Общие положения 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»


Требования к освоению содержания дисциплины



жүктеу 12.71 Mb.
бет5/73
Дата21.04.2019
өлшемі12.71 Mb.
түріУчебный план
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73

2. Требования к освоению содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:



Знать:

    • основные направления, проблемы, теории и методы истории;

    • движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

    • различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

    • основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

    • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

    • логически мыслить, вести научные дискуссии;

    • работать с разноплановыми источниками;

    • осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

    • получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

    • преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

    • формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

    • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

    • извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

    • представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

    • навыками анализа исторических источников;

    • приемами ведения дискуссии и полемики.

Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.

При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей), и определяется, как способность решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами, предоставляемыми учебным курсом «История».

Для достижения такого результата, при определении планируемых результатов освоения содержания курса предлагается выделить основные составляющие компетенции – выраженные в виде требований к подготовке студентов интегральные умения (группы умений), включающие умения анализировать и обобщать историческую информацию, интегрировать знания и умения, полученные в процессе изучения курса с жизненным опытом.

В общем виде можно выделить пять таких предметных компетенций:



  • Умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса. Данная компетенция проявляется в способности распознать и сформулировать вопросы, возникающие в конкретной ситуации: «Где?», «Почему именно здесь?», «Почему здесь именно так, а не иначе?» и др.

  • Владение «русским историческим языком», специальной терминологией (понимание исторических терминов и понятий, умение «читать» исторические источники).

  • Умение «привязать» событие из истории России к конкретному событию из всемирной истории, умение проводить хронологические параллели;

  • Умение выделить историческую информацию, необходимую для решения той или иной проблемы (припомнить недостающую информацию или выбрать соответствующий источник информации и найти её в нём);

  • Умение сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся в ситуации, так и дополнительно собранной информации.


3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Трудоемкость базового обязательного модуля дисциплины составляет 4 зачетных единицы (или 144 часа).



Вид учебной работы

Всего часов

Общая трудоемкость базового модуля дисциплины

144

Аудиторные занятия (всего)

72

В том числе:




Лекции

36

Семинары

36

Самостоятельная работа

72

В том числе:




Творческая работа (эссе)

24

И (или) другие виды самостоятельной работы

48

Вид промежуточного контроля

Экзамен

Вид итогового контроля

Экзамен

В соответствии со спецификой вуза рекомендуется добавлять по согласованию сторон (руководство вуза, профессорско-преподавательский состав, студенты) профессионально-ориентированный модуль (курсы в зависимости от направления ВПО) и элективный модуль (курсы по желанию студентов).

Трудоемкость профессионально-ориентированного модуля должна составлять не менее 2 зачетных единиц (или 72 часа). Рекомендуемая трудоемкость элективного модуля не устанавливается.
4. Содержание дисциплины

Одна из особенностей интегрированного курса «История» состоит в проблемно-хронологическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать учащимся комплексное представление о всемирных исторических процессах, роли России в мировой истории. Особое место в курсе занимают разделы, посвященные методологии истории и месте истории в системе социально-гуманитарных наук.



4.1. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий




Наименование раздела дисциплины

Лекции

Семинары

СРС

1

История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки

4

4

4

2

Исследователь и исторический источник

2

2

6

3

Особенности становления государственности в России и мире

4

4

6

4

Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье

4

4

4

5

Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации

4

4

6

6

Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот

6

6

6

7

Россия и мир в ХХ веке

8

8

12

8

Россия и мир в XXI веке

4

4

6




Творческая работа (эссе)







22







36

36

72



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет