Педагогика факультетінің деканы Х. С. Муханбеткалиев


Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама)



бет7/7
Дата07.03.2018
өлшемі1.07 Mb.
#20230
1   2   3   4   5   6   7


Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама)

10. Оқу, өндірістік және дипломалды сараманды өткізу жөнінде әдістемелік нұсқаулар және есеп құжаттарының түрі (егер пән бойынша қажет болса) жоспарланбаған.

11. Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары (бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырма, өзін-өзі даярлау сұрақтар тізімі, емтихандық билеттер және т.б.)
1.6 Білімді бағалау жөніндегі мәлімет


п/п

Бағалау кретерий

Бағалау түрі

Жұмыс қа қойылатын балы

Орындалған жұмыс сапасы

1

Дәрістегі белсенділік

100

15

2

Практикалық, семинар сабақтағы белсенділік

100

15

3

Лабораториялық сабақтағы белсенділік

100

15

4

ОЖСӨЖ кезіндегі белсенділік


100

15

5

СӨЖ ді орындау

100

15

5

Жеке тапсырма

100

6

6

Жазбаша жұмыстар

100

2

...

.................

100

N




Рубеждік бақылау

100

2




Аралық аттестация

100

1




Емтихан

100

1




Қорытынды

Барлық бағалардың орташа арифметикалық көрсеткіші

Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)

Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:


Бағалау

Бағаның әріптік баламасы

Бағаның сандық баламасы

Бағаның проценттік

баламасы


Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

A

4,0

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз


Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары.

1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары:

  1. Балалар әдебиеті – сөз өнерінің жеке бір өзекті саласы.

  2. Балалар әдебиеті жөніндегі ұлы адамдардың ой-пікірлері.

  3. Балалар әдебиетінің қалыптасы және даму жолдары.

  4. Балалар ауыз әдебиеті – балалар әдебиетінің алтын қоры.

  5. Халық ауыз әдебиеті үлгілері бала тәрбиесінің құралы ретінде.

  6. Балалар ауыз әдебиетінің көркемдік ерекшеліктері.

  7. Тұрмыс-салт жырлары

  8. Ойын өлеңдері. Мазақтамалар

  9. Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар мен өтірік өлеңдер жаттау

  10. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы ертегілер мен аңыздар.

  11. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы ертегілер мен аңыздарды жатқа айту

  12. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы эпостық жырлар мен оның тәрбиелік мәні.

  13. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы эпостық жырлардың мазмұнын айту

  14. Балаларға арналған айтыс өлеңдер, тәрбиелік мәні. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы айтыс өлеңдер мен жыраулар поэзиясы..

  15. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы жыраулар өлеңдерін жатқа айту, көркемдік ерекшілігін талдау.

  16. Мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар мен өтірік өлеңдердің бала дамуында алатын орны мен рөлі.

  17. Ертегілер мен аңыздардың танымдық, тәрбиелік, дамытушылық сипаты.

  18. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы ертегілер мен аңыздар.

  19. Балаларға арналған эпостық жырлар мен оның тәрбиелік мәні.

  20. Қобыланды, Алпамыс, Ер Тарғын жырларының мазмұны, көркемдік ерекшеліктері.

  21. «Батыр бала Бөген» жырындағы Шұбар аттың шабысы.

  22. Жыраулық поэзиядағы балалар әдебиетіне тән үлгілер. Асан Қайғы, Бұқар жырларының

  23. тарихи сипаты, тәрбиелік мәні.

  24. ХІХ ғасырдың І-ІІ жартысындағы саяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.

  25. М.Өтемісұлының патриоттық өлеңдері

  26. М.Өтемісұлының патриоттық өлеңдері, оның тәрбиелік мәні.

  27. Ш.Құдайбердиевтің азаматтық және табиғат лирикасы, поэмалары.

  28. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы Ы. Алтынсарин, А.Құнанбаев шығармаларының оқытылуы.

8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары:

  1. ХХ ғасырдың бас кезіндегі саяси әлеуметтік жағдай, оның қазақ балалар әдебиетінің дамуына ықпалы.

  2. А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов шығармалары, олардың тәрбиелік мәні.

  3. С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, С.Көбеевтің балаларға арналған шығармалары, олардың идеялық мазмұны және тәрбиелік мәні.

  4. Бастауыш сынып ана тілі оқулықтарындағы А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов шығармаларының оқытылуы.

  5. 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс туралы шығармалар. Бастауыш ана тілі оқулықтарындағы Амангелді образы.

  6. С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, С.Көбеевтің балаларға арналған шығармаларының бастауышта оқытылуы.

  7. Әдеби теориялық ұғымдар

  8. 20-30 жылдардағы қазақ балалар әдебиетінің көрнекті өкілдері

  9. С.Сейфуллин, Б.Майлин, І.Жансүгіров шығармаларының білімдік, дамытушылық, тәрбиелік сипаты.

  10. С.Сейфуллин, Б.Майлин, І.Жансүгіров шығармаларының көркемдік ерекшелігі және бастауышта берілуі

  11. Соғыс кезеңі мен онан кейінгі жылдардағы балалар әдебиеті.

  12. М.Мәметова, Ә.Молдағұлова, Б.Момышұлы, Т.Тоқтаров т.б. туралы шығармалардың бастауышта оқытылуы.

  13. Жауынгер жазушы Б.Бұлқышевтің «Өмір мен өлім туралы», «Шығыс ұлына хат»(1943)

  14. әңгімелері.

  15. Ж.Жабаев поэзиясының халықтық сипаты.М.Әуезов өмірі, балаларға арналған шығармалары.

  16. М.Әуезовтың балалар әдебиетіне салған жаңа бағыты

  17. «Көксерек» әңгімесінің көркемдік тілі

  18. С.Бегалин- балалар жазушысы.

  19. «Сәтжан», «Бала Шоқан», «Көксегеннің көргендері» шығармаларының тәрбиелік мәні, тілінің көркемдігі.

  20. М.Иманжановтың балалар әдебиетінде алатын орны.

  21. М.Иманжановтың «Алғашқы айлар» повесіндегі балалар өмірінің шынайы көріністері.

  22. Қазіргі қазақ балалар ақындарының шығармалары.

  23. Ө.Тұрманжанов, М.Әлімбаев, Ә.Дүйсенбиевтің т.б. балаларға арнап жазған өлеңдері, танымдық, тәрбиелік сипаты, көркемдік ерекшеліктері.

  24. Ғ.Мүсірепов, С.Мұқанов, Ә.Нұрпейісов, Б.Соқпақбаев, М.Қабанбаев, С.Сарқасқаев,

  25. Қ.Толыбаевтың балаларға арнап жазған әңгімелері, тәрбиелік сипаты, көркемдік

  26. ерекшеліктері.

  27. Туысқан халықтар әдебиетіндегі балаларға арналған шығармалар.

  28. Ш.Айтматовтың, Н.Хикмет, Л.Толстой, А.Чехов, Э.Хемингуэй, Х.К.Андерсен т.б. шығармаларының бастауышта берілу жайы.

  29. Балалар әдебиетінің жанрлары.

  30. С.Мұратбековтың «Жусан иісі» повесінің тәрбиелік мәні, жазушы тілінің пәрменділігі.

  31. Бастауышта М.Әуезов шығармаларының оқытылуы

  32. Балалар әдебиетіндегі бейбітшілік тақырыбы, азаматтық лирика. Қ.Аманжоловтың, М.Мақатаевтың патриоттық жырлары.

  33. Көркем шығарманы мәнерлеп оқу.

Емтиханға дайындық сұрақтар


  1. «Сөз өнері - өнер атаулының ең қиыны, күрделісі». Кімнің сөзі?

Бальзак

Белинский

Федин

З. Қабдолов



  1. «Сөз - әдебиеттің құрылыс материалы». Кімнің сөзі?

Федин

Бальзак


Белинский

З. Қабдолов



  1. Өнер алды - қызыл тіл.

халық даналығы

Белинский

Федин

З. Қабдолов



  1. Сөз өнері туралы ғылымының саласы

әдебиет сыны, теориясы

әдебиеттің халықтығы

әдеби шығарма стилистика


  1. Әдебиеттанудың саласы

әдебиеттің теориясы, тарихы

әдебиеттің халықтығы

әдеби шығарма

стилистика



  1. Әдебиет теориясы нені зерттейді?

көркем шығарманы талдаудың принциптері мен методикасын

көркем әдебиеттің пайда болу жолын

көркем шығарманың мазмұны

шығармаға сыни көзқарасты



  1. Әдебиет теориясы нені зерттейді?

әдеби жанр, түрлері, тіл

көркем әдебиеттің пайда болу жолын

көркем шығарманың мазмұны

шығармаға сыни көзқарасты



  1. «Жанр» қай елдің сөзі?

француз

грек


латын

араб


  1. «Тек», «түр» ұғымының мағынасы

жанр

эпос


эпилог

сюжет


  1. Әдеби шығарма дегеніміз

белгілі дәуірдегі қоғамдық шындық сәулесі

адамның түрлі көңіл - күй, сезімін

әдеби процесс

нақты қимыл әрекеттен өрбитін шығарма



  1. Адамдар арасындағы қарым - қатынас әр қырынан айқын көрінетін, оқиғалар молынан суреттелетін жанр.

эпос

драма


лирика

очерк


  1. Эпикалық жанр түрі

шағын, кең көлемді

орта көлемді, поэма

кең көлемді, трагедия

драма, лирика



  1. Эпостық шығармалардың ең қысқа түрі және пернелеу түрінде жазылатын шығарма

мысал

аңыз


шағын көлемді эпикалық шығарма

өлең


  1. Бір оқиға немесе бірнеше оқиға бірігіп кеткен, өмір құбылыстарына шұғыл үн қосқыш шығарма

әңгіме

повесть


очерк

новелла


  1. С. Бегалиевтің «Бала Шоқаны» эпикалық жанрдың қай түріне жатады?

орта көлемді

кең көлемді

шағын көлемді

роман


  1. Шындықты оқиғаға қатысатын адамдардың сөзі мен ісі арқылы көрерменнің көз алдына қолма - қол көрсететін тек

драма

эпос


трагедия

комедия


  1. Шағын көлемді эпикалық жанрға жататын шығармалар тобы

Ажалдан құтқарған асыл сөз;

Шегіртке мен құмырсқа

Шегіртке мен құмырсқа; Қобыланды батыр

Қызыл жебе (Бала Тұрар); Ғылым таппай мақтанба.

Біржан мен қыз; Алдардың айласы.


  1. 3 - кластағы «Біржан мен қыз», «Қожамбет пен Ақан сері» айтыстары қай жанрға жатады?

драма

лирика


комедия

эпос


  1. «Драмадағы басты нәрсе - адам, эпостағы басты нәрсе - оқиға» деген

Белинский

Бальзак


Қабдолов

Жұмалиев


  1. Ауыз әдебиетіндегі тұрмыс - салт жырлары жанрдың қай түріне жатады?

лирика

эпос


баллада

драма


  1. Эпикалық шығарманың бірі мысалды көрсетіңіз

Тәкаппар, Түлкі мен тиін (2 кл)

Сүт қалай ұйытады? (2 кл

Шегіртке мен құмырсқа. Лағым

Құлыншағым (2 кл)



  1. О. Әубәкіровтің «Сүт қалай ұйытадысы» шығарманың қай түрі

ертегі

мысал


өлең

эпос


  1. Очерк дегеніміз

ойдан шығарылған нәрсе емес, өмірде бар, болған ақиқат

өмір құбылыстарына үн қосқыш шығарма

әсіре қиял аралас хикая

ғылым тумай тұрғандағы халықтың аңқау, аңғырт ұғым нанымдары



  1. Бастауыштың әдебиеттік оқуындағы очерктер тобы

Ляззат; Тұңғыш қазақ ғарышкері

Қазақтың бұлбұлы; Бала Тұрар

Желтоқсанда үзілген жауқазын; Тұңғыш космонавт

Бала Шоқан; Күз



  1. «Поэма» жанрдың қай түріне жатады?

эпос

лирика


драма

кең көлемді эпос түрі



  1. Көркемдік әдіс тұрғысынан образ қалай бөлінеді?

романтикалық, реалистік

сатиралық, трагедиялық

жағымды, жағымсыз

лирикалық, реалистік



  1. Әдеби тек жағынан образ

лирикалық, эпикалық, драмалық

лирикалық, фантастикалық

драмалқ, жағымсыз

романтикалық, эпикалық



  1. Романтикалық образ үлгісін көрсетіңіз

Алдар, Қобыланды, Асан қайғы

Таусоғар, Қожанасыр, Абай

Шоқан, Тоқтар, Абай

Шегіртке, Түлкі, Қасқыр



12. Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультмедийлік

қамтамасыздандырылған.

13. Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі. № 7 оқу ғимараты,

506 аудитория.
Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Халыќаралыќ экономика курсы бойынша баѓдарлама
dmdocuments -> Бқму-да оқу үрдісінде ақпараттық және білім беру технологияларын пайдалану
dmdocuments -> Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
dmdocuments -> Барлығы – 180 сағат
dmdocuments -> Барлығы – 135 сағат
dmdocuments -> Жаратылыстану-математика факультеті деканы
dmdocuments -> Семинар 30 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 60 сағат СӨЖ 60 сағат
dmdocuments -> Тақырып: Ауыл шаруашылығы тарихы
dmdocuments -> Бастапқы әскери мамандығы бойынша Оқу әдестімілік комплекстік пәні бойынша арналған Атыс дайындығы
dmdocuments -> Бастапқы әскери мамандығы бойынша Оқу әдестімілік комплекстік пәні бойынша арналған Атыс дайындығы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©kzref.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет