Общее управление сферой культуры



жүктеу 4.5 Mb.
бет16/26
Дата03.04.2019
өлшемі4.5 Mb.
түріРешение
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   26

Тема проекта – вино. Авторы исследуют смысловые подтексты древнейшего напитка и выражают свои ощущения средствами со­временного искусства – видео-арт, новой драмы, перформанса.

Инициаторы проекта: Тольяттинский краеведческий музей (ли­дер в области социокультурного проектирования среди музеев Са­марской обл.); театральный Центр «Голосова-20» г. Тольятти (уча­стник крупнейших фестивалей современной драматургии и театра: «Новая Драма», «Любимовка», «Реальный Театр», «Est-Ouest»); Комбинат Праздничных Вин г. Тольятти (представитель социально-ответственного бизнеса на территории Самарской области, бизнеса, поддерживающего культуру и искусство).

Место презентации (география проекта):

Ижевск (Галерея Творческая Дача), 4,5,6 сентября.

Димитровград (театр «Подиум»), 9 октября.

Тольятти (Тольяттинский краеведческий музей), 13 октября.

(Театральный Центр «Голосова-20»), 16 октября....

Презентация проекта в Ижевске показала, что проект интересен не только арт-менеджерам и деятелям современного искусства (художникам), но вызывает интерес у разновозрастной публики: студентов, людей среднего возраста, пенсионеров. Важно сказать, что в связи с тем, что в проекте концептуально проработаны несколько уровней, рассчитанных на разную степень подготовки аудитории: от чисто визуальных знаковых действ (перформанс, видео-арт, объекты-столы (красный, черный, белый), образ Чаши с Вином), текстов современных драматургов (пьес). Проект показал, что считывать «образный ряд как послание» опять-таки готовы не все (особенно пенсионеры, которые легче воспринимают «текст пьесы»). Однако, образы видео, перформансов (цвет, фактура, образ, проливающийся красным вином на белую скатерть Чаши) оказывают влияние на их чувства, заставляя переживать, без ясного понимания, «что именно они переживают». Художники считывают все контексты, в т. ч. глубинные (сакральные). У некоторой части аудитории (судя по видеоинтервью) возникло после показа желание «рисовать», чтобы осознать увиденное, или «посидеть за белым столом на зеленой траве», что свидетельствует о силе воздействия Искусства. Все отзывы, за исключением единиц, были позитивными. Показ проекта (в развитии) продолжался три дня, у проекта сложилась постоянная публика (около 20 человек, которые ходили все три дня), три женщины-пенсионерки пришли в третий день «по рекомендации знакомых». Всего площадку посетило 150 человек.

«Игра в воде» (проектная идея).

Проект инициирован тремя сторонами: Театром (в т.ч. документальным), Музеем (хранителем истории), Художниками (видео-арт с социальным акцентом). В результате междисциплинарного взаимодействия Культуры и Искусства в проекте создается особый культурный продукт, комплексно воздействующий на аудиторию, – художественно-театральное представление («мистериальное действо»), использующий документальное историческое видео, современную драматургию, видео-арт. Основные участники проекта: Театральный Центр «Голосова-20» г. Тольятти, Театр DOC г. Москва, Театр «Бюро личных вещей» г. Тчев (Польша) + Тольяттинский краеведческий музей, Рыбинский краеведческий музей + Художники г. Тольятти, г. Ижевска, г. Валанс (Франция).

Проект нужен современному театру, проявляющему активный интерес к документальным историческим источникам и имеющим наработки в данной области (пьесы, готовые спектакли); современному музею, который получает возможность актуализировать свои документальные фонды для местного сообщества («культурное наследие территории») при использовании инструментов театра, видео-арта; современному искусству (художникам, с их особым взглядом на исторический документ, при сохранении социального, общекультурного акцентов); зрителю, жителю конкретной территории, для осмысления (посредством инструментов искусства и документального источника) исторической культурной самобытности данного места, актуальных социальных проблем современности.

Цель проекта. Актуализация «культурного наследия территории» через создание особого культурного продукта, комплексно воздействующего на зрителя при интеграции искусства (Новые Драмы, видео-арт) и музея (хранителя истории).

Задачи проекта. Проектическая коммуникация специалистов – драматургов, художников, музейщиков России и зарубежья (мастер-классы, круглые столы, пресс-конференции, показы и спектакли в Тольятти, Самаре, Москве, Ижевске, в т.ч. в рамках крупных музейных и арт-форумов, публикации в СМИ и на крупных российских сайтах, социологическое исследование целевой аудитории (Зрителя).

Результат проекта. Создание театрально–художественной программы «Игра в воде» (пьеса на основе документальных источников из музея, видео, спектакли) с последующей демонстрацией в Тольятти, Самаре, Москве, Ижевске (фрагментов – в Польше, Франции). Полиграфическая продукция как инструмент трансляции технологии проекта (Культура + Искусство) на регионы.

Проекты Тольяттинского краеведческого музея – опыт работы музея со стереотипами сознания, со штампами – как самих музейщиков (каким музей должен быть – концепция музея), так и с целевыми аудиториями проектов (по конкретным актуальным темам). Возможности искусства в этой связи (работа языком образов, знаков, символов) – уникальны.


ОТКУДА У БЕДНОГО МУЗЕЯ ДЕНЬГИ?

(Работа со спонсорами в Тольяттинском краеведческом му­зее)
В современной музеологии придается большое значение куль­турной коммуникации. Функцию управления коммуникацией вы­полняют связи с общественностью (Паблик Рилейшнз). ПР осу­ществляют организацию общественного мнения в целях наиболее успешного функционирования учреждения и повышения его репу­тации. В настоящее время в ТКМ (я думаю, что и в других провин­циальных музеях тоже) основными направлениями деятельности ПР являются работа со СМИ, с партнерами, с властью, с предста­вителями политических партий, с потребителями (целевой аудито­рией), со спонсорами и меценатами. Данный перечень является весьма неполным, т.к. отражает только связи учреждения культу­ры с внешним миром. На самом деле, понятие ПР гораздо шире, оно включает в себя и такие направления, как:


  • Управление кризисными ситуациями,

  • Создание положительного социально значимого имиджа учреждения,

  • Создание положительного климата в коллективе,

  • Управленческие рекомендации администрации, и многое другое.

Таким образом, очевидно, что ПР – достаточно интегрированная сфера деятельности. Если говорить о принципах работы ПР, то в данном случае весьма облегчит жизнь ПР-менеджера принцип тех­нологичности. В отличие от умозрительных построений, характер­ных для теоретических изысканий, ПР представляют собой вполне прагматичную сферу. Так как появление и развитие дисциплины ПР связано с США и Западной Европой, в Россию пришли уже го­товые технологии, которые оказались практически непригодны для наших условий. Все российские специалисты в области ПР отмеча­ют этот факт и говорят о необходимости наполнения для России каркаса ПР-технологий новым содержанием. И мы находимся в стадии наработки этого содержания, учитывая, что ПР – новая сфе­ра деятельности в сфере российской культуры.

В ТКМ с 1997 года существует Отдел информационного обеспе­чения (в 2003 г. преобразован в Отдел по связям с общественнос­тью), который, в числе прочих, выполняет и функции поиска и привлечения средств на различные музейные нужды. С момента ос­нования отдела мы старались наладить работу в нем с учетом всех современных достижений в области ПР, которые использовались музеем по мере возможностей. До 2003 г. в ТКМ работа по связям с общественностью планомерно проводилась только в области паб­лисити (работа с масс-медиа). Это объясняется одной причиной: в музее не хватает средств на проведение широкомасштабных реклам­ных и ПР-кампаний, а паблисити не требует материальных затрат. В этой работе я не буду касаться всех направлений деятельнос­ти в области ПР в музее. Темой работы будет являться опыт Тольяттинского краеведческого музея в области фандрейзинга (привле­чения ресурсов).

Прежде чем приступить к привлечению ресурсов, необходимо иметь ответы, как минимум, на следующие вопросы:


  • какие проблемы, стоящие перед организацией, могут заинте­ресовать донора и получить финансовую поддержку на их разрешение?

  • в чем состоит актуальность, значимость проблемы, на решение которой необходимы средства?

  • кто получит пользу от ее разрешения? В чем заключается эта польза? Каковы будут конкретные результаты вашей дея­тельности?

  • какой способ изменения ситуации в лучшую сторону мы предлагаем и, что важно, в чем его преимущество перед дру­гими способами?

  • почему нужно выделить средства именно нашей организации?

  • какие выгоды могут получить доноры в случае оказания поддержки нашей инициативе?

Одним из перспективных направлений работы по привлечению ресурсов мы считаем работу с бизнесом. При этом, работа с круп­ным бизнесом малозатратна и отдача от нее больше. Но не стоит за­бывать, что применяемые в этой области технологии – западные, а зачастую крупный российский бизнес не достиг европейского уров­ня в вопросах меценатства и благотворительного финансирования культуры. Но более отзывчивым на нужды культуры в российской глубинке становится малый и средний бизнес. Поэтому его не сто­ит упускать из внимания при работе по привлечению ресурсов.

Для работы с каждой конкретной фирмой (предприятием) сле­дует выяснить ее спонсорскую политику.

Спонсорская политика является частью маркетинговой или рекламной политики фирмы. Для анализа деятельности фирмы в этом направлении необходимо ответить на следующие вопросы:


  • Использует ли фирма 6лаготворительность и спонсорство в качестве одного из инструментов своего маркетинга и рекламы?

  • Поддерживает ли фирма только организации определенной направленности (сфера культуры, спорта) или это не имеет значения?

  • Какие конкретные организации фирма уже поддерживает?

  • Поддерживает ли фирма национальные или локальные программы (есть ли конкретные регионы, на которые распространяется поддержка фирмы)?

  • Какова роль работников фирмы (например, фирма может оказывать поддержку проектам и программам, в которых за­интересованы сотрудники фирмы)?

  • Каковы личные интересы руководства фирмы?

  • Активна ли фирма в своей благотворительной и спонсорской деятельности, или она ждет обращений с предложениями конкретных проектов?

Для более эффективной работы, на каждую фирму, попавшую в базу данных музея как «потенциальный спонсор», заводится досье-анкета, в которое заносятся интересующие нас сведения об органи­зации. Эта работа должна вестись регулярно и планомерно, жела­тельно одним человеком или отделом. Для создания базы данных в Тольяттинском краеведческом музее основным источником стал «Справочник Торгово-промышленной палаты Самарской области», из которого в базу были занесены фирмы, предприятия и органи­зации Тольятти (как первоочередные потенциальные партнеры). Кроме этого, использовались сведения о фирмах и предприятиях, полученные из Интернет, городских телефонных справочников и городских СМИ. Таким образом, эта база была создана практичес­ки без затрат со стороны музея, но наполнение се проверялось на деле в процессе работы с фирмами (мы не могли поручиться, что в наш список попали нужные нам организации). В дальнейшем пла­нируется пополнить базу фирмами ближайших к Тольятти городов.

База данных представляет собой таблицу, которая включает в се­бя алфавитный перечень фирм (полное название фирмы с указанием формы организации фирмы – ЗАО, ОАО, ООО и т.п.), точное на­звание должности руководителя (директор, генеральный директор, председатель правления, президент и т.п.), ФИО руководителя и контакты (индекс, полный адрес, телефон, факс, эл. почта).

Путем телефонных переговоров выясняется:


  • правильность телефонов, адресов, ФИО руководства,

  • имена секретарей,

  • наличие у фирмы сайта (многие полезные сведения, в том чис­ле и годовой отчет предприятия можно получить как раз оттуда),

  • наличие отделов по связям с общественностью (или марке­тинга) и ФИО их руководителей,

  • сведения о маркетинговой и благотворительной политике фирмы (оказывала ли фирма благотворительную или спонсорскую помощь, кому и когда? Есть ли спонсорские пред почтения?) Например, фирма «Астро-Волга» в 2003 г. оказывала благотворительную помощь спорту, НТВ-банк работает с Тольяттинской картинной галереей и фондом «Духовное наследие», ФИА-банк оказывает благотворительную помощь «Фонду Тольятти».

  • наличие и возможность ознакомиться с годовым отчетом фирмы.

Телефонные переговоры – это большое искусство. В нашем слу­чае они ведутся с секретарем фирмы (предприятия). Нужно поста­раться расположить к себе человека, которого ты не видишь и ни­когда не видел, которого ты своими вопросами отвлекаешь от работы. Нужно осознавать, что секретарь не только не обязан отвечать на вопросы, но зачастую опасается это делать, видя в тебе «шпиона». Поэтому в начале разговора нужно представиться и назвать свою ор­ганизацию. Часто обращение из Музея интригует. Это можно и нуж­но оборачивать в свою пользу. Исходя из опыта работы, можно ска­зать, что ни один из наших респондентов не отказался отвечать на во­просы и предоставил точную и достоверную информацию.

Даже на основе первичных полученных данных (сразу же зане­сенных в базу) уже можно делать выводы о том, насколько пред­приятие или фирма подходят музею в качестве возможного партне­ра или спонсора, насколько совпадают его предпочтения с нужда­ми музея. На основе этих сведений редактируется база данных. Ка­кие-то предприятия из нее исключаются из-за несовпадения предпо­чтений (но только не из-за отсутствия в фирме опыта благотвори­тельности и спонсорства. Такой опыт всегда может начаться с му­зея!). Вообще, любое предприятие может быть полезно музею, вы­пускает ли оно запчасти, пищевую продукцию или обувь.

Почти всегда музей работает с возможными спонсорами посред­ством почтовой рассылки. Составленное письмо-обращение с паке­том предложений отправляется по почте за 2 мес. до даты, когда нужны средства (если получается – письма развозятся курьером).

Массовая работа с базой данных проводилась в музее в 2003 и 2004 гг. к городскому празднику «Музейный пикник». Подготовка музейного праздника, почти равного по масштабам Дню города, тре­бует больших затрат всех ресурсов, в том числе и материального. По­этому именно к Музейному пикнику служба по связям с обществен­ностью музея активизируется в плане привлечения спонсорских средств. Подготовка обращений на фирму в 2003 и 2004 гг. была раз­ной, общее – учитывались интересы как среднего, так и малого бизне­са. Поэтому предложения вариантов участия были разные: матери­альные средства, продукция фирм или предприятий, разные по стои­мости предложения. Например, в 2004 г. было составлено универ­сальное письмо для всех групп спонсоров. В письме было предусмо­трено 6 вариантов участия. Ценовой разброс предложений – от 500 до 20000 руб. В письме обязательно было указано, какую выгоду полу­чает спонсор-партнер от своего участия в делах музея.

При любом решении вопроса о спонсорстве, как положительном, так и отрицательном, руководители и сотрудники фирм должны быть приглашены на акцию. Это делается:


  • Во время непосредственного общения с секретарем, причем не просто «приходите на наше мероприятие», а называется точное время и место проведения, дается краткая характеристика акции (что будет интересного) и излагается просьба сообщить об этом сотрудникам фирмы. (Для фирм, от которых музей получил отказ).

  • Посредством афиши и программы мероприятия. В них обязательно указывается, что данная фирма выступает спонсором мероприятия. (Для фирм, решивших положительно вопрос спонсирования).

  • Посредством пригласительного на имя руководства фирмы и непосредственного контактера (человека, с которым велись переговоры музея о спонсировании). (Для фирм, решивших положительно вопрос о спонсировании).

В случае, если фирма решает вопрос положительно, нужно стро­го соблюдать все условия, отображенные в письме-обращении (все выгоды спонсора, независимо от того, оговорено это или нет при не­посредственном контакте). В результате соблюдения этих правил, получается некий пакет материалов, которым можно отчитаться пе­ред спонсором в подтверждение выполнения музеем условий пере­числения средств. Отчетный пакет спонсора Музейного пикника-2004 состоял из:

  • Афиши Музейного пикника, на которой указаны логотипы и названия фирм-спонсоров.

  • Пригласительного на МП с указанием спонсоров.

  • Копии статей в газетах «Площадь Свободы», «Вольный го­род», «Газета Тольятти», где указаны спонсоры акции.

  • Распечатки материалов с указанием спонсоров с новостных сайтов «Волга.Ру», «ТЛТньюс», новостных лент «Яндекс», «Рамблер», «Лист.Ру», «Регионз. Ру» (с указанием спонсоров).

  • Диплома Музейного пикника «за участие в деле сохранения культурного наследия».

  • Официального письма за подписью директора музея с благо­дарностью и надеждой на дальнейшее сотрудничество.

  • Копии чеков покупок, совершенных на деньги данного спонсора.

Отчетный пакет должен быть подготовлен и представлен спон­сору не далее чем через месяц после проведения мероприятия.

По завершении кампании нужно сделать анализ результатов (иногда ограничиваются экспресс-анализом):



  1. Подсчитываем, сколько денег заработали (в общую сумму
    входят также всевозможные скидки, достигнутые путем перегово­ров, стоимость материалов и предметов, предоставленных спонсорами).

  2. Подсчитываем, сколько фирм откликнулось.

  3. Выясняем % откликов. Как уже упоминалось раньше, хорошим % откликов в фандрайзинге принято считать 7 – 10 %. Если мы
    достигли такого результата, а тем более поднялись над ним – честь
    нам и хвала!

  4. Выясняем, что, на наш взгляд получилось, что – нет. Если
    мы запоздали с отправкой писем, неправильно провели телефонные
    переговоры, скомкали и не до конца провели работу, лучше честно
    себе в этом признаться, чтобы не повторить ошибок.

  5. Анализ результатов нужно закрепить в письменной форме. В
    первую очередь, это понадобится для дальнейшей работы. И для
    потомков.

Дальнейшая работа со спонсорами.

Фирмы, хотя бы единожды ставшие партнером или спонсором музея, должны войти в постоянную орбиту его деятельности. Для этого мы:



  • Составляем и пополняем отдельный список партнеров и спонсоров музея.

  • В первую очередь на эти фирмы (предприятия) и их руково­дителей заводим «досье».

  • По этому списку распространяем приглашения на интересные привозные и на крупные музейные выставки. При этом надо учитывать значимость события, наличие на нем представителей власти, занятость бизнесменов и их личный интерес (информа­ция из «досье»).

  • В холле на музейном информационном стенде размещаем ин­формацию о спонсорах и их заслугах перед музеем.

  • Разрабатываем для спонсоров эксклюзивный пакет услуг, в числе которых:

    • предоставление в аренду помещений для презентаций, пресс-конференций, семинаров;

    • предоставление в аренду компьютеров и оргтехники;

    • консультации по продвижению и реализации проектов;

    • консультации по профилю музея (исторического, краеведче­ского характера, подбор материала). Например, при подго­товке совместного проекта музея и алкогольного завода «Талко» музей оказался весьма полезен производителю, отыскав «по блату» информацию об алкогольной продукции, произво­дившейся в старом Ставрополе, включая рецептуру напитков.

  • Предлагаем вступить в «Клуб друзей музея».

  • В будущем – создаем Попечительский Совет ТКМ, в котором основные места заняты активными спонсорами и членами «Клуба друзей музея».

В заключение хочется сказать вот о чем. Планомерная работа всегда приносит результаты – вне зависимости от того, удовлетво­ряют они нашим запросам или нет. Но при этом нельзя забывать о неожиданностях, сюрпризах, нельзя отказываться от авантюрной составляющей нашей работы – иногда результативным оказывается совсем не то, на что рассчитываешь. Весной 2004 г. в Тольяттинском краеведческом музее в холле была поставлена витрина с пред­метами, которые музей хотел бы приобрести у коллекционера, с указанием цен на эти предметы. Появление этой витрины преследо­вало свои цели – оформить холл, проэкспонировать уникальные предметы, которые не являются (хотя и хотелось бы) музейной соб­ственностью. Надежда на то, что предметы кто-нибудь выкупит и подарит музею, составляла не более 1 %. В результате музей полу­чил старинную керосиновую лампу, выставленную в этой витрине, в подарок от делегации английских врачей, находившихся в Тольятти с деловым визитом.

МУЗЕЙ И ШКОЛА – ПУТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ


Музей и школа, представители двух разных систем - образования и культуры – в различные истори­ческие периоды стремились найти пути взаимодействия. Рассмотрим основные вехи сотрудничества му­зея и школы, на протяжении кото­рых прослеживаются этапы разви­тия школьного и музейного образования.

Традиции взаимодействия музея и школы стали формироваться с 1870 года. Ведущие педагоги того времени на смену сухой и схо­ластичной системе преподавания разработали образовательную кон­цепцию, в основе которой был заложен принцип наглядности как средство развития личности учащегося, его способности к самосто­ятельным решениям и творческой деятельности.

Передовая общественность обратила внимание на музей с его уникальными коллекциями художественных произведений, костю­мов, предметов быта и др. Предметный мир музея не только занял ведущее место в образовательном процессе в качестве наглядных пособий, но знакомил учащихся с окружающим миром и расширял кругозор их знаний. Процесс сотрудничества благоприятно отра­зился на деятельности музея в целом.

Во-первых, произошло разделение музейного собрания на от­дельные фонды, доступные как для специалистов, так и для широ­кой публики.

Во-вторых, в музее появляются экскурсоводы и зарождается экскурсионное движение, которое стало иметь большое значение и в развитии музея, и в преподавании отдельных школьных дисцип­лин. Для школьников проводились литературные, исторические, ес­тественно-научные экскурсии. Музейные экскурсоводы знакомили учителей с историей страны. Кроме того, сами учителя готовили и проводили на базе музея образовательные экскурсии для учащих­ся, овладевали наглядным методом.

Таким образом, музей, нацеленный на образовательные задачи школы, учитывал интересы и педагогов, и учащихся. Экскурсия стала методом школьного обучения и способом повышения квали­фикации учителей народных школ.

Характеризуя первый этап сотрудничества музея и школы, мож­но сделать вывод, что обращение системы образования к музейно­му предмету не только укрепило просветительные задачи музея, заложенные еще Петром I при открытии Кунсткамеры в 1714 году, но и способствовало формированию его образовательной функции. Музей в свою очередь стал для школы средством реформирования образования, а также частью дополнительного внешкольного обра­зования.

Следующий этап взаимодействия музея и школы продолжается с 1920 по 1950 гг. В этот период происходят общественно-полити­ческие процессы. Они влекут изменения в школьном образовании, связанные с принципом политехнизации. Учащиеся должны были иметь не только общее образование, но и политический кругозор. Целая серия постановлений ЦК ВКП (б) указывала на необходи­мость введения в преподавание принципа историзма, усиления кра­еведческого материала и более широкого применения экскурсионно­го метода. Новые образовательные цели были актуальны для того времени. С одной стороны, они способствовали активному участию школьников в исследовательской работе, в процессе собирания и обработки музейных материалов. С другой стороны, как показала практика, формирование исторических знаний учащихся на основе классового подхода носило односторонний характер, идейно-воспи­тательная работа преобладала над идеей развития личности. Вза­имодействие музея со школой приобрело характер подчинения му­зея учебно-воспитательному процессу в школе и носило название школоцентризма.


Каталог: site -> upload
upload -> Список рецензентов вкр по специальности 100101. 65 «Сервис» специализации «Автосервис»
upload -> 2015 жылғы «Сары-Арқа» әуежайы» АҚ-ның тұтынушыларға және өзге де мүдделі тұлғаларға реттеліп көрсетілетін қәуежайлық қызметтерді ұсыну жөніндегі есебі
upload -> Программа научного семинара на тему «Применение динамического моделирования для ведения устойчивого лесного хозяйства»
upload -> Интерактивная электронная доска компьютерный терминал, с помощью которого можно выполнять те же действия, что и с клавиатурой и мышью, но при этом находиться не рядом с компьютером, а в центре класса
upload -> Экономическая делегация из нижней австрии
upload -> Диссертация состоит из введения, трех разделов выводов, заключения и списка использованной литературы, изложена на 115 страницах


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   26


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет