Потребность как источник мотивации
жүктеу/скачать 161.6 Kb.
|
потребность как источник мотивации. мотивация в ведущих психологических напрвлениях
|
2. Бихевиоризм
Основные концепции бихевиоризма: 1) Д. Уотсон (1878-1958), Э. Торндайк: теория классического обусловливания. 2) Б. Скиннер (1904-1990): теория оперантного научения. Дж. Уотсон: выявление закономерностей поведения = классический бихевиоризм не интересуется психикой и внутрипсихическими процессами → Формула: S – R. Внутреннее поведение происходит из внешнего. Эксперимент на формирования чувства страха на нейтральный или приятный объект (ребёнку демонстрировался кролик + резкий звук = на все похожие предметы ребёнок реагировал плачем). →Всё нерациональное поведение (в том числе, асоциальное) имеет в своей основе неправильно замыкание стимула и реакции. Схема научения: 1 этап: условный стимул → безусловный стимул → безусловная реакция 2 этап: условный стимул → условная реакция Законы научения: закон готовности закон эффекта (подкрепления) закон упражнения Человек начинает проявлять активность, только когда у него существует некоторая физиологическая нужда (потребность); после же того как потребность удовлетворена (напряжение снято), соответствующая активность прекращается. → Если та или иная форма поведения привела к снятию напряжения, то вероятность воспроизведения этой формы поведения в дальнейшем при возникновении соответствующей нужды растет («закон эффекта»), и наоборот. = в основе поведения лежат физиологические мотивы. ВЫВОД:
= нет проблемы мотивации, так как динамическим условием поведения является реактивность организма (способность отвечать на раздражители). НО:
2) Поведение не укладывается в формулу S-R, ибо один и тот же S может вызывать различные R. = организм не всегда реагирует на стимул извне из – за различной чувствительности организма к данному стимулу, то есть порог ощущений. 3) Существуют внутренние силы, которые закрепляются в виде потребностей. Мотивация – состояние, функция которого в снижении порога реактивности организма на некоторые раздражители → Мотив - энергизатор или сенсибилизатор. ПОЭТОМУ→ возникновение необихевиоризма и возвращение психики и мотивации → объясняют особенности действий животного в изменяющихся условиях + "побудительные силы", потребности, нужды и т.д. → Мотивация - источник активности и направленности поведения. Аспекты мотивации: 1) Направленность - это её сущность (активная, длительная и избирательная). 2) Динамика (изменяющееся во времени усиление или ослабление). Сфера мотивации: объяснение - как осуществляется поведение и почему именно так (ч-з мотивы, потребности и т.д.). НО даже после введения среднего звена (мотивов), остались исследования внешней активности орг-ма (активность определяет, мотивирует поведение). 1) Выделялись детерминанты активности - физиологические циклы (например, половые - Рихтер), эмоциональные состояния (неуверенности - Биллингсли). 2) Отмечалось существование индивидуальных различий проявления активности. Б.Ф. Скиннер: отрицает промежуточные переменные. Недостаток схемы S→R в роли реакции на поведение. → Идея обратной связи в построении поведения → два типа поведения: Респондентное (отвечающее); условные, безусловные рефлексы. Оперантное (произвольное); правильные реакции закрепляются после метода проб и ошибок (большую роль играет подкрепление). → Подкрепление - усиление действия воспринимаемого объекта на организм. → Социум - система символических подкреплений. жүктеу/скачать 161.6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|