәлиұлы Н., Жаманбаева Қ., Күдеринова Қ. Қазақ тілінің орфографиялық сөздігі. –Алматы, 2001

8. Қонарбаева А.Қ. Қазақ тілі: Сырттай оқитын студенттерге арналған әдістемелік нұсқаулар мен бақылау жұмысының тапсырмалары. - Өскемен: ШҚМТУ, 2010





Краткий курс лекции по грамматике казахского языка

Прежде чем приступить к выполнению контрольного задания, обратите внимание на следующие обязательные грамматические вопросы.



  1. Алфавит казахского языка.

В алфавите казахского языка 42 буквы, из них 9 букв являются специфическими, т. е. присущие только казахскому языку.

2. Система звуков казахского языка.

Звуки казахского языка делятся на две основные группы: гласные и согласные. Гласные (дауысты дыбыстар): а, ә, е, о, ө, ұ, ү, і, у, и (э, е). Согласные (дауыссыз дыбыстар): 6, в, г, д, ж, з, һ, к, қ, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.

Гласные звуки бывают:

1) твердые (жуан): а, о, ұ, у, ы, и;

2) мягкие (жіңішке): ә, е (э), і, ө, ү, у, и.

Согласные звуки бывают:

1) глухие (қатаң дыбыстар): к, қ, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ;

2) звонкие (ұяң дыбыстар); б, в, г, ғ, д, ж, з;

3) сонорные (үнді дыбыстар): р, л, й, у (краткая - тау), м, н, ң.
Буквы я, ю обозначают сложные звуки й+а (я); й+у (ю).
Буквы ц, ч: т+с (ц); тьшь (ч).


  1. Фонетика специфических звуков казахского языка (ә, ө, ұ, ү, ы, і, қ, ғ, ң, һ - 10).

Звук


Характеристика звука

В твердых

или мягких словах



Место звука в слове

Артикуляция


звука

1

2

3

4

5

Әә

Мягкий,

В мягких словах

В начальных слогах слова

Язык продвигается вперед, кончик языка упирается в нижние зубы

(әже – бабуш-ка, әке – отец)

Өө

Мягкий,

открытый, губной



В мягких словах

В начальных слогах слова

Губы округляются, язык продвигается вперед, подбо-родок чуть-чуть приподнимается

(өзен – река, өзім – сам (-а)

Үү

Мягкий,

узкий, губной



В мягких словах

В начальных слогах слова

Губы округляются, язык продвигается вперед, кончик языка упирается в нижние зубы, подбородок приподнимается

(күн – день, түн - ночь)

Ұұ

Твердый,

губной, узкий



В твердых словах

В начальном слоге слова

Губы округляются, тянутся вперед, подбородок чуть-чуть приподнимается

(ұл – мальчик, ұн – мука)

Ыы

Твердый

гласный звук



В твердых словах

В любом месте слова (ыдыс-посуда, қыз – девушка)

Нижняя челюсть приподнимается вверх, произно-сится кратко.

Іі

Мягкий гласный звук

В мягких словах

В любом месте слова

Язык продвигается вперед, кончик языка касается нижних зубов. Произносится бегло.

(іні – младший брат, киім – одежда)

Ққ

Глухой, взрывной

В твердых словах

В любом месте слова

Задняя часть языка поднимаясь, касается задней стенки неба.

(қар – снег, қыс – зима)

Ғғ

Твердый, звонкий, щелевой

В твердых словах

В начале и середине слова

Задняя часть языка приближается к заднему краю неба, воздух проходит между ними.

(ғалым – ученый,

қағаз – бумага)



Ңң

Сонорный звук

В твердых и мягких словах

В середине и в конце слова

Задняя часть языка упирается в небо, воздух выходит через нос.

Һ

Гортанный звук. Твердый с придыханием.

В твердых и в мягких словах

В середине и в конце слова

Воздух проходит через гортань без помех.

(қаһарман – герой,

айдаһар – дракон)




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет