Методическое пособие по разъяснению патриотического акта «Мәңгілік Ел». Методическое пособие Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2016. 70 с



жүктеу 2.19 Mb.
бет10/13
Дата21.04.2019
өлшемі2.19 Mb.
түріМетодическое пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Структура рекомендаций:
Введение

1. Концепция урока.

2. Цель и задачи урока.

3. Ресурсы урока.

4. Формы урока.

5. Рекомендации по проведению тематического урока в общеобразовательных, специализированных, специальных школах:

5.1 1-4 класах;

5.2 5-8 классах;

5.3 9-11 классах.

6. Приложение

6.1 Патриотический акт «Мәңгілік Ел».

6.2 Извлечения из Посланий Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана.

6.3 Рекомендуемые видеофильмы.

6.4 Глоссарий.


Введение
Казахстан – это общая Родина всех народов, проживающих на его территории, ставших единой нацией. Единство нации – основа процветания, стабильности, обновления и динамичного развития нашей страны.

На фоне глобального экономического кризиса, обострившихся гуманитарных проблем, социально-политической нестабильности и нарастающих противоречий между различными регионами планеты, единство нации обеспечивает лучшие условия для успешного осуществления экономического и социального прогресса, укрепления Независимости Казахстана.

Новая инициатива Главы государства «Патриотический акт «Мәңгілік Ел», принятая на XXIV сессии Ассамблеи народа Казахстана, является уникальной программой идентичности единства казахстанцев. Патриотический акт и закрепленные в нем главные общенациональные ценности, созданные казахстанским народом, выступают важнейшим фактором единства нации.

Мәңгілік Ел – это Независимость и Астана.

Мәңгілік Ел – это Общенациональное единство, мир и согласие.

Мәңгілік Ел – это Светское Государство и Высокая Духовность.

Мәңгілік Ел – это устойчивый Экономический Рост на Основе Инноваций.

Мәңгілік Ел – это Общество Всеобщего Труда.

Мәңгілік Ел – это Общность Истории, Культуры и Языка.

Мәңгілік Ел – это Национальная безопасность и глобальное участие Казахстана в решении общемировых и региональных проблем.

В целях воспитания подрастающего поколения на фундаментальных государствообразующих ценностях «Мәңгілік Ел», формирования личности гражданина-патриота Казахстана, осознающего глубокий смысл единства истории, культуры, традиций казахстанского народа, рекомендуется провести Республиканский Урок «Я – патриот своей страны», посвященный Дню знаний.
1. Концепция урока

Урок знаний по теме «Я – патриот своей страны» проводится 1 сентября в День знаний с целью разъяснения Патриотического акта «Мәңгілік Ел».

Патриотизм (от греч. πατριώτης – соотечественник, лат. patria – отечество) – любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам (Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983.)

Структурными компонентами патриотизма, адекватно отражающими его социально-психологическую сущность, являются: патриотическое отношение, патриотическое сознание, патриотические ценности, патриотические смыслы, патриотические чувства, патриотическая мотивация, патриотическое поведение.

В соответствии с Патриотическим актом «Мәңгілік Ел» патриотизм представлен в структуре личности как ценностно-смысловое отношение тремя компонентами: когнитивным (знание истории, культуры, традиций своего народа, оценка благополучия государства как условия успешности экономической деятельности); эмоциональным (развитые патриотические чувства, положительное эмоциональное отношение к обществу и государству); поведенческим (участие в социально значимых проектах, трудовых делах, опыт личного патриотического поведения).

Урок знаний должен стать для учащихся импульсом в:

- освоении базовых ценностей нового казахстанского патриотизма, объединяющих ценности личности и государства, в ходе изучения школьных предметов в учебном году;

- творческой самореализации, интеллектуальном обогащении, личностном росте во внеурочной деятельности в условиях патриотического воспитательного пространства, основанного на общенациональной идее «Мәңгілік Ел».

(Импульс — (от лат. impulsus побуждение, стимул) Внутреннее побуждение к чему-нибудь, интеллектуальный или эмоциональный толчок, стимул).

Формирование личности гражанина - патриота достигается с помощью высокоэффективных технологий обучения, внедрения в образовательный процесс методов интенсивного обучения.

Лейтмотив урока (от нем. Leitmotiv — ведущий мотив). Сейчас в мире происходят сложные процессы, затрагивающие человечество в целом, и чтобы оставаться на плаву страна должна быть сильной, сплоченной и богатой духом. Глава государства призвал казахстанцев беречь межэтническое согласие и объединить усилия не только правительства и государственных органов, но и общества. Сейчас как никогда нам надо быть едиными. Это значит, что у всех национальностей, населяющих Казахстан, единые цели и единые помыслы.

Обязательным является исполнение во время проведения урока Государственного гимна Республики Казахстан, наличие в оформлении символики герба, флага (плакаты).

Необходимо создать условия для демонстрации личных достижений учащихся в различных формах (авторская выставка, сольный концерт, презентация, показ, выступление и т.п.).

Рефлексия проводится с помощью «Я» - высказываний (у каждого ученика). Допишите и зачитайте:

-Я сегодня узнал, что…

-Я подумал о…

-Я стал более уверен в том, что…

-Я понял, что…

-Я испытывал чувства, настроение...
2. Цель и задачи урока
Цель – внедрение ценностей Мәңгілік Ел в образовательный процесс в контексте Патриотического акта «Мәңгілік Ел».

Задачи:

Обучающие:

- обеспечение усвоения учащимися Патриотического акта «Мәңгілік Ел» на основе знакомства с основными положениями выступления Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева на XXIV сессии Ассамблеи народа Казахстана «Патриотический акт «Мәңгілік Ел», а также на ХХII сессии Ассамблеи народа Казахстана «Мәңгілік Ел: одна страна, одна судьба», Посланий народу «Казахстанский путь-2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее» и «Нұрлы жол – Путь в будущее»;

- формирование у обучающихся основ нового казахстанского патриотизма;

- содействие усвоению учащимися понятий - новый казахстанский патриотизм, патриотический акт, «Мәңгілік Ел», нация единого будущего, гражданственность, идентичность, ментальность, общенациональное единство, общенациональная идея, общественное согласие, толерантность.



Развивающие:

- развитие толерантности и умения общаться в условиях межэтнической и межкультурной коммуникации.

- развитие у обучающихся умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;

- развитие у обучающихся коммуникативной культуры (умения общаться, строить монологическую и диалогическую речь);

- развитие критического мышления, групповой самоорганизации, умения вести диалог;

– интеллектуальное и творческое личностное развитие учащихся, на основе расширения кругозора, углубления знаний о социально- экономических достижениях и успехах современного Казахстана на примерах Стратегии «Казахстан-2050», Посланий Главы государства.



Воспитательные:

- содействовать решению задач патриотического воспитания на основе общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»;

– способствовать воспитанию нового казахстанского патриотизма и активной гражданской позиции;

– воспитание ценностных качеств: уважение к казахскому языку, обычаям, традициям казахского народа, любого народа, этнических групп.


3. Ресурсы урока
Оформление:

1. Государственная символика;

2. Стенд (слайд) «Нация Единого Будущего - Мәңгілік Ел», (фотографии с XXIV сессии Ассамблеи народа Казахстана); «Ұлы Дала Елi - Страна Великой Преображенной Степи»; «Мы - Большая Страна – Большая Семья»;

3. Выдержки из выступления Н.А. Назарбаева на торжественном собрании, посвященном Дню Независимости Республики Казахстан. 15 декабря 2014 года; из Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Нұрлы жол – Путь в будущее»; Казахстанский путь-2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее:

«Жизнь народа прирастает с каждым следующим его поколением. Поэтому нет мечты выше, чем мечта о Вечности Народа. Мәңгілік Ел – это идея, которая открывает завтрашний день, выражает веру в будущее, это символ необратимой и прочной стабильности...»;

«В основе Мәңгілік Ел – простые, понятные и самые ценные для каждого из нас истины – благополучие наших семей, гостеприимство и трудолюбие, стабильность, безопасность и единство, уверенность в завтрашнем дне»;

«Пусть будет сильна наша единая нация – Мәңгілік Ел!

Пусть будет благословенна вечная земля Казахстана

– Ұлы Дала Елі!

Алға, Қазақстан!»;

«Біз Жалпыұлттық идеямыз – Мәңгілік Елді басты бағдар етіп, тәуелсіздігіміздің даму даңғылын Нұрлы Жолға айналдырдық. Қажырлы еңбекті қажет ететін, келешегі кемел Нұрлы жолда бірлігімізді бекемдеп, аянбай тер төгуіміз керек. Mәңгілік Ел - елдің біріктіруші күші, ешқашан таусылмас қуат көзі. Ол «Қазақстан – 2050» стратегиясының ғана емес, XXI ғасырдағы Қазақстан мемлекетінің мызғымас идеялық тұғыры! Жаңа Қазақстандық Патриотизм дегеніміздің өзі - Мәңгілік Ел! Ол - барша Қазақстан қоғамының осындай ұлы құндылығы»;

«Мы, казахстанцы, единый народ! И общая для нас судьба – это Мәңгілік Ел, наш достойный и великий Казахстан! «Мәңгілік Ел» – это национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков. За 22 года суверенного развития созданы главные ценности, которые объединяют всех казахстанцев и составляют фундамент будущего нашей страны. Они взяты не из заоблачных теорий. Эти ценности – опыт Казахстанского Пути, выдержавший испытание временем»;



4. Музыкальное оформление: классическая и казахская народная музыка; песня на слова Н. Назарбаева, музыка Б. Тілеуханова «Қазағым менің»; песня на слова Қ. Мырза-Әлі, музыка Е. Хасангалиева «Атамекен» и др песни на патриотические темы;

5. Материалы для тематической выставки «Единство нации- фундамент экономического развития Казахстана»: книги, фотографии о достижениях современного Казахстана; портреты известных людей, внесших особый вклад в развитие экономики (людей труда, ученых, политических деятелей, космонавтов, спортсменов); краеведческий материал; детские авторские работы; справочные материалы;



6. Коллекция видеофильмов универсальной, полиязычной образовательной платформы, содержащая иллюстративный материал для освоения идеи «Мәңгілік Ел»;

7. Демонстрация личных достижений учащихся в различных формах: авторская выставка, сольный концерт, презентация, показ, выступление и т.п.
4. Формы урока.
В рамках урока рекомендуется проведение следующих форм работ:

1. 1-4 классах – урок-путешествие, урок-викторина, урок-соревнование, урок-игра, беседа, выставка, конкурсы рисунков, фотоколлажей, поделок, музыкальные мероприятия, фестивали, коллективные творческие дела, видеотуры (просмотр фильмов, слайдов, композиций);

2. 5-9 классах – классный час, литературно-поэтическая композиция, пресс-конференция, деловая игра, викторина, конкурс, соревнование, диспут, презентация ученических проектов, эссе, фотовыставка, экскурсия, встречу с известными людьми разных национальностей и др.;

3. 9-11 классах – классный час, ролевые игры, защита ученических проектов, мозговой штурм, дискуссии, дебаты, политические уроки, тренинги, выпуск газеты, устные журналы, встреча с представителями этнокультурных объединений, правоохранительных органов, учеными – политологами, юристами, историками и др.

Также рекомендуется:


  • уроки проводить с применением современных интерактивных форм обучения;

  • учитывать психолого-возрастные, личностные особенности, уровень подготовки обучающихся;

  • организовать прослушивание песен, просмотр видеофильмов на патриотическую тему;

  • использовать материалы из истории Казахстана, казахской литературы, кинематографии, публицистики, материалы веб-сайта strategy2050.kz Терминологический справочник «Казахстан 2050» и др.;

  • организовать встречи, «круглые столы», конференции, интернет-форумы в организациях образования по вопросам межэтнического и межконфессионального согласия в обществе с участием государственных и общественных деятелей, представителей органов управления, депутатов Парламента РК и маслихатов, членов Ассамблеи народа Казахстана, малой и школьной ассамблеи народа Казахстана, ветеранов войны и труда, участниками форума патриотов, молодежного крыла «Жас Отан» и др.;

  • посещение этнокультурных объединений, музеев, мемориалов и др.


5. Рекомендации по проведению тематического урока в общеобразовательных, специализированных, специальных школах
5.1 1-4 классы

Тема урока: «Я – патриот своей страны». В 1-м классе разъясняется вторая ценность «Мәңгілік Ел - это общенациональное единство, мир и согласие».

Рекомендуемые этапы (тематические разделы) урока:

1. Наша Родина - Независимый Казахстан.

2. Мир и согласие.

3. Рефлексия.

4. Итоги урока.

Технологии: информационные (видеотур по Казахстану), игровая.

Материал к уроку
Наша Родина - Независимый Казахстан
Республика Казахстан - наша прекрасная Родина. Казахстан — большое государство.

Мой Казахстан! Страна моя!

Любимые просторы!

У нас и степи, и моря,

Леса, поля, и горы.

Это все наше главное богатство!

Наше государство имеет свои границы и его называют независимым.

Еще много веков назад его создали казахи, кочевники, которые большую часть жизни проводили в седле.

В нашей стране проживают люди разных национальностей: казахи, русские, узбеки, украинцы, уйгуры, татары и другие. Разговаривают они на своем родном языке. Государственный язык в Казахстане – казахский. Его должен знать каждый житель Казахстана. Язык межнационального общения – русский язык. Люди в Казахстане живут дружно, вместе отмечают праздники Рождество,Курбан айт, Новый год, Наурыз.

В Казахстане находится знаменитый «космический город» Байконур, откуда стартуют в космос ракеты. Такого уникального государства, как Казахстан, больше нет нигде в мире!

Столица нашей Родины – город Астана. Самый большой город Казахстана – Алматы.

Нашей Родиной можно гордиться, потому что здесь водятся редкие звери – снежный барс, сайгак, прилетают птицы изумительной красоты розовые фламинго. У нас есть природный уголок – жемчужина Казахстана Боровое. А еще Каспийское море, Алтайские горы и много - много других красивых мест.



Задание. Собрать коллективный фотоколлаж.
Мир и согласие
Каждый год весной все народы Казахстана 1 мая отмечают праздник. Он называется День единства народа Казахстана.

В этот день все взрослые и дети желают друг другу мира, здоровья и счастья. В этот день по-особенному светит солнце. Оно яркое и улыбается. Ему весело оттого, что все на нашей земле живут дружно, не ссорятся, нет страшной войны. И небо голубое-голубое.

Мир — солнышку и детям,

Мир — природе, мир — весне!

Мир — былинке, мир — планете!

Мир — всем людям на Земле!

Это праздник и мира, и дружбы, а еще труда. Все должны трудиться вместе. Поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Один посадит дерево, а все вместе – сад. Один успеет положить только кирпич, а вместе уже построили дом! Соединяет людей дружба и труд.

Когда живётся дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Мир и согласие начинаются с доброты, улыбки, уважения, честности.

Если люди будут обладать всеми перичисленными качествами, то на Земле иcчезнут войны, ссоры. Люди не бyдyт cтрадать и ненaвидeть друг друга. Только нужно всeм людям научиться любить этот мир, любить его таким, каков он есть.

Задание. Голуби – как символ мира и согласия. Нарисуйте голубков и мы разместим их на нашей доске.
Притча о гвоздях
У одного отца был дюже вспыльчивый и несдержанный сын. Однажды он дал cвоeму сыну мешочек с гвoздями и нaказал всякий раз, когда тот не сдеpжит своего гнева, вбивать один гвoздь в дерeвянный стoлб.

На первый день в cтолбе oказалось вбитыми несколько десятков гвоздeй. Увидeв воочию число своих вcпышек гнeва, сын стал усердствовать сдерживать свой нрав. С каждым днем чиcло забиваемых в столб гвоздей уменьшaлось. Юноша пoнял, что легче сдерживать свои вспышки гнева, чем вбивать гвoзди.

Наконец пpишел день, когда он ни разу не утpaтил самoобладания. Он pасcказал об этом cвоему отцу. Тот, подумав немнoжко, предложил сыну вытаcкивaть из столба по одному гвоздю всякий раз, когда ему удается cдержаться.

Наконец, пришел день, когдa сын сообщил отцу о том, что в cтолбе не осталось ни одногo гвоздя. Тогда отец подвел сына к дeревянному столбу и сказал eму:

- Ты неплохо cправился. Но cмoтри, видишь, скoлько в столбе дыр? Он ужe никогда не будет таким, как раньше. Когда ты говоришь человеку что - нибудь злое, y него остается такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько pаз после этого ты извинишься - шрам остaнeтcя.

Задание. Ответьте на вопросы:

1. Чему научил отец сына?

2. Пoчемy важно не причинять злa другому чeловеку?
Тема урока: «Я – патриот своей страны». Во 2, 3, 4-х классах разъясняется первая ценность «Мәңгілік Ел - это Независимость и Астана».

Рекомендуемые этапы (тематические разделы) урока:

1. Символы Независимости.

2. Астана – главный город страны.

3. Рефлексия.

4. Итоги урока.

Технологии: обучение в сотрудничестве (работа в группах), игровая.

Материал к уроку.
Символы Независимости
Конституционный Закон от 16 декабря 1991г. определил Казахстан как независимое, правовое, демократическое государство. Президентом нашей страны Республики Казахстан был выбран Нурсултан Абишевич Назарбаев.

РК имеет свои государственные символы: герб, флаг, гимн.

Государственные символы Республики Казахстан, установленные конституционным законом, отличительные знаки государства, Республики Казахстан. К ним относятся: Государственный флаг Республики Казахстан, Государственный герб Республики Казахстан, Государственный гимн Республики Казахстан.

Город Астана, как столица Республики Казахстан, является местом нахождения оригинала текста Конституции Республики Казахстан, эталонов Государственного Флага и Государственного Герба Республики Казахстан, которые хранятся в Резиденции Президента Республики Казахстан «Ак Орда». 4 июня в Казахстане отмечается День государственных символов Республики Казахстан.

Государственный Флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре солнца с лучами, под которым парящий орел. У древка национальный орнамент в виде вертикальной полосы. Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента цвета золота. Соотношение ширины Флага к его длине 1:2. Автор флага известный дизайнер и художник, заслуженный деятель искусств Казахстана Шакен Ниязбеков.

Государственный Герб Республики Казахстан имеет форму круга и представляет собой изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры). Справа и слева от шанырака расположены изображения мифических крылатых коней. В верхней части расположена объемная пятиконечная звезда, а в нижней части надпись «Қазақстан». Изображение звезды, шанырака, уыков, мифических крылатых коней, а также надписи «Қазақстан» - цвета золота. Сегодняшний герб суверенного Казахстана является результатом огромного труда, творческих исканий двух известных архитекторов: Жандарбека Малибекова и Шот-Амана Уалиханова.

Государственный гимнРеспублики Казахстан. В начале 1992 года был объявлен конкурс на музыку и текст нового гимна Республики Казахстан. В отборочную комиссию были направлено около 750 проектов. В ходе обсуждения общественность высказала мнение о необходимости сохранения музыки предыдущего гимна. Победителями в конкурсе вышли четверо. Трое из них: Музафар Алимбаев, Туманбай Молдагалиев, Кадыр Мырзалиев известные поэты среднего поколения. К ним присоединилась поэтесса Жадыра Дарибаева. Музыка сохранилась прежняя.

С 10 января 2006 года гимном Республики Казахстан стала популярная песня «Мой Казахстан» (Менің Қазақстаным), написанная ещё в 1956 году. В текст песни были внесены изменения для соответствия статусу государственного гимна. Поскольку поправки в текст внесены Президентом Казахстана Нурсултаном Назарбаевым, он указывается как соавтор текста. Также изменены правила прослушивания гимна. Теперь при исполнении гимна на официальных церемониях присутствующие должны вставать и прикладывать ладонь правой руки к левой стороне груди.

Музыка композитора Шамши Калдаякова на слова Жумекена Нажимеденова (1956), Нурсултана Назарбаева (2005).

О флаге Республики Казахстан

Смотрю на небо голубое,

Там высоко парит орел,

Восходит солнце золотое

Над птицей, будто ореол.

До боли мне знакомо это

Видение сквозь пики гор,

Осталось лишь добавить сбоку

Национальный наш узор.

О гербе Республики Казахстан

Герб и флаг наш гордый

Народу государством дан!

Пусть всегда хранит свободу

Наш суверенный Казахстан!

Наш флаг голубого цвета. Голубой цвет является традиционным для тюркских народов. На флаге он означает бесконечность неба над всей землей и людьми, а также является символом общего благополучия, спокойствия, мира и единства.



Солнце — источник жизни и энергии. Поэтому силуэт солнца является символом жизни. Время определяется для кочевника движением солнца. По закону геральдики, силуэт солнца является символом богатства и изобилия. Поэтому не случайно все 32 луча солнца, изображенные на флаге, имеют форму зерна — основы изобилия и благополучия.

Орел или беркут в миропонимании кочевников занимает особое место. Его изображение в гербах и флагах народов и этнических групп, населявших Казахстан, имеет давнюю традицию. На языке символики силуэт орла означает государственную власть, широту души степного народа и прозорливость. Для степняков это символ свободы, независимости, стремления к цели, высоте, полёт в будущее. Вместе с тем, орёл, имея мощную силу, способен дать достойный отпор любому, кто пытается помешать в достижении будущего. Силуэт орла возник и от идеи стремления молодого суверенного Казахстана в высоты мировой цивилизации.

С левой стороны, вдоль древка, идет типичный национальный орнамент, олицетворяющий культуру и традиции Казахстана. Казахский национальный орнамент выполнен в стиле «кошкар-муйиз - бараньи рога» - это национальный признак государства, отличительный признак от других флагов.



Герб имеет форму круга. Круг как элемент геральдики имеет применение везде, но он в особом почете и уважении у восточных кочевников. Это символ вечности, жизни.

Центральным элементом герба является шанырак – верхняя сводчатая часть юрты. В мировой практике еще не встречался герб с изображением шанырака. Шанырак особо почитаем в народе. Это символ семейного благополучия, мира, спокойствия. Это образ нашего общего дома, общей Родины всех людей, проживающих в Казахстане. Счастье в нем зависит от благополучия каждого, как прочность шанырака зависит от надежности его уыков (опор).

Купольные жерди – уыки, равномерно расходящиеся от центра по голубому пространству герба, напоминают лучи солнца, которые символизируют источник жизни и тепла. От шанырака расходится кереге – раздвижная решетчатая основа юрты. Она символизирует единство трех жузов, обеспечивающее его прочность. Языком геральдики авторы решили изобразить миролюбивую сущность казахов.

Конь – стихия казаха. Издавна говорят: «Қазақ жылқы мінезді» (т.е. по характеру похож на коня). На гербе изображен не просто конь, а с золотыми крыльями, которые символизируют мечту многонационального народа Казахстана о построении сильного и процветающего государства.

Изображение коней в государственной символике имеет давнюю историю. Несмотря на это, предложенный авторами вариант вызвал большие дискуссии и споры, прежде чем он был принят. Силуэт коней означает такие понятия, как храбрость льва, зрение орла и сила воли человека. Два мифических коня, с рогами в форме полумесяца, золотыми крыльями, как бы оберегают шанырак с двух сторон. Они ярко выражают идею служения общему дому – Родине.

В изображении государственного герба присутствует еще пятиконечная звезда и надпись названия нашего государства – Қазақстан – на казахском языке.

Звезда с давних времен используется человечеством как символ власти, света, ведущего по жизни, манящей цели, стремления к возвышенному и вечности. На государственном гербе звезда выражает и нашу заветную мечту – присоединиться к современным высокоцивилизованным обществам, быть открытыми всем государствам и народам пяти континентов.

Основным цветом, используемым в государственном гербе, является цвет золота, символизирующий богатство, справедливость и великодушие, Золотой цвет удачно гармонирует с цветом нашего флага – небесно-голубым, олицетворяющим стремление Казахстана к миру, согласию, дружбе, единству со всеми народами планеты.



Задание. Принять участие в игре «Аукцион» на проверку знаний нового материала.
Каталог: storage -> vospitanie
storage -> Қазақстан Республикасы Үкіметінің
storage -> Техникалыќ жјне кјсіптік білім беретін кјсіптік оќу баєдарламаларын жїзеге асыратын білім беру ўйымдарына оќуєа
storage -> Мектеп жасына дейінгі балалардың таным белсенділігін арттыруда көрнекі құралдарды қолданудың тиімділігі
storage -> Қазақстан республикасының Қосымша білім беру педагогикалық Қызметкерлерінің секциясы «Қосымша білім беру саласын жаңҒырту арқылы білім алушылардың ҚОҒамдық санасын қалыптастыру»
storage -> Бағдарламасы өткізу орны: Астана қ., ҚР инвестициялар және даму министрлігі Өткізу мерзімі: 2016 жылғы 18 қараша
storage -> Нұрсұлтан Назарбаев. Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру 12 сәуір 2017 ж
storage -> Қазақтың ұлттық ойындары – тәрбие көзі әдістемелік нұсқау Астана 2011 Пікір жазған
storage -> Батыс Қазақстан облысы білім басқармасы мектепке дейінгі, жалпы орта, техникалық


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет