Оѕтїстік Ќазаќстан мемлекеттік медицина академиясы



жүктеу 0.54 Mb.
бет1/3
Дата21.04.2019
өлшемі0.54 Mb.
  1   2   3


Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы
Неврология, психиатрия және психология кафедрасы

Оқытушының жетекшілігімен студенттің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік өңдеу құрылымы


Мамандығы: 051103 «Фармация»
Пәні: психология негіздері
Курсы: 1

2013-2014

Кафедра мәжілісінде
хаттама №__ ___ _____20__ж. талқыланды.
Кафедра меңгерушісі м.ғ.д.,профессор ____________ Г.А. Дущанова

1. Тақырыбы: Психика және ағза.
2. Мақсаты: Психика оның биологиялық ерекшіліктері, адамның жүйке жүйесінің құрылымы, психикалық құбылыстардың, қасиеттердін, мінез құлық және іскерлік туралы түсінік беру.
3. Оқыту мақсаты:


  • психология ғылыми мен оның қоғамдық және гуманивтарлық пәндер жүйесіндегі орны туралы түсінік қалыптастыру

  • негізгі психикалық үдерістер, тулғаның психикалық жағдай мен қасиеттерінің механизмдері туралы білім қалыптастыру


4. Өткізу түрі: психологиялық тәжібірибе, психодиагностикалық әдiстемелердi орындау және талдау, кiшi топтармен жұмыс жасау, топтық тренинг
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

  1. Психиканың биологиялық негіздерінің зерттеу

  2. Психиканың қызметін функциональдық блоктары туралы ұғымды меңгеру

  3. Мінез құлықтың психологиясы

  4. Мінез құлықтыңпсихологиялық құрылымы

  5. Қайраткерлік, маңызы, түрлері, ерекшеліктері

  6. Қайраткерлігің психологиялық ерекшеліктері

  7. Қайраткерлігің құрылымы


6. Таратылатын материал: (Көрнекілік құралдар, кестелер ,буклеттер т.б.)
7. Әдебиеттер:

    1. Жарыкбаев К. Б. Жантану негіздері. Алматы, 2002

    2. Сәбет Бап - Баба. Жантану негіздері. Алматы, 2001

    3. Елікбаев Н. Психология. Алматы: База университеті;1992.

    4. Илешева Р. Медицинская психология. Алматы, 1994, Санат.


8. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.):


  1. Психиканың биологиялық негіздерін зерттеуді түсіндіріңіз?

  2. Психиканың қызметін функциональдық блоктары туралы ұғымды қалай түсінесіз?

  3. Мінез құлықтың психологиясын анықтаңыз?

  4. Мінез құлықтың психологиялық құрылымын анықтаңыз?

  5. Қайраткерлік, маңызы, түрлері, ерекшеліктерін түсіндіріңіз?




1. Организмнің әсерленуінен объектив шындықтың санамыздағы сезімдік бейнесін қалыптастырушы психикалық үдерістер ... деп аталады.

| түйсік, қабылдау

| сөз,ой

| ес, қиял

| елес, ес

| зейін, ойлау

2. Қабылдау үдерісінің мәні ... деп аталады.

| сезімдік тану

| жеке қасиеттерді сезу

| өзі жоқ бейнені жаңғырту

| жаңа бейне жасау

| жалпылама бейне жасау

3. Қоршаған орта мен өз тәніміз жөніндегі тоным біліктердің негізгі көзі ... деп аталады.

| түйсіктер

| сөз


| ой

| қиял


| елес

4. Дүние заттары мен құбылыстары әсерінен сезім мүшелерімізде алғашқы туындайтын психикалық құбылыс ... деп аталады.

| тітіркену

| қозу


| тежелу

| сезім


| сөну

5. Түйсік қарқынын білдіруші қасиет мәні ... деп аталады.

| сандық сипатын білдіру

| басқа түйсіктерден ажырату

| уақыт ұзақтығын таныту

| дене бөлігіне тура келу

| әсерлерді қабылдау дәрежесі

6. Сезім мүшелерінің тітіркендіргіштерге біртіндеп икемдеулуі ... деп аталады.

| адаптация

| синестезия

| сенсибилизация

| сезімталдық

| табалдырық

7. Заттар мен құбылыстардың санада тұтас түрде бейнеленуін қамтамасыз етуші психикалық үдеріс ... деп аталады.

| қабылдау

| зейін


| түйсік

| ес


| қиял

8. Қабылдау процесінің мәні ... болып келеді.

| затты тану

| жеке элементтерді сезу

| қайта жаңғырту

| жаңа бейне жасау

| жалпылай бейнелеу

9. Жүйкенің ауруға шалдығуынан бұрмалаған бейнелер туындау құбылысы ... деп аталады.

| галлюцинация

| иллюзия

| апперцепция

| аккомодация

| сенсебелизация

10. Ниеттелмеген қабылдаудың себебі ... деп аталады.

| сыртқы орта ықпалы

| міндет

| әрекет жоспары

| мақсат

| организм қасиеті



Ситуациялық есеп №1
42 жастағы науқас Одинцова О. дәрігер қабылдауына келді. Анықтай келе: көңіл-күйінің төмен түскені, аз қимылды қозғалыс, анық емес көзқарас, аз түсінікті ым-ишара түзу, тұрақты көңіл-күй жәй ауысыммен.

Сұрақ:

А) жеке тұлғаның түрін анықтаңыз;

Б) темпераменттің түрін анықтаңыз;
Ситуациялық есеп №2
А) «Никтофобия» терминін түсіндіріңіз.

Б) Таңдаған түсіңізбен адамның көңіл-күйін анықтаңыз.

1. Тақырыбы:. Мінез құлық және іскерлік
2. Мақсаты: Психика оның биологиялық ерекшіліктері, адамның жүйке жүйесінің құрылымы, психикалық құбылыстардың, қасиеттердін, мінез құлық және іскерлік туралы түсінік беру.
3. Оқыту мақсаты:

  • психология ғылыми мен оның қоғамдық және гуманивтарлық пәндер жүйесіндегі орны туралы түсінік қалыптастыру

  • негізгі психикалық үдерістер, тулғаның психикалық жағдай мен қасиеттерінің механизмдері туралы білім қалыптастыру


4. Өткізу түрі: психологиялық тәжібірибе, психодиагностикалық әдiстемелердi орындау және талдау, кiшi топтармен жұмыс жасау,топтық тренинг
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

  1. Мінез құлықтың психологиясы

  2. Мінез құлықтыңпсихологиялық құрылымы

  3. Психиканың биологиялық негіздерінің зерттеу

  4. Психиканың қызметін функциональдық блоктары туралы ұғымды меңгеру

  5. Қайраткерлік, маңызы, түрлері, ерекшеліктері

  6. Қайраткерлігің психологиялық ерекшеліктері

  7. Қайраткерлігің құрылымы


6. Таратылатын материал: (Көрнекілік құралдар, кестелер ,буклеттер т.б.)
7. Әдебиеттер:

  1. Жарыкбаев К. Б. Жантану негіздері. Алматы, 2002

  2. Сәбет Бап - Баба. Жантану негіздері. Алматы, 2001

  3. Елікбаев Н. Психология. Алматы: База университеті;1992.

  4. Илешева Р. Медицинская психология. Алматы, 1994, Санат.


8. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.):


  1. Мінез құлықтың психологиясы дегеніміз не?

  2. Мінез құлықтың психологиялық құрылымын анықтаңыз?

  3. Психиканың биологиялық негіздерінің зерттеу әдісі қандай?

  4. Психиканың қызметін функциональдық блоктары туралы ұғымды анықтаңыз?

  5. Қайраткерлік, маңызы, түрлері, ерекшеліктерін анықтаңыз?


1. Мінез бітістері бойынша адамдарды біріктіретін типтер саны ... .

| үшеу


| төртеу

| екеу


| біреу

| бесеу


2. Астеник типті тұлғалардың басты мінез белгісі ... болады.

| тұйық, ойшыл

| көңілді, үйіршең

| ұстамсыз, дүлей

| ойшыл, дүлей

| тұйық, ұстамсыз

3. Адамда тұрақты сақталатын қасиет, ол ... .

| әдет


| көңіл-күй

| ниет


| қажеттік

| зейін


4. Жеке адамның мінездік бітістерді біріктіре әсерлену тәсілінің мәні ... деп аталады.

| заттың қолда бар бөліктері бойынша ойда тұтастыққа келтіру

| бірінші берілген мінездемеге таңылу

| алғашқы ақпаратты соңына қарай ұмыту

| алғашқы әсерге тәуелді қалу

| адамдардың сырт келбетіндегі ұқсастықтарынан тұлғаның ішкі кейпін түзу

5. Адам болмысына әсер етіп жатқан жағдайда танымаудан болатын қателік түрі ... деп аталады.

| ситуациялық

| объектив

| субъектив

| ассоциациялық

| иллюзиялық

6. ... , тіл қатынасы үшін міндетті шарт.

| Екі субъект

| Екі объект

| Бір объект

| Бір субъект

| Объект пен субъекттінің болуы

7. Адамдар арасындағы әрекет қажеттілігінен туындаған тіл байланыстарының бастау көзі ... болып келеді.

| сөйлесу

| сөз

| дыбыс


| ым-ишара

| қиял


8. Сананың белгілі мезетте қажет объектке бағытталуы ... деп аталады.

| зейін қою

| қабылдау

| түйсіну

| тітіркену

| сезу


9. ... - зейінді болудың шарты.

| Таңдауды сақтап қалу

| Таңдау

| Жоспарлау

| Бақылау

| Қорытындылау

10. Ой сананы қажетсіз объекттерден ауыстыра алуға байланысты психикалық үдеріс ... деп аталды.

| зейін


| түйсіну

| қабылдау

| қиял

| елес




Ситуациялық есеп №1
А) «Клаустрофобия» терминін түсіндіріңіз.

Б) Таңдаған түсіңізбен адамның көңіл-күйін анықтаңыз.
Ситуациялық есеп №2
25 жастағы науқас Капашова Р. дәрігер қабылдауына келді. Сөйлесу кезінде сөйлемдерінің дыбыстық кезеңі өзгеріп отырды (көтеріңкі көңіл-күй кезінде жоғары және көңіл-күйі жоқ кезде төмен).

Сұрақ:

А) жеке тұлғаның түрін анықтаңыз;

Б) темпераменттің түрін анықтаңыз;




1. Тақырыбы: Есте сақтау
2. Мақсаты: Ес пен зейнің психикалық құбылыстары, олардың негізгі патологиялық түрлері, зерттеу әдістер туралы түсінік беру және студенттерге оқыту.
3. Оқыту мақсаты:Психикалық құбылыстар түсінік қалыптастыру

  • Ес пен зейннің механизмдері туралы түсінік қалыптастыру


4. Өткізу түрі: психологиялық тәжібірибе, психодиагностикалық әдiстемелердi орындау және талдау, кiшi топтармен жұмыс жасау,топтық тренинг
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

  1. Зейіннің психологиялық негіздері

  2. Зейін теориялар

  3. Ұзақ және қысқа мерзімді ес туралы түсінік

  4. есті жогалтуды білдіретін термин

  5. Есті дамытудың тәсілдері

  6. Ес пен назарды зерттеу әдістері меңгеру


6. Таратылатын материал: (Көрнекілік құралдар, кестелер ,буклеттер т.б.)
7. Әдебиеттер:

  1. Жарыкбаев К. Б. Жантану негіздері. Алматы, 2002

  2. Сәбет Бап - Баба. Жантану негіздері. Алматы, 2001

  3. Елікбаев Н. Психология. Алматы: База университеті;1992.

  4. Илешева Р. Медицинская психология. Алматы, 1994, Санат.


8. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.):


  1. Зейін теорияларын түсіндіріңіз??

  2. Ұзақ және қысқа мерзімді ес туралы түсінік беріңіз?

  3. Есті жоғалтуды білдіретін терминді анықтаңыз?

  4. Есті дамытудың тәсілдері түсіндіріңіз?

  5. Ес пен назарды зерттеу әдістерін түсіндіріңіз?




1. Есте қалдырудың бастапқы формасы ... деп аталады.

| ырықсыз есте қалдыру

| ырықты есте қалдыру

| ниеттелген жаттау

| жоспарлы мақсат

| ниеттелген әрекет

2. Адамның өмірлік бағыт-бағдарында қалыптасқан ес түрлері ... деп аталады.

| сезімдік

| иістік

| дәмдік

| сипай сезу

| көру есту

3. Жаңа ғана болып өткен оқиғаға есте қалдыру, бекіту және қайта жаңғырту үшін қажетті естің ерекше формасы ... ес деп аталады.

| ұзақ мерзімді

| нақты қызметтік

| қысқа мерзімді

| ырықты

| ырықсыз

4. Елестерге, табиғат көріністеріне, дыбыс, дәмге негізделген ес түрі ... ес деп аталады.

| бейнелі

| эмоционалды

| сөз-логикалы

| мағыналы

| қозғалысты

5. Статистикалық ес ерекшелігі ... болады.

| қайта құрылып өңделетін

| орын ауыспайтын

| өзгермейтін

| нақтылығын сақтайтын

| естегі материал жоғалмайтын

6. Объектті қайта қабылдау кезінде көрінетін ес үдерісі ... деп аталады.

| тану


| жаңғырту

| түсіну

| ұғу

| қиялдау



7. Белсенді еріктік әрекетке байланысты ес үдерісі ... деп аталады.

| жаңғырту

| тану

| ұғу


| қабылдау

| түсіну


8. Еске түсіре алмай, не танымай, қателесуде көрінетін ес үдерісі ... деп аталады.

| ұмыту


| тану

| жаңғырту

| елестету

| қиялдау

9. Уақыт өтуімен шәкірт жаттағанын түгелдей қайталап айтып береді. Бұл ... деп аталады.

| қайта жаңғыртушы

| тану есі

| тануды жеңілдетуші

| жаңғыртуды жеңілдетуші

| шырамыту есі

10. Ойлау үдерісіне тән қасиет, ол ... болады.

| жанама қабылдау

| тітіркену

| сезіну

| нақты қаблыдау

| шамалап болжау




Ситуациялық есеп №1
Дәрігерге 36 жастағы науқас Анарова Б. басының үнемі ауыратынын айтып шағым жасады. Сырт келбеті тез шапшаң қозғалыстарымен көңіл-күйі оянған, дене қимылы анық ым-ишарамен, шымыр көңіл-күйі және қамығуға тез келетін мінезі бар.

Сұрақ:

А) жеке тұлғаның түрін анықтаңыз;

Б) темпераменттің түрін анықтаңыз;
Ситуациялық есеп №2
А) «Гематофобия» терминін түсіндіріңіз.

Б) Таңдаған түсіңізбен адамның көңіл-күйін анықтаңыз
1. Тақырыбы: Зейін
2. Мақсаты: Ес пен зейнің психикалық құбылыстары, олардың негізгі патологиялық түрлері, зерттеу әдістер туралы түсінік беру.
3. Оқыту мақсаты:Психикалық құбылыстар түсінік қалыптастыру

  • Ес пен зейннің механизмдері туралы түсінік қалыптастыру


4. Өткізу түрі: психологиялық тәжібірибе, психодиагностикалық әдiстемелердi орындау және талдау, кiшi топтармен жұмыс жасау,топтық тренинг
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

  1. Зейіннің психологиялық негіздері

  2. Зейін теориялар

  3. Ұзақ және қысқа мерзімді ес туралы түсінік

  4. есті жогалтуды білдіретін термин

  5. Есті дамытудың тәсілдері

6.Ес пен назарды зерттеу әдістері меңгеру
6. Таратылатын материал: (Көрнекілік құралдар, кестелер ,буклеттер т.б.)
7. Әдебиеттер:

  1. Жарыкбаев К. Б. Жантану негіздері. Алматы, 2002

  2. Сәбет Бап - Баба. Жантану негіздері. Алматы, 2001

  3. Елікбаев Н. Психология. Алматы: База университеті;1992.

  4. Илешева Р. Медицинская психология. Алматы, 1994, Санат.


8. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.):


  1. Зейіннің психологиялық негіздерін анықтаңыз?

  2. Зейін теорияларын анықтаңыз?

  3. Ұзақ және қысқа мерзімді ес туралы түсінік беріңіз?

  4. Есті жоғалтуды білдіретін терминді түсіндіріңіз?

  5. Есті дамытудың тәсілдерін анықтаңыз?




1. Ойлау үдерсінің басты мақсаты ... болып келеді.

| заңдылықтарды ашу

| импульстерді қабылдау

| сезу


| ақпараттарды сақтау

| сананы бағыттау

2. Түйсік дегеніміз ... деп аталады.

| ой бастауы

| ой қосалқысы

| ой нәтижесі

| ойға қатысы жоқ

| ой баламасы

3. Ойлаудың басты міндеті ... деп аталады.

| заңдылықтарды ашу

| құбылысты тұтастай тану

| жеке қасиеттерді ашу

| форма тану

| түр-түс тану

4. Зат не құбылыстың жалпы, мәнді қасиеттерін бейнелейтін ой формасы ... деп аталады.

| ұғым


| пікір

| сөз


| қорытынды ой

| қиял


5. Бірнеше пікірден жаңа пікір шығаратын ойлау формасы, ол ... болып келеді.

| ой қорытындысы

| пікір

| ұғым


| қиял

| сөз, тіл

6. Талдау дегеніміз ... деп аталады.

| бүтінді жіктеу

| бірлікке топтастыру

| кездейсоқ элементтерді тану

| дербес элементке келтіру

| деректі мысалға ойыстыру

7. Теориялық оймен ұштасқан әрекет ... деп аталады.

| ақылдық

| дағдылық

| тумадан

| еліктеу

| әдет


8. Қалыптасқан жағдайда (ситуацияны) жаңалай өзгертудегі ой ісі ... деп аталады.

| логикалы

| көрнекі

| бейнелі

| сөзді

| затты-әрекеттік

9. Құбылыстардың есте қалған елес, тұрпаттарын пайымдаумен орындалатын ой түрі ... деп аталады.

| көрнекі –бейнелі

| әрекетті

| заттай

| сөзді

| мағыналы

10. Сан алуан көрнекі материалды жалпыланған, қорытынды күйіне ... ой түрі жатады.

| сөзді-логикалы

| әрекет-қимылдық

| заттық

| көрнекі

| бейнелі





Ситуациялық есеп №1
Ауру адам дәрігерге ұйқысыздық туралы шағым жасады. Көңіл күйі жеңіл оянған, жеңіл-дене қимыл қозғалыстары әртүрлі, көпбағытты, өмірге деген құштарлығы ашық, мінезі жеңіл ауыспалы.

Сұрақ:

А) жеке тұлғаның түрін анықтаңыз;

Б) темпераменттің түрін анықтаңыз;
Ситуациялық есеп №2
А) «Канцерофобия» терминін түсіндіріңіз.

Б) Таңдаған түсіңізбен адамның көңіл-күйін анықтаңыз.





1. Тақырыбы: Интеллект.
2. Мақсаты: Интеллекттің факторлары, интеллект патологиялары және интеллекттың зерртеу әдістер туралы студенттерге түсіндіру және оқыту.
3. Оқыту мақсаты:

  • психология ғылыми мен оның қоғамдық және гуманивтарлық пәндер жүйесіндегі орны туралы түсінік қалыптастыру

  • интеллект механизмдері туралы білім қалыптастыру


4. Өткізу түрі: психологиялық тәжібірибе, психодиагностикалық әдiстемелердi орындау және талдау, кiшi топтармен жұмыс жасау,топтық тренинг
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

  1. Интеллект концепциялары

  2. Интеллект психодиагностика пән ретінде

  3. Интеллектің даму негіздері

  4. Интеллектің факторлық модельдері

  5. Естің даму тәсілдері

  6. Интеллектің патологиялық турлері

  7. Интеллекті зерттеу әдістерің меңгеру


6. Таратылатын материал: (Көрнекілік құралдар, кестелер ,буклеттер т.б.)
7. Әдебиеттер:

  1. Жарыкбаев К. Б. Жантану негіздері. Алматы, 2002

  2. Сәбет Бап - Баба. Жантану негіздері. Алматы, 2001

  3. Елікбаев Н. Психология. Алматы: База университеті;1992.

  4. Илешева Р. Медицинская психология. Алматы, 1994, Санат.


8.Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.):



  1. Интеллект концепцияларын түсіндіріңіз?

  2. Интеллект психодиагностика пән ретінде түсіндіріңіз?

  3. Интеллектің даму негіздерін анықтаңыз?

  4. Интеллектің факторлық модельдерін анықтаңыз?

  5. Естің даму тәсілдерін түсіндіріңіз?

1. «Неге олай?», «Неге бұлай?» сұрақтарымен белсенділік танытушы жас кезеңі ... болады.

| 3-4 жас аралығында

| 1-3 жас аралығында

| 5 жаста

| 6 жаста

| 7жаста

2. Қиялға тән емес ерекшелік, ол ... болып келеді.

| жалпылық

| нақтылық

| ұғымдық мазмұн

| заттық бейне

| дәлдік

3. Қиялдың психикалық үдеріс ретіндегі қызметі ... болып келеді.

| жанама тану

| элементтер деңгейінде тану

| тұтастай нақты бейнеге келтіру

| көріп, білмеген құбылыстарды өрнектеу

| жалпы тану

4. Қиял ғажайып бейнелер жасауға бейімділіктің түпкілікті негізі ... деп аталады.

| тәжірибе

| ептілік

| білім

| дағды


| әдет

5. Қиял туындысы мәндік және мағыналық шарттардан асып кетуін ұсынған ғалым, ол ... деп аталады.

| Рубинштейн

| Гойя


| Рибо

| Ушинский

| Гарди

6. Адамда қиялы күмәнденуден болатын сырқат ... деп аталады.



| ятрогендік

| дидактогендік

| аутогнедік

| идеомоторлық

| шизойдық

7. Қиялдан болатын дидактогнедік аурудың басты себебі ... .

| педагог мәдениетсіздігі

| күмән


| жүйке шаршауы

| жүйке басқарымының жоқтығы

| жүйкенің тума кемістігі

8. Саналы сендіру арқыл өзін-өзі басқару, яғни аутогенді емдеу әдісін ... ұсынған.

| Эмил Куэ

| Сеченов

| Павлов

| Рибо


| Ф. Гойя

9. Тұрмысқа аспайтын қажетсіз бейнелер қалыптастырушы қиял, ... қиял деп аталады.

| енжар

| ниеттелген

| белсенді

| ниетсіз

| жасампаз

10. Ниетсіз қиялдың аса жарқын көрінісі ... деп аталады.

| галлюцинациялық

| шизойдтық

| иллюзиялық

| патологиялық

| армандық



Ситуациялық есеп №1




А) «Гидрофобия» терминін түсіндіріңіз.

Б) Таңдаған түсіңізбен адамның көңіл-күйін анықтаңыз.
Ситуациялық есеп №2
Неврологиялық бөлімге 3 курс студенті Иванова Л. түсті. Оған «Вегетотамырлық дистония» талдама жасалды. Көңіл-күйі оянған, тартымды, тез қамығатын, қимыл-қозғалыстары жай, ым-ишарасы нашар, аз күш қуатты анық емес, қозғалыстары көңіл-күйінің ауысуы жай.

Сұрақ:

А) жеке тұлғаның түрін анықтаңыз;

Б) темпераменттің түрін анықтаңыз;
1. Тақырыбы: Эмоциялар түрлері
2. Мақсаты: Эмоциональдік үдерістер, эмоция теорилары мен үдерістері, ерікті үдерістер, эмоциямен ерікті зерттеудің туралы түсінік беру және студенттерге оқыту.
3. Оқыту мақсаты:

  • психология ғылыми мен оның қоғамдық және гуманивтарлық пәндер жүйесіндегі орны туралы түсінік қалыптастыру

  • эмоция теорилары, ерікті процесстер турлаы білімді қалыптастыру

  • ерік пен эмоцияны зерртеу әдістерін меңгеру


4. Өткізу түрі: психологиялық тәжібірибе, психодиагностикалық әдiстемелердi орындау және талдау, кiшi топтармен жұмыс жасау,топтық тренинг
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

Эмоцияның физиологиялық механизмдері, бас ми қыртысы мен асты орталықтарының мәні.



  1. Эмоция теориларының меңгеру

  2. Эмоциналдық жағдайын түрлері

  3. Аффект, оның түрлері

  4. Аффектінің белгілері

  5. Депрессияның белгілері

  6. Ерікті үдерістер

  7. эмоцианальдық және ерікті процестер зерттеу әдістер меңгеру




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет