Общие положения 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»



жүктеу 12.71 Mb.
бет4/73
Дата21.04.2019
өлшемі12.71 Mb.
түріУчебный план
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73

2

400 3

 

 

 

 

 

2

 

 







Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

12

432

 

 

 

 

 

6

 

6

оценка




Б.6 Итоговая государственная аттестация

12

432

 

 

 

 

 

 

 

12







6.1

Выполнение и защита квалификационной работы

9

324

 

 

 

 

 

 

 

9







6.2

Государственный экзамен4

3

108

 

 

 

 

 

 

 

3







 

ВСЕГО

240

8640

+328

30

30

30

30

30

30

30

30





Бюджет времени (в неделях)


Курсы

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии

Физическая культура

(328 час.)




Учебная практика

Производственная практика

Итоговая государственная аттестация

Каникулы

Всего

Подго-товка ВКР

ИГА

I

40 (20+20)

2




-

-




10 (2+8)

52

II

40 (20+20)

2




-

-




10 (2+8)

52

III

36 (20+16)

2

4

-

-




10 (2+8)

52

IV

28 (20+8)

0

-

4

6

2

12 (2+10)

52

Итого:

144

6

4

4

6

2

42 (8+34)

208


Учебная практика (разделом практики может быть НИР) – 6 сем.

Производственная практика - – 8 сем.

Итоговая государственная аттестация (подготовка и защита ВКР, итоговый государственный экзамен) – 8 сем.
Настоящий учебный план составлен исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 144 недели 216 зач. ед.

Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 8 недель 12 зач. ед.

Итоговая государственная аттестация (в том числе подготовка ВКР) 8 недель 12 зач. ед.

Физкультура (328 ч. сверх 2 зач. ед.) 6 недель 0 зач. ед.

Каникулы 42 недели.



Итого: 208 недель.
Приложение 2.2

Примерные перечни дисциплин для формирования вариативной части

образовательной программы

В каждом цикле вуз выбирает из предлагаемых перечней дисциплины, наиболее соответствующие его традициям, профильной направленности программы или потребностям регионального рынка труда. Трудоемкость освоения обязательных дисциплины должна составлять не менее 2 зачетных единиц.


Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента – 6-9 зач. ед.

Дисциплины, устанавливаемые вузом:

Политология;

Демография;

История философии: классическая философия;

История философии: современная философия;

Русский язык и культура речи;

История культуры;

Человек и общество;

Всемирная история.

Дисциплины по выбору студента: Культурология / Этика / Педагогика / Социальная философия / История философии / Культура устной и письменной речи/ Религиоведение/ Культура общения/ Риторика/ Права человека /Эстетика.
Б.2. Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента – 10-14 зач. ед.
Дисциплины, устанавливаемые вузом:

Экология;

Антропология;

Эволюционная биология;

Информатика;

Основы применения прикладных статистических программ (SPSS) в социологических исследованиях;

Модели и методы анализа данных;

Измерения в социологии;

Информационная эвристика;

История и социология науки;

Статистические методы обработки экспериментальных данных;

Социальное моделирование и программирование;

Введение в экономическую социологию;

Новые информационные технологии;

Анализ данных в социологии.

Дисциплины по выбору студента: Основы применения прикладных статистических программ в социологических исследованиях/ Многомерный статистический анализ в социологических исследованиях / Концепции современного естествознания/ Экология/ Социальная экология/ Использование компьютерных технологий в образовании/ Социальные системы и процессы / Социальные проблемы защиты информации/ Математическое моделирование в социологии/ Философские проблемы естествознания/ Теория измерений в социологии.
Б.3. Профессиональный цикл.

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента – 84-111зач. ед.
Дисциплины, устанавливаемые вузом:

Введение в специальность;

Социология организаций;

Социология культуры;

Социология образования;

Социология религии;

Социальная антропология;

Социология труда;

Социология семьи и гендерная социология;

Социология и психология религии;

Социология культуры;

Социология и антропология духовной жизни;

Социология коммуникаций;

Социология науки;

Социальная структура и стратификация;

Социология общественного мнения;

Социология молодежи;

Социология конфликта;

Социология международных отношений;

Социология права;

Социология маркетинга и рекламы;

Социология и психология рекламы;

Социология потребления;

Этносоциология;

Социология финансового поведения;

Социология рынка;

Социология девиации;

Социологический практикум;

Социальная статистика;

Социальное прогнозирование и управление;

Социальная педагогика;

Государственное и муниципальное управление;

Институциональная экономика;

История психологии;

История религий;

История русской социологии;

История политических и правовых учений;

Концепции гуманитарных измерений;

Массовая коммуникация и общество;

Маркетинг;

Менеджмент;

Менеджмент в социальной сфере;

Новые явления в социологии;

Организационное управление;

Рекламоведение;

Практикум по методологии и методам социологических исследований-1, 2;

Психология личности;

Психология социокультурных процессов;

Психология делового общения;

Связи с общественностью;

Теория и практика социальной работы;

Теория социальной общности.



Дисциплины по выбору студента –

выбор одного из профилей или выбор дисциплин из предлагаемого вузом перечня

Профили (28-68 зач. ед.):

Экономическая социология;

Прикладные методы социологических исследований;

Социальная теория и прикладное социальное знание;

Социология маркетинга и рекламы;

Социология социальной сферы;

Политический и бизнес PR;

Институциональная и организационная социология управления;

Социология и психология управления;

История и теория социологии;

Социология управления;

Методология и методы социологии.



Выбор дисциплин из перечня (например, 23 зач. ед. из 46 зач. ед.):

Социокультурная идентификация личности/ Социология поселения/ Социология маркетинга/ Методика преподавания социологии/ Социология конфликтов/ Социальная педагогика/ Методы анализа документов в социологии/ Организация социологических исследований/ Качественные методы исследования/ Социология образования/ Формирование социальной структуры России/ Современные социологические концепции/ Комплексный анализ социальной ситуации/ Социология частной жизни/ Теоретические основы социально-гуманитарной экспертизы/ Социология гендерных отношений/ Социология права.

Приложение 2.3

Примеры профилей

Вуз

Содержание профилей

Трудо-емкость, зач. ед.

НИУ ВШЭ

Экономическая социология
Экономическая социология-2;

Социально-экономическое поведение домохозяйств;

Неформальная экономика;

Социология финансового поведения;

Социология потребления;

Организация, подготовка и презентация социологического исследования



28

Прикладные методы социологических исследований
Анализ социологических данных -2;

Методы измерения в социологии;

Социологические методы в маркетинговых исследованиях;

Логико-комбинаторные методы анализа социологических данных;

Методы анализа латентных признаков;

Организация, подготовка и презентация социологического исследования



28

Социальная теория и прикладное социальное знание
Социолингвистика;

Социология профессий;

Современные теории деятельности и практической рациональности;

Социально-политические институты и становление демократических систем;

Социология медицины;

Организация, подготовка и презентация социологического исследования



28

РГГУ

РГГУ



Социология маркетинга и рекламы

Основы рекламы;

Имиджелогия;

Система ценообразования в маркетинге;

Брендинг;

Российская индустрия маркетинговых исследований;

Маркетинг в отраслях и сферах деятельности;

Основы журналистики;

Конкурентные стратегии в маркетинге;

Современные технологии маркетинговых исследований;

Деловое общение;

Организация научного исследования. Часть 1.

Организация научного исследования. Часть 2.


29

Социология социальной сферы

Социология девиантного поведения;

Социология искусства;

Социология города;

Визуальная социология;

Социология духовной сферы;

Национальная политика;

Риторика;

Социология религии;

Социология медицины;

Переговорный процесс;

Организация научного исследования. Часть 1.

Организация научного исследования. Часть 2.


29


Политический и бизнес PR

История рекламы;

Межличностная коммуникация;

Политические процессы;

Политическая реклама;

Электоральная социология;

Социальная политика;

Основы речевых коммуникаций;

Политические технологии;

PR технологии общественно-политического процесса в современной России;

Политическое консультирование;

Организация научного исследования. Часть 1.

Организация научного исследования. Часть 2.


29

ГУУ


Институциональная и организационная социология

управления

Социология управления / Социология общественного мнения;

Социология инновационной деятельности;

Язык математики в социологии;

Отраслевая социология (ч.1) / Социология образования;

Отраслевая социология (ч.2) / Социология науки;

Отраслевая социология (ч.3) / Социология идеологии;

Социальная структура и стратификация;

Основы профессиональной психологии;

Социологические проблемы связей с общественностью;

Современные тенденции рынка труда;

Социология молодежи.



29


Социология и психология управления
Профессиональная психология;

Основы профессиональной психодиагностики;

Организационная диагностика;

Психологические состояния специалистов управленческого профиля;

Психология управления;

Психология труда;

Психологические основы управления персоналом;

Психолого-управленческое консультирование;

Проблемно-аналитическая деловая игра;

Социология инновационной деятельности;

Психология имиджа.


29

РУДН


РУДН

История и теория социологии
Спецсеминар "Э.Гидденс, "Социология", (2 семестр);

Культурология (3 семестр);

Теории социальной стратификации и социальной мобильности (3 семестр);

История эмпирической социологии (4 семестр);

Социология культуры (4 семестр);

Социальная антропология (6 семестр);

Социальная педагогика (6 семестр);

Феноменологическая социология (7 семестр);

Этносоциология (7 семестр);

Качественные методы в социологии (7 семестр);

Прикладной аспект изучения массовой коммуникации (7 семестр);

Конфликтология (7 семестр);

Основы социально-педагогической деятельности (7 семестр);

Социология И.Гофмана (7 семестр);

Социология М.Вебера (7 семестр);

Культурные формы и социальные практики в различных обществах (8 семестр);

Методы работы с текстовыми данными в социологии (8 семестр);

Психологические проблемы речевой коммуникации (8 семестр);

Социология языка (8 семестр).


68

Социология управления
Спецсеминар "Н.Смелзер, "Социология", (2 семестр);

Политология (3 семестр);

Социология молодежи (3 семестр);

Профессиональная этика социолога (4 семестр);

Гендерная социология (4 семестр);

Демография (6 семестр);

Социальная педагогика (6 семестр);

Этносоциология (7 семестр);

Социология организаций (7 семестр);

Социология общественного мнения (7 семестр);

Компетентность в общении: социально-психологические механизмы (7 семестр);

Прикладной аспект изучения массовой коммуникации (7 семестр);

Конфликтология (7 семестр);

Социология демографического поведения (7 семестр);

Основы социально-педагогической деятельности (7 семестр);

Социология коммуникаций в рекламе (8 семестр);

Психологические проблемы речевой коммуникации (8 семестр);

Манипулирование общественным сознанием: социально-психологические механизмы (8 семестр);

Девиации и социально-психологическая адаптация (8 семестр).


68

Методология и методы социологии

Спецсеминар "Э.Гидденс, "Социология", (2 семестр);

Культурология (3 семестр);

Социология молодежи (3 семестр);

Профессиональная этика социолога (4 семестр);

История эмпирической социологии (4 семестр);

Демография (6 семестр);

Социальная статистика (6 семестр);

Качественные методы в социологии (7 семестр);

Компетентность в общении: социально-психологические механизмы (7 семестр);

Прикладной аспект изучения массовой коммуникации (7 семестр);

Социологические базы данных (7 семестр);

Конфликтология (7 семестр);

Многомерный статистический анализ в прикладных социологических исследованиях (7 семестр);

Социология организаций (7 семестр);

Социология общественного мнения (7 семестр);

Социология коммуникаций в рекламе (8 семестр);

Методы работы с текстовыми данными в социологии (8 семестр);

Психологические проблемы речевой коммуникации (8 семестр);

Метод опроса в социологии (8 семестр).



68

3. Примерные учебные программы дисциплин

3.1 Пояснительная записка

В макетах примерных программ дисциплин, принятых Консорциумом вузов – разработчиков ФГОС по направлению Социология, содержатся минимальные требования к освоению обязательных дисциплин основной образовательной программы подготовки бакалавра социологии. На основе макета каждый вуз формирует собственную программу дисциплины, исходя из трудоемкости, форм промежуточного контроля и места дисциплины в учебном плане вуза. Каждый из разделов макета может быть дополнен в соответствии с ООП вуза.

Общие рекомендации по организации изучения дисциплины даны в Приложении 3.1.

Матрица компетенций, формируемых в процессе освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра, должна включать дисциплины всех циклов программы. Пример матрицы, составленной для дисциплин профессионального цикла, представлен в Приложении 3.2.

Примеры наиболее интересных программ дисциплин обязательной и вариативной частей профессионального цикла размещены в авторской версии в Приложении 4.

3.2 Макеты примерных программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла

3.2.1 Примерная программа дисциплины «История», рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации

3.2.2 Примерная программа дисциплины «Философия», рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации

3.2.3 Примерная программа дисциплины «Иностранный язык», рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации

3.2.4 Макет примерной учебной программы дисциплины «Логика»

3.2.5 Макет примерной учебной программы дисциплины «Экономическая теория»



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Рекомендовано

Председатель Научно-методического совета по истории МОН РФ, академик РАН

_______________ А.О. Чубарьян

«___» __________________ 2009 г.


Примерная программа дисциплины

«ИСТОРИЯ»

Рекомендуется для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки

Москва

2009


1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:



  • понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

  • знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

  • воспитание нравственности, морали, толерантности;

  • понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

  • понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

  • способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

  • навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

  • умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

  • творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет