Общие положения 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»



жүктеу 12.71 Mb.
бет25/73
Дата21.04.2019
өлшемі12.71 Mb.
түріУчебный план
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   73

7. Практические занятия.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.


№ п/п

раздела дисциплины

Тематика практических занятий

Трудоемкость

(час.)



























8. Примерная тематика курсовых работ (рефератов):

  1. Современный этап в развитии политической социологии в России.

  2. Возрастание роли религиозного фактора в современной российской политике.

  3. Гендерный фактор в современной российской политике.

  4. Интеллигенция и власть: классические и современные дискуссии.

  5. “Властвующая элита” Ч.Р. Миллса и структура власти в современной России.

  6. Либеральные ценности в сознании россиян.

  7. Политическое участие в советском обществе.

  8. Динамика электорального поведения в России.

  9. Новые социальные движения в России.

  10. Сетевой анализ в исследовании власти.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература



  1. Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня. М.: Аспект Пресс, 2002.

  2. Ашин Г.К., Кравченко С.А., Лозаннский Э.Д. Социология политики: Сравнительный анализ российских и американских политических реалий. М.: Экзамен 2001.

  3. Бурдье П. Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993. С. 233-261.

  4. Желтов В.В., Желтов М.В. Политическая социология. М.: Академический Проект, 2009. С. 102-130.

  5. Масловский М.В. Социология политики: классические и современные теории. М.: Новый учебник, 2004.

  6. Политическая социология /Под ред. Ж.Т. Тощенко. М.: Юнити-Дана, 2002. С. 21-58.

б) дополнительная литература:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

в) программное обеспечение:

Microsoft Office.

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

- портал «Экономика. Социология. Менеджмент», www.ecsocman.ru

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

МАКЕТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ
Социология управления
Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – дать базовые представления о социологии управления как отрасли социологического знания, изучающей процессы и механизмы управления в контексте социальных отношений и взаимодействий индивидов и социальных групп в изменяющемся обществе; овладеть практическими навыками социологического анализа в области социального управления.

Задачи курса освоение базовых категорий социологии управления как отрасли социологической науки; знаний принципов, механизмов и методов социального управления; овладение практическими навыками социологического анализа в области социального управления на основе теоретических знаний и методов социологического анализа управленческой деятельности; знание методов социального управления, прогнозирования и проектирования развития социальных объектов, процессов и явлений, и в соответствии с этим диагностирования и управленческого консультирования по принятию эффективных, социально ориентированных управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3).

Для изучения дисциплины студент должен:

знать:

базовые социологические теории, методологическую специфику и основные понятия социологии как науки об обществе;



уметь:

  • определять основные понятия, адекватные для анализа изучаемых явлений и процессов,

  • выделять основную мысль и логику ее аргументации в письменных текстах, предлагаемых для изучения;

  • раскрывать абстрактные понятия на конкретных примерах из современной социальной жизни;

  • аргументировать свою мысль теоретическими определениями и приводить соответствующие факты;

  • самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки к письменным и устным ответам, логически выстраивать письменный текст и устное выступление, формулировать вопросы для обсуждения темы;

  • вести письменную коммуникацию, задавать вопросы, конструктивно взаимодействовать в группе;


обладать следующими компетенциями:

  • способностью к восприятию, обобщению, анализу информации (ОК-1);

  • умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

  • способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества (ОК-12);

  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

  • иностранным языком на уровне, достаточном для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-15);

  • способностью к самостоятельной познавательной деятельности в рамках предложенной программы (в рамках ОК-1);

  • способностью видеть проблемы в социальной, экономической, политической сферах и обладать любознательностью относительно возможности их анализа с социологических позиций (в рамках ОК-10).

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины вариативной части профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8 - продолжается формирование);

  • способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 - формируется частично);

  • способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - формируется частично);

  • способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1 - формируется частично);

  • способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3 - формируется частично);

  • способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - формируется частично);

  • умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично);

  • способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 - формируется частично);

  • способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11 - формируется частично).

В соответствии с общими рекомендациями по организации освоения дисциплины (см. Приложение 3.2) обеспечивается развитие следующих общекультурных компетенций, сформированных в циклах Б1 и Б2:

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (5 уровней) - ОК-1;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь - ОК-2;

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе - ОК-3;

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков - ОК-7;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией - ОК-13;

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях - ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:



знать:

  • основные понятия, категории, теории и концепции социологии управления;

  • основные формы и методы социального управления.

  • методологические основания социологического исследования управленческой деятельности;

  • ключевые исследовательские проблемы современной социологии управления;

уметь:

  • производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

  • прогнозировать и проектировать развитие социальных объектов, процессов и явлений;

  • применять основные методы социологии управления для анализа управленческих ситуаций;

  • производить научную оценку управленческие решения с точки зрения эффективности и социальной ориентированности;

  • представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

  • использовать фундаментальные социологические знания на практике;

владеть:

  • концептуальным аппаратом современной социологии управления;

  • навыками социологического анализа управленческой деятельности;

  • навыками обработки и анализа социологических данных, социальной информации, полученных смежными науками, для подготовки аналитических предложений, экспертных заключений и рекомендаций, направленных на решение конкретных управленческих задач;

  • основными методами и приемами консалтинговой деятельности, маркетинговых и социокультурных исследований;

  • навыками участия в мероприятиях по разработке управленческих решений, согласованию интересов различных социальных субъектов, разработке предложений, рекомендаций по их реализации;

  • навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может быть менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума 3-5 зачетных единицы.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры













Аудиторные занятия (всего)
















В том числе:
















Лекции
















Практические занятия (ПЗ)
















Семинары (С)
















Самостоятельная работа (всего)
















В том числе:
















Курсовая работа
















Реферат (эссе)
















Другие виды самостоятельной работы
















Подготовка к зачёту, экзамену
















Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
















Общая трудоемкость (час., зач. ед.)
































5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Теоретические основы социология управления как отраслевой социологической дисциплины

Объект, предмет и основные категории социологии управления. Управление как специфический процесс, способ социального действия, внутреннее свойство организованных социальных общностей. Субъектно-объектные отношения в процессе управления. Институциональные формы и уровни управления как объект социологии управления.

Основные зарубежные концепции социологии управления. Современное состояние социологии управления.

Управление мотивацией. Роль руководителя, его стиль и профессиональные качества в формировании мотивации персонала.

Социальное прогнозирование как процесс выработки вариантов научно обоснованных суждений о возможных состояниях объекта в будущем. Принципы и методы прогнозирования.

Понятие и сущность социального планирования.

Нововведения и их роль в совершенствовании управления.

Социологическое обеспечение социального управления


2.

Социологическое информационно-аналитическое обеспечение управленческого процесса

Содержание социологического обеспечения управления на различных уровнях. Социальная информация как основание принятия управленческого решения. Диагностирование в управленческом консультировании: показатели и индикаторы состояние социальной объекта.

Социальное прогнозирование как процесс выработки вариантов научно обоснованных суждений о возможных состояниях объекта в будущем. Методы прогнозирования.

Уровни и алгоритм социального проектирования. Принципы и методы социального проектирования.

Методы социального планирования.

Сущность и природа социальных технологий как организационной деятельности.


5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5











































5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.


№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.


Лаб.

зан.


Семин

СРС

Всего

час.



















































6. Лабораторный практикум не предусматривается.

7. Практические занятия

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.


№ п/п

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий

Трудоемкость

(час.)


























8. Примерная тематика курсовых работ (рефератов):

  1. Социальные системы. Основные понятия и свойства систем.

  2. Город будущего: новые возможности социального проектирования.

  3. Социальное измерение модернизации в России.

  4. Формирование технологической культуры будущего менеджера: опыт, достижения, проблемы.

  5. Действие синергетического механизма по самоупорядочению социальных процессов в социальной организации.

  6. Стимулирование персонала в организации.

  7. Роль организационной культуры в управлении трудовыми коллективами.

  8. Постмодернистские формы рационализации нелинейных процессов в социально-организационных механизмах.

  9. Природа конфликта. Конфликт в управлении.

  10. Конфликты как управляемый процесс.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   73


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет