Пояснительная записка 3 Требования к уровню подготовки выпускников ступени среднего 5


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ 10 КЛАСС



жүктеу 4.89 Mb.
бет22/27
Дата03.04.2019
өлшемі4.89 Mb.
түріПояснительная записка
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ 10 КЛАСС
УМК: Геометрия 10-11, Л.С. Атанасян,

1 ПОЛУГОДИЕ



Темы: Расположение прямых в пространстве. Параллельность плоскостей в пространстве.

  1. Основание АD трапеции ABCD лежит в плоскости ��. Через точки В и С проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость �� в точках E и F соответственно.

А) Каково взаимное расположение прямых EF и AB?

Б) Чему равен угол между прямыми EF и AB, если . Ответ обоснуйте.



  1. Через точку О, лежащую между параллельными плоскостями  , проведены прямые m и l. Прямая l пересекает плоскости  в точках А1 и А2 соответственно, прямая m – в точках В1 и В2. Найти длину отрезка А2 В2 если А1В1=12см, В1О:ОВ2 =3:4.

2 ПОЛУГОДИЕ



Темы: Многогранники. Углы между плоскостями.


  1. Диагональ куба равна 6см. Найдите:

А) ребро куба

Б) косинус угла между диагональю куба и плоскостью одной из его граней.



  1. Основание прямого параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 является ромб ABCD, сторона которого равна а и угол равен 60⁰. Плоскость А D1 C1 составляет с плоскостью основания угол 60⁰. Найдите:

А) высоту ромба

Б) высоту параллелепипеда

В) площадь боковой поверхности параллелепипеда

Г)* площадь поверхности параллелепипеда.



Итоговая контрольная работа

по геометрии. 10 кл.

ВАРИАНТ 1.


  1. а Дано: а (АВС),

М АВС – прямоугольный,

С= 90˚

В Доказать: МСВ -

А прямоугольный.

С


  1. АВСDA1B1C1D1 – правильная призма. АВ = 6см, АА1= 8см.

Найти угол между прямыми АА1 и ВС; площадь полной поверхности призмы.


  1. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 2см, а высота равна 2 см. Найти угол наклона бокового ребра к плоскости основания. Ответ запишите в градусах.

Основание прямой призмы – треугольник со сторонами 5 см и 3 см и углом в 120˚ между ними. Наибольшая из площадей боковых граней равна 56 см2. Найти площадь полной поверхности призмы.



Русский язык

10 класс

Контрольная работа.

Лексика. Фразеология.

Вариант 1

Задание 1

Дайте определение терминам, приведите примеры:



Омонимы - ________________________________________________________________________________________________

Синонимы - _______________________________________________________________________________________________

Эпитет - _________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Подберите антонимы к данному слову так. Например: свежая газета – вчерашняя газета; свежая рубаха - грязная рубаха.



грубый материал - __________________________________________________________________________________________

грубый голос - _____________________________________________________________________________________________

грубый человек - ___________________________________________________________________________________________

Задание 3

Раскройте скобки, выберите подходящие слова (зачеркните лишнее).



  1. Люди простодушные принимают (желаемое, желательное) за действительное.

  2. Автор брошюры не приводит никаких (обоснований, оснований) для своих выводов.

  3. Несколько раз в течение суток по радио производится (поверка, проверка) времени.

  4. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы, пометки).

  5. Предложенное в статье решение кажется (проблемным, проблематичным).

  6. С героем фильма постоянно происходят какие-то (романтичные, романтические) истории.

  7. Пол почти во всех комнатах был (глинистый, глиняный).

  8. Идеалом счастья Обломов считал (сытую, сытную) жизнь.

Задание 4.

Прочитайте стихотворение и выполните задание


Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво, обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром

Познакомьтесь с фрагментом анализа стихотворения С.Есенина. Вместо точек вставьте название средства художественной выразительности. Запишите термины через запятую в той последовательности, как они идут в тексте анализа.



В стихотворении С. Есенин создает образ зимней березы. Ее красота подчеркивается многочисленными …(точно серебром, распустились кисти белой бахромой). Выразительности образа способствуют  и … (горят снежинки, обсыпает серебром). Благодаря … мы чувствуем настроение автора, его восхищение красотой зимней природы («пушистых ветках, «снежною каймой», « в золотом огне»)

_______________________________________________________________________________________________

Задание 5.

Письменно ответьте на вопросы. В качестве ответа используйте подходящее по смыслу фразеологическое выражение.



Как говорят:

  1. о человеке, который пришел не вовремя, некстати - _______________________________________________________

  2. о кротком, безобидном человеке - _______________________________________________________________________

  3. о человеке высокого роста - ____________________________________________________________________________

  4. о болтливом человеке - ________________________________________________________________________________

  5. о бесследном исчезновении кого-либо - ___________________________________________________________________

  6. о чувстве большой неловкости, стыда - __________________________________________________________________

  7. об очень дальних родственниках - _______________________________________________________________________

  8. о беспорядке, неразберихе, царящих где-либо - _____________________________________________________________

Задание 6.

Составьте словосочетания с приведенными ниже словами-паронимами.



Абонент – абонемент, косный - костный, глиняный - глинистый.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Найдите ряд словосочетаний, в котором выделенные курсивом слова являются омонимами. Объясните свой выбор.

а) коренной житель — коренной вопрос;

б) человек худой — характер худой;

в) больной заснул — больной ребенок.

__________________________________________________________________________________________________________



__________________________________________________________________________________________________________

Задание 8.

Прочитайте текст. Подберите синонимы (3 – 4) к слову физиономия. Запишите их.



Лицо его было бы приятным, если бы не глаза, сами по себе небольшие и невыразительные, но близко один от другого поставленные, так что их разделяла всего только одна тонкая косточка носа. Словом, физиономия эта имела в себе что-то резко птичье, что поражало.

__________________________________________________________________________________________________________



Контрольная работа. ____________________________

Лексика. Фразеология.

Вариант 2

Задание 1

Дайте определение терминам, приведите примеры:



Паронимы - _______________________________________________________________________________________________

Антонимы - _______________________________________________________________________________________________

Метафора - _______________________________________________________________________________________________

Задание 2

 Подберите антонимы к данному слову. Например: свежая газета – вчерашняя газета; свежая рубаха - грязная рубаха.



густой лес - _______________________________________________________________________________________________

густой чай - _______________________________________________________________________________________________

густой голос - _____________________________________________________________________________________________

Задание 3

Раскройте скобки, выберите подходящие слова (зачеркните лишнее).



  1. Работа написана простым языком, сразу уясняется (сущность, существо) вопроса.

  2. Паровоз, натужено дыша, протащился  по платформе, состав (стал, встал.)

  3. Студенческая молодежь у нас (предоставлена, представлена) самой себе.

  4. В работах художников и скульпторов (отображается, отражается) труд, быт и  отдых забайкальцев.

  5. Впечатлений много, но главное – это исключительно (дружественное, дружеское)  отношение к нам французов.

  6. У билетной кассы предъявляли свои (командировочные, командированные)  удостоверения.

  7. Мне кажется, что я припоминаю (лицо, личность)  этого человека.

  8. На мебели были  (надеты, одеты) чехлы.

Задание 4

 Прочитайте стихотворение и выполните задание


Тихо дремлет река. Темный бор не шумит.
Соловей не поет, и дергач не кричит.
Ночь. Вокруг тишина. Ручеек лишь журчит.
Своим блеском луна все вокруг серебрит.
Серебрится река. Серебрится ручей.
Серебрится трава орошенных степей.
Ночь. Вокруг тишина. В природе все спит.
Своим блеском луна все вокруг серебрит.

Познакомьтесь с фрагментом анализа стихотворения С.Есенина. Вместо точек вставьте название средства художественной выразительности. Запишите термины через запятую в той последовательности, как они идут в тексте анализа.



В стихотворении С. Есенина  ночная природа живет богатой поэтической жизнью. Подобно человеку, она живая, это передается с помощью … («дремлет река», «все спит»). Красоту ночного леса мы видим, благодаря многочисленным … («серебрится река, серебрится ручей, серебрится трава). Образ засыпающей природы подчёркивается …(дремлет, не шумит, не поет, не кричит).

_____________________________________________________________________________________________

Задание 5

Письменно ответьте на вопросы. В качестве ответа используйте подходящее по смыслу фразеологическое выражение.



Как говорят:

  1. о работе, выполненной слишком быстро –________________________________________________________________

  2. о том, что за окном стемнело –_________________________________________________________________________

  3. о человеке, который  похудел –__________________________________________________________________________

  4. когда кого-либо обманывают –__________________________________________________________________________

  5. о человеке, ничего не значащем –_________________________________________________________________________

  6. о человеке,  резко отличающемся от  других –______________________________________________________________

  7. о нависшей опасности –________________________________________________________________________________

  8. о человеке, на которого сваливают чужую вину –___________________________________________________________

Задание 6.

Составьте словосочетания с приведенными ниже словами-паронимами.



Желанный – желательный, гордость – гордыня, эстетический – эстетичный.

_________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Найдите ряд словосочетаний, в котором выделенные курсивом слова являются омонимами. Объясните свой выбор.

а) спутник Марса — спутник в дороге;

б) пачка папирос — пачка балерины;

в) звезда эстрады — звезда на небе.

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Задание 8.

Прочитайте текст. Подберите синонимы (3 – 4) к слову невыразительный. Запишите их.



Лицо его было бы приятным, если бы не глаза, сами по себе небольшие и невыразительные, но близко один от другого поставленные, так что их разделяла всего только одна тонкая косточка носа. Словом, физиономия эта имела в себе что-то резко птичье, что поражало.

  1. ________________________________________

Контрольная работа

за I полугодие по теме:

«Профессиональное самоопределение и карьера.»

10 класс.

  1. Определите цель и задачи своей будущей профессиональной деятельности. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Заполните таблицу:

Виды профессиональной деятельности

Цель

Задача

Юридическая деятельность






Искусство







Торговля






Машиностроение






Производство сельскохозяйственной продукции







  1. Заполните таблицу:

    Формы разделения труда

    Примеры

    Преимущественно физический труд






    Преимущественно умственный труд






    Отрасли материального производства






    Отрасли непроизводственной сферы






    Предметная специализация






    Подетальная специализация




    Технологическая специализация




    Функциональная специализация





    Квалификационная специализация





  2. Раскройте содержание основных компонентов своей будущей профессиональной деятельности по таблице:

Компоненты

Содержание

Цель






Задачи






Профессиональные важные качества субъекта деятельности






Средства труда





Предметы труда





Технологические операции и переходы






Продукты (результаты)

Деятельности








Контрольная работа

для учащихся 10 класса

по теме «Основы предпринимательства»

II полугодие



1. Определите, что понимается под предпринимательской деятельностью:

А. Деятельность людей, направленная на получение дохода;

Б. Инициативная деятельность граждан, направленная на получение прибыли;

В. Деятельность лиц, связанная с организацией перепродажи товаров.


2. Как называется закон принятый 01.01.1991года:

А. Закон РФ «О предпринимательстве»;

Б. Закон РФ «О предприятиях и предпринимательской деятельности»;

В. Закон РФ «О предприятиях».


3. Что относится к ресурсам производства:

А. Природные

Б. Материальные

В. Денежные

Г. Земельные

Д. Финансовые

Е. Трудовые




4.Что относится к факторам производства:

А. Земля

Б. Труд


В. Процент

Г. Заработная плата

Д. Капитал

Е. Рента



5. Что относится к доходам производства:

А. Земля

Б. Труд


В. Процент

Г. Заработная плата

Д. Капитал

Е. Рента



6. Что относится к природным ресурсам:

А. Земля

Б. Здания

В. Вода

Г. Станки



Д. Лес

Е. Население




7. Что относится к материальным ресурсам производства:

А. Оборудование

Б. Здания

В. Вода

Г. Станки



Д. Лес

Е. Население


8. Что относится к трудовым ресурсам производства:

А. Здания

Б. Станки

В. Оборудование

Г. Население трудоспособного возраста

Д. Население

Е. Деньги
9. Что относится к финансовым ресурсам производства:

А. Здания

Б. Оборудование

В. Население

Г. Население трудоспособного возраста

Д. Деньги

Е. Валюта
10. Кто является юридическим лицом:

А. Работники Г. Фирмы

Б. Предприятия Д. Юристы

В. Организации Е. Безработные



КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ 11 КЛАСС
УМК: Геометрия 10-11, Л.С. Атанасян, Ю.М. Колягин, «Просвещение», 2014г.

Темы: Цилиндр. Движения.

1 ПОЛУГОДИЕ



  1. Дан куб ABCDA1B1C1D1. Найти угол между прямыми AD1 и ВМ, где М-середина ребра DD1.

  2. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 16π см2. Найдите площадь полной поверхности цилиндра.

  3. При движении прямая а отображается на прямую а1, а плоскость  на плоскость. Докажите, что если а, то а1║

2 ПОЛУГОДИЕ



Темы: Тела вращения и их объемы.

  1. Высота конуса 6см, угол при вершине осевого сечения равен 120⁰. Найдите:

А) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми равен 60⁰

Б) площадь боковой поверхности конуса.



  1. Объем цилиндра равен 96π см3, площадь его осевого сечения равна 48см2. Найдите площадь сферы описанной около цилиндра.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕОМЕТРИИ ЗА ГОД


Цель: Проверить умение применять полученные знания в курсе геометрии 11 класса на практике, при решении задач


  1. Треугольник АВС – прямоугольный и равнобедренный с прямым углом С и гипотенузой 4 см. Отрезок СМ перпендикулярен плоскости треугольника и равен 2 см. найдите расстояние от точки М до прямой АВ.

  2. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна10 см и образует с боковым ребром угол 450. Найдите объем пирамиды.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет