Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы


ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ



жүктеу 0.61 Mb.
бет6/6
Дата12.09.2017
өлшемі0.61 Mb.
1   2   3   4   5   6

3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ




Жұмыс түрі

Тапсырманың мақсаты мен мазмұны


Ұсынылатын әдебиеттер

Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)

Балл

Бақылау түрі

1

Реферат

Тақырып бойынша ғылыми

баяндама

Тапсырма тақырыбына байланысты

3 апта

5% (үй тапсырмасы түрінде беріледі)

Реферат және баяндама

2

Оппонент болуы

Баяндама жасау,өз ойын еркін жеткізе білуге үйрету

Семинар тақырыбына байланысты

4 апта

5% (үй тапсырмасы түрінде беріледі)

Семинарда жауап беруі


3

ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау

Талдау және танымдық қабілеттерін арттыру

Семинар тақырыбына байланысты

ОЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде


Тақырып бойынша

1 – 4% дейін (аралық бақылау түрі ретінде)

Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру

4

Жазба жұмыс түрінде аралық бақылау

Ойлау қабылетін тексеру

Бірінші жұмыс 1 – 4 тақырыптарға байланысты

Екінші жұмыс 5 – 11 тақырыптарға байланысты

4 семинар

10 семинар



Тапсырмалар саны бойынша әрбір жұмыс 8% бағаланады

Жазба жұмысын тексеру

5

Емтихан

Білімді кешенді тексеру







Тест





4. ГЛОССАРИЙ

Глоссарий - мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде негізгі термин сөздер мен ұғымдардың жиынтығы. Сонымен қатар глоссариде терминдер мен ұғымдардың түсініктемесін беруге болады. Төменде глоссарийдің үлгісі берілген.

Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы пәні бойынша глоссарий



Қазақ тілінде

Орыс тілінде

Ағылшын тілінде




1

2

3




Амудария ағысының төменгi сағасы.

Аракс







Базис/қондырма. База-дегенiмiз қоғамның экономикалық негiздерi, ал қондырма – базаға негiзделген әлеуметтiк және идиологиялық тұжырымдамалар.

Базис

Base /superstructure




Мақұлдамауды көрсетудiң ұйымдасқан амалы.

Байкот

Baycoot




Геосаясат. Саясатқа XIX ғасырдың аяғында Германияда пайда болған сыртқы саясат жүргiзудi белгiлi бiр аумақпен және тiршiлiк өрiсiмен шектейтiн көзқарас.

Геопалитика



















Халық билiгi.

Демократия

Democracy




“Дипломатия” қатынас жасау.

Дипломатия

Diplomacy
















Көшi-қон

Миграция

Migration




Көшпендiлiк.

Намадизм

Nomad




Әлде бiр жүйенiң немесе құрылымның уақыт өте келе табиғи түрде өзгеруiн бiлдiредi.

Эволюция

Evolution


5. ПӘН БОЙЫНША ДӘРІСТЕРДІҢ КОНСПЕКТІСІ

Кредиттік білім беру жүйесі жағдайында дәрісханалық сабақ жүргізу уақытының саны қысқарады. Сондықтан студенттің білім сапасын арттыру үшін қосымша тапсырмалар көбірек беріледі. Бұл үшін оқытушының ортағасырлардағы Қазақстан тарихы пәнінің дәріс мазмұны қысқартылып алынып, жаңа оқыту әдіснамасына сай қосымша оқу құралдарын, көрнекіліктер ретінде карта, сызба, таблицалар пайдаланылады.

Ең алдымен оқытушының дәріс сабақтары толық жоспарланып, байланыс сағаттарын күрделі, негізгі, проблемалық сұрақтарға арналған. Игеруге күрделі материалдар практикалық сабақтарда қарастырылады, ал жеңілдеу болып табылатын сұрақтар ОЖСӨЖ-да дайындалады.

Осы жағдайда проблемалық дәрістерді оқу өзектілігі жоғарылайды. Проблемалық дәріс сабақ студенттердің танымдық-ой қызметін дамытуды көздейді және интерактивті оқу әдістеріне сүйенеді.



Дәріс конспектісі

1. тақырыптың атауы,

  • дәрістің мақсаты,

  • тірек сөздер,

  • негізгі сұрақтар және қысқаша мазмұны,

  • дәріс мазмұнын көрсететін сызбалар,

  • өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар,

  • ұсынылған әдебиеттер тізімі.

Үлестіретін материалда

  • тақырыбты

  • кредит сандарын

  • оқытушының аты – жөнін

  • әдебиеттерді көрсету қажет.



6. ПРАКТИКАЛЫҚ, СЕМИНАРЛЫҚ, ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ СТУДИЯЛЫҚ САБАҚТАРҒА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

Қазақстан тарихы пәнінде дәрістер-әңгімелеу, баяндау түрінде жүргізіледі. Ал практикалық сабақтар арнайы студенттердің жұмыс дәптерлерінде орындалуы қажет. Сонымен бірге практикалық сабаққа берілген тапсырмалар уақытында орындалып, жұмыс дәптерінде орындалған күні, жалпы текст, пайдаланылған қосымша әдебиеттер тізімі, беті көрсетілуі керек. Практикалық сабақтар, ОЖСӨЖ және СӨЖ тапсырмаларына қоса Қазақстан тарихынан атлас карталар берілген. Бұл пәнді теория, практикалық әдіснамада меңгерумен қатар қосымша мағлұматтар алуға да, жалпы оқиғалардың өткен жерін, қамтылу аумағын анықтауға септігін тигізіп, оқу әрекетін әрі материалдарды еркін қамтуға көмектеседі. Қазақстан тарихы пәнін оқуда, жекелеген тапсырмаларды карталарды пайдаланып және тірек кестелерін құрастыру ұсынылады. Мұндай әдістемелер студенттердің өзіндік ғылыми шығармашылығын қалыптастыруға мүмкіндік береді.




7. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА (СӨЖ) АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

СӨЖ – дидактикалық тапсырмаларды өз бетімен орындауға, танымдық қабілетті арттыруға және белгілі бір ғылым саласысына байланысты білімін толықтыруға негізделген оқу процесінің ерекше бір түрі.

СӨЖ шығармашылық белсендікті, логикалық ойлауды дамытуды қамтамасыз ететін практикалық тапсырмаларды жүзеге асырумен байланысты болып табылады.

СӨЖ оқытушының қатысуымен (ОЖСӨЖ) аудиториядан тыс және оқытушысыз аудиториядан тыс (СӨЖ) сабақтардан тұрады.



СӨЖ материалдарының түрлері

  • пәннің оқытылу кезеңін түгел қамтитын сөж кестесі, бұл силлобустың алдыңғы бөлімдері парақтарында көрсетілген.

Бұған қосымша рефераттардың, баяндамалардың, шығармашылық жұмыстардың тақырыптары мен бақылау түрлері беріліп отыр.

СӨЖ-дің ұйымдастырылуы

  • библиографиялық мәліметтерді өңдеумен (картотеканы дайындау),

  • жазбаша жұмыстарды дайындаумен (реферат, баяндама, бақылау тапсырмалары, аннотация),

  • ғылыми жобаны өндеумен (семестрлік, курстық, дипломдық жұмыстар, проблемалық мақалалар),

  • виртуальдық жұмыстарды іздестірумен (интернет жүйесі және локальды желі арқылы),

  • жеке аудированиямен (лингофон жүйесі және медиатека арқылы),

  • электрондық курстың материалын меңгерумен (компьютерлік жүйе арқылы),

лабораториялық тәжірибені еңгізумен (спортық кешен арқылы) байланысты.

Тақырыптары, тапсырмалары, түрлері, сағат саны көрсетілген өзіндік жұмыстар силлабусқа енгізілген.

ҚОСЫМША СӨЖ ЖҰМЫСТАРЫ




Тапсырма мазмұны

Кретерии /шығармашылық жұмыс/

бағалау




1

Қазақстан тарихының негізгі кезеңдері:

Ежелгі және ортағасырлық Қазақстан тарихынан деректер мен зерттеулер тізімін жасау



Картатека жасау

Интернет жүйесін арқылы да табуға болады



10 балл




2

Жаңа дәуірдегі және қазіргі замандағы Қазақстан тарихынан деректер, мемлекеттік тарихи нұсқаулар, басқару туралы ереже, уставтар, заң жанақтары, заңдар тізімін жасау.

Картатека жасау

Интернет жүйесін арқылы да табуға болады



10 балл




3

Қазақстан территориясындағы тарихи оқиғалардың толық хронологиялық кестесін құру.

Кесте

10 балл




4

Спецификалық (ерекше) түсініктердің сөзтізбегін құрып, оларға анықтама беру.

Мыс: Ұлыс-этно саяси бірлікті құратын ұжым, көшпелілер әулетінің басқарушы бөлігі.



Сөздік құру

10 балл

5


Өз руыңыздың немесе қазақ руларының ішінен біреуінің шежіресін құру.

Баяндама

10 балл



8. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР
Студенттердің білімін бағалау және тексеру жүйесі:

жазбаша бақылау тапсырмаларын, тест тапсырмаларын, өз бетімен дайындалу сұрақтарына қосымша және мемлекеттік емтихан сұрақтарына даярлық ретінде мынадай маңызды мәселелерге назар аударылады:

Тарихи оқиғаларды салыстырудың ескертпе-жоспары

  1. Салыстырылған оқиғалардың қоғамдық көріністерінің негізгі белгелерін ашып көрсету, олардың салыстырмалы белгілерін тауып, салыстыру тәртібін орнату (алдымен-ең негізгісі, содан кейін келесі дәрежелі).

  2. Белгіленген жоспар бойынша салыстырылған оқиғаларды, тб. екеуінің алғашқы белгісі туралы айтып беріңіз.

  3. Қорытынды шығарыңыз: ұқсас және айырмашылық келбеттерін құраңыз, салыстырылған қоғамдық көріністерге өзіңіздің бағаңызды беріңіз.


Тарихи тұлға мінездемесінің ескертпе-жоспары

  1. Тұлғаның өмірі мен қызметінің тарихи шарттары, оның дүние танымының қалыптасуының қайнар көздері.

  2. Тарихи қайраткерлердің өз алдына қойған мақсаттары, бұл мақсаттарға жетудің әдістері.

  3. Ол қандай топ өкілі.

  4. Оның тұлғалық қасиетінің мәні (санасы, ерік-жігері, дүниеге көзқарасы).

  5. Түлғаның қызметіне баға беру (прогрессивтік, реакцияшыл, біркелкі емес, бұл қалай көрінді және неге?)


Ауызша жауаптың ескертпе –жоспары

  1. Тарихи уақытты көрссетіңіз (қашан?)

  2. Болып жатқан оқиғаның тарихи орнын көрсетіңіз (қайда?)

  3. Оқиғаның немесе көріністің мазмұнын көрсетіңіз?

а) әлеуметтік-экономикалық және саяси себептері неде?

ә) оқиғаның басталу себептері немесе ішкі қозғалысы:

б) оқиғаның жүргізілуі.

в) жинақтау: қоғамның дамуындағы тарихи маңызы.

4. Осы мәселеге байланысты өзіңіздің бағтыңызды немесе тарихшылардың бағытын түсіндіріңіз.

ҚОРЫТЫНДЫ
Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің құрылымы мен құрамына қойылатын жалпы талаптар студенттердің танымдық қызметтерінің психология-педагогикалық концепциясы мен гуманитарлық және жаратылыстану пәндерінің әдістемелік оқыту жүйесінің өзіндік ерекшеліктері негізінде анықталады.

Пәннің оқу-әдістемелік кешені құрылымының әр компонентіне төмендегідей талаптар қойылады:



  • материал типтік бағдарламаға сай ізділікпен берілуі тиіс;

  • материалдың мазмұны қазіргі заманғы оқу-әдістемелік және ғылыми аспектілерге сай болуы тиіс;

  • дидактикалық материалдар, есептер мен жаттығулар жинақтары деңгейлі дифференциацияны жүзеге асыруға, шығармашылық белсенділікті дамытуға бағытталуы тиіс;

  • пәнаралық және пәнішілік байланыстар сақталуы тиіс.




Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Халыќаралыќ экономика курсы бойынша баѓдарлама
dmdocuments -> Бқму-да оқу үрдісінде ақпараттық және білім беру технологияларын пайдалану
dmdocuments -> Барлығы – 180 сағат
dmdocuments -> Барлығы – 135 сағат
dmdocuments -> Жаратылыстану-математика факультеті деканы
dmdocuments -> Семинар 30 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 60 сағат СӨЖ 60 сағат
dmdocuments -> Тақырып: Ауыл шаруашылығы тарихы
dmdocuments -> Бастапқы әскери мамандығы бойынша Оқу әдестімілік комплекстік пәні бойынша арналған Атыс дайындығы
dmdocuments -> Бастапқы әскери мамандығы бойынша Оқу әдестімілік комплекстік пәні бойынша арналған Атыс дайындығы
dmdocuments -> Барлығы – 72 сағат


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет