Оқулық Үй тапсырмасын сұрау



Дата29.04.2019
өлшемі41 Kb.
#122697
түріОқулық

Тақырыбы: : Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер. Мидың бөлімдері, олардың құрылысы мен қызметі: сопақша ми, көпір, мишық, ортанғы және аралық ми, үлкен ми сыңарлары.

Көрсетілім:

Сопақша мидың рефлекстері: көзді жыпылықтату, жұтыну. Мишықтың қызметі: қимылды үйлестіру (саусақмұрын байқауы), тепе-теңдікті сақтау.


Кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Ресурс

Сабақ барысы

Амандасу,көңіл-күйлерін сұрау.Сыныптағы психологиялық ахуалды көтеру үшін оқушыларды қолпаштап сөз айтудан бастау,топқа бөлу.

Топқа бөлінеді .4 топ

Жұмыс дәптері

Оқулық


Үй тапсырмасын сұрау

Өткен тақырыпты пысықтауға арналған жабық сұрақтар қояды.

Сұрақтарға жауап береді,тапсырмалардыи талқылайды




Жаңа сабақ

Білу

Мағынаны таны:

Жаңа сабақ бойынша жалпылама түсінік беріп кетеді.

Үй тапсырмасы бойынша білімін анықтау. Психологиялық ахуал Топтарға бөлу жеміс-жидектермен бөлу



«Құпия сан» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексереді


Жұмыс дәптерлеріне тақырып бойынша тірессөздерді пайдаланып,негізгі заңдылықтар мен терминдерді жазады.Сұрақтарға жауап береді.

АКТ пайдалану инт.тақта през.

Слайд №1


Түсіну

Ой толғаныс

1.Оқулықпен жеке танысып, инсерт әдісімен түртіп алумен айналысады

2.Топта талқылау

3.Түртіп алған мәліметтермен таныстыру

4.Постер құру

ЖИГСО әдісімен саяхат.


Топта қорытынды жасап талқылайды.

Оқулық

Қолдану.

Ой толғаныс

“синквейн”

Зат есім-кім? Не? 1 сөз

Сын есім-қандай? 2 сөз

Етістік-неғылды?Не істеді?қайтті? 3 сөз

Тақырыпты ашатын сөз тіркестері немесе сөйлем. 4 сөз

Тақырыптың синонимі (баламасы)



Әр топта тапсырмалар орындалады.

Слайд

Сергіту сәті

Бейнежазба бойынша

Барлық оқушылар қатысуы керек.




Анализ

Синтез

Оқушылар орындаған тапсырмаларын талқылау,талдау., «ТИ» кестесін толтыру.Слайд.

Тапсырманы топта және сыныппен талқылайды.Жаңа тақырып бойынша жаңа концепция айтады.




Бағалау.

Критериальды бағалау дискрипторлармен

Бүгінгі тақырып бойынша не түйдің? Өзіңнің жеке пікірің қандай? Басқалардың пікірімен келісесің бе?

Тақырыптың өзектілігі қандай?

Осы сұрақтарды қоя отырып, оқушылардың пікірін білу.


Тақырыпқа баға береді, қорытынды жасайды.Бағалау парақшасындағы критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау,өзара бағалау.Жұптасып бағалау.

Стикер

Бағалау парақшасы



Үйге тапсырма

Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер. Мидың бөлімдері, олардың құрылысы мен қызметі: сопақша ми, көпір, мишық, ортанғы және аралық ми, үлкен ми сыңарлары.

Көрсетілім:



Сопақша мидың рефлекстері: көзді жыпылықтату, жұтыну. Мишықтың қызметі: қимылды үйлестіру (саусақмұрын байқауы), тепе-теңдікті сақтау.




Слайд

Рефлексия

Оқушылармен кері байланыс жасайды.

Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын стикерге жазып қалдырады.

Стикер

Қолданылған әдебиеттер.




Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> 1 қыркүйек – Білім күніне арналған Сыңғырла, күміс қоңырау
attachment -> «А. Имановтың жастарды патриоттық және азаматтық тәрбиелеу негізі ретіндегі рөлі» Карашинова Алмагүл Серікбайқызы
attachment -> Б. С. Батешова, Т. Н. Малдыбаев
attachment -> Сабақтың тақырыбы: «Қауіпсіз ғаламтор»
attachment -> Сабақтың түрі: Жаңа білімді хабарлау Уақыты: 90 мин Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақтың тақырыбы: ежелгі тас дәуірі Сабақтың мақсаты
attachment -> Сабақтың атауы XX ғасырдағы қазақ әдебиеті жалпы шолу Мақсаты Күтілетін нәтиже
attachment -> Туєан жер, алтын бесіік
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Ибрагим Бегімхан Керімханұлы Қазақ әдебиеті, 9-сынып Тақырыбы: Қожа Ахмет Йасауи «Диуани хикмет»


Достарыңызбен бөлісу:




©kzref.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет