Общие положения 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»



жүктеу 12.71 Mb.
бет23/73
Дата21.04.2019
өлшемі12.71 Mb.
түріУчебный план
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   73

5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины.

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Предмет экономической социологии.

Экономическая теория и экономическая социология: междисциплинарные различия.

Эволюция взаимоотношений экономической теории и экономической социологии.

Экономическая и социологическая концепция рациональности


2.

Социология хозяйственных организаций. Трудовые отношения и контроль

Община, корпорация и ассоциация как идеальные типы хозяйственной организации. Стратегии построения внутрифирменных отношений.

Установление управленческого контроля за трудовым процессом. Контроль исполнителей за трудовым процессом. Профсоюзные организации и забастовочное движение.

Занятость и ее основные элементы. Рынок труда. Внутренние и внешние рынки труда.


3.

Неравенство как проблема экономической социологии.

Социальное неравенство и социальная стратификация. Статусная рассогласованность. Понятие социального исключения.

Классы и статусные группы. Основные элементы классовой структуры: элиты, средние классы, низшие классы, андеркласс. Проблема выбора критериев стратификации.



4.

Государство и рынок: практика и идеологии регулирования, модели исторического развития, формирование социологии рынков

Роль государства в формировании хозяйства. Традиционная и новая парадигмы взаимодействия государства и рынка. Основные функции современного государства.

Понятие хозяйственной идеологии. Основные типы идеологических систем: консерватизм, либерализм, демократизм, социализм.

Социологический подход к истории хозяйства. Эволюция экономических взглядов на природу рынка. Рынок как историческая форма интеграции хозяйства. Рынок как продукт регулирования.


5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5






















5.3. Разделы дисциплин и виды занятий.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.


Лаб.

зан.


Семин

СРС

Всего

час.


























6. Лабораторный практикум не предусматривается.

7. Практические занятия

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий

Трудоемкость

(час.)














8. Примерная тематика курсовых работ (рефератов):

  1. Способы построения моделей “социологического человека” в экономике.

  2. Понятие рациональности экономического действия.

  3. Социологический портрет хозяйственной организации.

  4. Социальные механизмы формирования спроса на труд.

  5. Социальные механизмы формирования предложения труда.

  6. Субстантивная экономика и этика выживания.

  7. Неформальная экономика и структура домашнего хозяйства.

  8. Престижное потребление: характер и специфика.

  9. Основные типы потребительского поведения.

  10. Деньги как социальное отношение.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература



Радаев В.В. Экономическая социология: курс лекций. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.

Западная экономическая социология: Хрестоматия современной классики / Сост. и науч.ред. В.В.Радаев, Пер. М.С.Добряковой и др. – М.: РОССПЭН, 2004.

б) дополнительная литература:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

в) программное обеспечение:

Microsoft Office.

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

- портал «Экономика. Социология. Менеджмент» www.ecsocman.ru

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП:

Журнал «Экономическая социология» www.ecsoc.msses.ru

Центр экономической социологии «Эксоцентр» www.ecsoc.ru

Образовательный портал «Экономика, социология и менеджмент» www.ecsocman.edu.ru

Альманах «Thesis» http://www.hse.ru/science/igiti/thesis.shtml
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

МАКЕТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ
Социальная психология
Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель настоящего курса - формирование у студентов целостного взгляда на социальную психологию как научную дисциплину, тесно связанную с будущей профессией учащихся.

Задачи курса:


  • сформировать у студентов представления о закономерностях социального поведения личности и различных групп;

  • научить студентов осмысливать различные социально-психологические явления, опираясь на научные принципы;

  • продемонстрировать значимость выявленных социально-психологических закономерностей для понимания современного состояния общества;

  • показать направления прикладной социальной психологии и отметить особенности практической социальной психологии.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3).

Для изучения дисциплины студент должен знать:


  • основные понятия общей психологии, концепции развития психики и формирования высших психических функций;

  • понятия социальной реальности, общества, культуры, ценностей и норм, социальных групп, статусов и ролей, социальной дифференциации, власти и господства, социализации, семьи, общественного мнения;

  • концепции ведущих представителей таких социологических школ как Чикагская школа, символический интеракционизм, Франкфуртская школа, феноменологическая социология, этнометодология.

уметь:

  • использовать общепсихологические концепции для анализа проблем, с которыми специалист социологического профиля встретится в своей профессиональной деятельности;

  • самостоятельно находить дополнительную информацию для изучения темы, логически выстраивать выступление, аргументировать высказываемые мысли;

  • устанавливать внутри- и междисциплинарные связи между изучаемыми явлениями и процессами, приводить примеры;

обладать следующими компетенциями:

  • способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований (начальные навыки);

  • способность к публичным выступлениям и участию в групповых дискуссиях;

  • способность к организации самостоятельной познавательной деятельности, освоению способов интеллектуального и социокультурного саморазвития.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины вариативной части профессионального цикла..

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельностью (ОК-8 - продолжается формирование);

  • способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 - продолжается формирование);

  • способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - продолжается формирование);

  • способность применять в профессиональной деятельности базовые знания и навыки по основам психологической теории и методам психологического исследования (ПК-1 – формируется частично);

  • способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2 - продолжается формирование);

  • способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - продолжается формирование);

  • умение использовать психологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично);

  • умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8 - продолжается формирование);

  • способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12 - формируется частично).

В соответствии с общими рекомендациями по организации освоения дисциплины (см. Приложение 3.2) обеспечивается развитие следующих общекультурных компетенций, сформированных в циклах Б1 и Б2:

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (5 уровней) - ОК-1;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь - ОК-2;

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе - ОК-3;

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков - ОК-7;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией - ОК-13;

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях - ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать:

- основные классические и современные социально-психологические теории и школы;

- методологические основания социально-психологического исследования, методы сбора и анализа социально-психологической информации;

- закономерности протекания социально-психологических процессов и психологические механизмы социальных общностей, подходы к их изучению;

- основные теоретические модели и методы исследования, описывающие социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро- и макроуровнях.

уметь:

- производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

- применять соответствующие целям конкретного исследования методы сбора и анализа данных, учитывать их ограничения, оценивать качество (валидность и надежность) социологической информации;

- участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;

- представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

- использовать социально-психологические знания на практике;



владеть:

- навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;



- методами исследования, описывающими социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро- и макроуровнях.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может составлять менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума от 4 до 7 зачетных единиц.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры













Аудиторные занятия (всего)
















В том числе:
















Лекции
















Практические занятия (ПЗ)
















Семинары (С)
















Самостоятельная работа (всего)
















В том числе:
















Курсовая работа
















Реферат (эссе)
















Другие виды самостоятельной работы
















Подготовка к зачёту, экзамену
















Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
















Общая трудоемкость (час., зач. ед.)

































5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины.


№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Методология и логика социально-психологического анализа социальных сообществ и процессов

История формирования и развития социально-психологических идей. Основные направления современной зарубежной и отечественной социальной психологии. Малые социальные группы: понятие, структура, процессы. Большие группы: понятие, виды, законы функционирования. Психологические аспекты межгрупповых отношений. Специфика социального познания. Методологические подходы к разработке проблемы коммуникации. Структура и закономерности коммуникативного процесса. Психологические закономерности формирования и развития личности в социальной среде.

2.

Практические приложения социальной психологии


Прикладные исследования и практическая социальная психология. Области практического приложения социальной психологии. Специфика прикладного исследования в социальной психологии. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5











































5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.


Лаб.

зан.


Семин

СРС

Всего

час.




















































Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   73


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет