Практическое занятие 1



жүктеу 0.93 Mb.
бет1/6
Дата12.05.2019
өлшемі0.93 Mb.
түріУчебное пособие
  1   2   3   4   5   6



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»

Т.С. Гольдберг, Т.А. Фугелова




СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ
Сборник заданий для практических занятий

Учебное пособие

для самостоятельной работы

студентов дневного и заочного обучения

всех специальностей технического вуза

Тюмень 2008


Гольдберг Т.С., Фугелова Т.А. Социология и политология: Учебное пособие.- Тюмень: ТюмГНГУ, 2008.- 82 с.

Содержит задания для активного усвоения курса «Социология и по- литология», приобретения профессиональных навыков.

Практикум предназначается для студентов технических специальностей.


Рецензенты: Е.М.Михеева, д.ф.н., профессор;

А.В.Сумачев, д.ю.н., доцент

© Государственное образовательное

учреждение высшего

профессионального образования

«Тюменский государственный

нефтегазовый университет», 2008

Оглавление


Предисловие…………………………………………………………………..4
Раздел 1. Социология …………………………………………….………….6

1.1. Социология как наука……………………………………………......…...6

1.2. История становления и развития социологии………………………….9

1.3. Методология, методика и техника социологического исследования..13

1.4. Общество: понятие, признаки, типология……………………….....….20

1.5. Культура как ценностно-нормативная система…………………….....23

1.6. Личность в системе социальных связей…………………………….…28

1.7. Социальные группы, институты и государство………………….……34

1.8. Социальная структура и социальная стратификация………….……...39

1.9. Социальные изменения…………………………………….…………...46

1.10. Социальное поведение и социальный контроль……………………...48
Раздел 2. Политология……………………………………………………...53

2.1. Политика: понятие, сущность, роль в жизни людей. Политология

как наука………………………………………………………………………53

2.2. Политическая власть и властные отношения…………………………..55

2.3. Субъекты политики………………………………………………………57

2.4. Политическая система общества………………………………………..61

2.5. Политическое сознание и политическая культура…………………….67

2.6.Мировая политика и международные отношения..………………….....71

2.7. Политические идеи. Авторы…………………………………………….75
Список литературы………………………………….………………...........79

Предисловие
Сборник ориентирован на овладение студентами курса «Социология и политология» в рамках образовательной программы. Он призван углубить знания студентов по изучаемому курсу и научить их самостоятельной работе с дополнительной литературой.

Сборник выполняет вспомогательную функцию при организации самостоятельной работы студентов с лекционным материалом, учебниками, словарями, научной литературой, публицистическими статьями, Интернет-ресурсами.

Сборник направлен, с одной стороны, на овладение студентами необходимыми для самостоятельной работы умениями, с другой стороны, на формирование у обучающихся установки и потребности самостоятельно и вдумчиво осваивать новую информацию. Материалы пособия могут быть использованы для проверки теоретических положений курса на практических занятиях по курсу «Социология и политология» или в качестве контрольных заданий.

Студентам предлагаются следующие типы заданий: заполнение таблиц на основе знакомства с информацией; контрольные и проблемные вопросы; словарная работа; задания на установление соответствия; задания на восстановление последовательности, пропусков в тексте; задания творческого характера.

Сборник состоит из 2 тематических разделов, включающих 17 тем.

Собранные в настоящем пособии задания при всей их простоте и максимальной доступности дают студенту представление о практическом применении теоретических знаний изучаемых наук.

Среди заданий, включенных в пособие, можно выделить основные, обязательные для выполнения во время практических занятий. Часть заданий может быть использовано во внеаудиторной работе. При выполнении некоторых заданий студенты могут работать группами по три человека.

Пособие подготовлено применительно к действующей программе по социологии и политологии и состоит из разделов: «Социология как наука»; «История становления и развития социологии»; «Методология, методика и техника социологического исследования»; «Общество: понятие, признаки, типология»; «Культура как ценностно-нормативная система»; «Личность в системе социальных связей»; «Социальные группы, институты и государство»; «Социальная структура и социальная стратификация»; «Социальные изменения»; «Социальное поведение и социальный контроль»; «Политическая власть и властные отношения»; «Политическая система общества»; «Субъекты политики»; «Политическое сознание и политическая культура»; «Мировая политика и международные отношения».

Список литературы для самостоятельного изучения приводится в конце пособия.

Порядок работы с пособием:

1. Внимательно прочитать лекционный материал по теме или обратиться к соответствующей литературе.

2. Ответить на предложенные вопросы.

3. В случае затруднения следует вернуться к теоретическому материалу и более тщательно проработать основную литературу.



Раздел 1. Социология
1.1. Социология как наука
1. В учебнике социологии Н. Смелзера есть глава «Двоюродные сестры социологии», где она рассматривается в семье наук, которые имеют дело с поведением людей и организацией. К двоюродным сестрам социологии он относит антропологию, экономику, политологию, психологию.

Пользуясь этим «семейным» представлением, назовите родных сестер социологии. Ответ обоснуйте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Определите статус социологических теорий, о которых говорится в следующем фрагменте статьи П. Штомпки: «Большинство теорий должны оставаться на этом среднем уровне обобщения… Именно здесь должны быть получены ответы на самые земные, не терпящие отлагательства практические людские заботы. (Штомпка П. Много социологий для одного мира//Социологические исследования.- 1991.- №2.- С. 21-22).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3. Установите соответствие между понятиями.


1. Отрасли знания.

1. Общественные науки.

2. Социология политики.

2. Психология.

3. Политическая социология.

3. Правоведение.

4. Социология права.

4. Политология.

5. Экономическая социология.

5. Социология.

6. Социальная психология.

6. Экономика.

7. Социальная философия.

7. Философия.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Из перечня наук выпишите те, по отношению к которым социология выполняет роль генерализирующей науки: философия, психология, экономика, право, педагогика, история, политология. Ответ обоснуйте.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Понятием «парадигма» в любой науке обозначается «исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определенного исторического периода в научном сообществе». Что это означает применительно к социологии?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Знания, накопленные людьми об окружающей реальности, можно разделить на четыре блока: «знания здравого смысла», «мифологические», «идеологические», «научные». Какое из них обладает следующими характеристиками: эмпиричность, ненормативность, общность, передаваемость,временность. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. С 30-х гг. до начала 60-х ХХ века прекратились исследования по социологии. С чем это было связано?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Определите, какие суждения являются неправильными, и исправьте их:

а) Карл Макс предложил различать общество и общину;

б) социальным фактом может быть поступок человека;

в) макросоциология, или социологический реализм, изучает социальные явления независимо от человека;

г) животное, так же, как и человек, способно к целенаправленной деятельности;

д) любое общество имеет собственное название;

е) только государство может управлять поведением человека;

ж) люди не являются частью общества;

з) эмпирические социологические исследования ориентированы, прежде всего, на фиксацию фактов;

и) идею теорий среднего уровня высказал в ХХ веке Р. Мертон.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Принято различать следующие типы общества: примитивные, традиционные, индустриальные, постиндустриальные. В чем их различия? К какому типу относится современное европейское общество?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. История становления и развития социологии


1. Распределите имена ученых и философов в зависимости от того, к какой эпохе они принадлежат.


1. Античность.

1. Мишель Монтень.

2. Томас Гоббс.

3. Огюст Конт.

4. Гегель.

5. Карл Маркс.


2. Средние века.

6. Августин Блаженный.

7. Шарль Луи Монтескье.

8. И. Гофман.

9. Жан-Жак Руссо.

10. Томмазо Кампанелла

11. Эмиль Дюркгейм.



3. Эпоха Возрождения.

12. Фома Аквинский.

13. Эразм Роттердамский.

14. И. Кант.

15. Макс Вебер.

16. Платон.

17. Герберт Спенсер.



4. Новое время.

18. Томас Мор.

19. Алексис де Токвиль.

20. Николо Макиавелли.

21. Т. Парсонс.

22. Аристотель.

23. Никлас Луман.



5. ХIХ – ХХ века.

24. Джон Локк.

25. Иммануил Кант.

26. Ницше.

27. Питирим Сорокин.



28. Сен-Симон

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Установите соответствие между авторами и теориями (понятиями), которые они разработали.


Социологи

Социологические теории и понятия

1. Вебер М.

1. Аномия.

2. Дюркгейм Э.

2. Деривация.

3. Маркс К.

3. Социальное действие.

4. Мертон Р.

4. Общественно-экономическая формация.

5. Мид Дж.

5. Теория среднего уровня.

6. Лебон Г.

6. Толпа

7. Парето В.

7. Теория социального обмена.

8. Хоманс Дж.

8. Символический интеракционизм.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Составьте таблицу, отражающую последовательность возникновения различных социологических направлений и школ и виднейших их представителей.


Социологические направления и школы

Представители

1. Натуралистическое направление

1. Тард Г.

2. Психологическое направление

2. Спенсер Ч.

3. Социологизм

3. Вебер М.

4. Понимающая социология

4. Дюркгейм Э.

5. Теория элит

5. Парето В.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Установите соответствие между фамилиями социологов и годами их жизни.

Социологи

Годы жизни

1. Конт О.

1. 1798-1857

2. Спенсер Г.

2. 1818-1883

3. Маркс К.

3. 1820-1903

4. Вебер М.

4. 1848-1923

5. Дюркгейм Э.

5. 1864-1920

6. Парето В.

6. 1858-1917

7. Парсонс Т.

7. 1902-1979

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Заполните пропуски во фразе:

а) «В системе О. Конта необходимость и возможность появления новой науки об обществе – социологии – аргументирована на основе сформулированного им закона о трех последовательных стадиях интеллектуального развития человечества: теологической, метафизической и……………..»;

б) «…………………………» по М. Веберу, - «это логические конструкции, используемые социологом в качестве эталона для соотнесения и сравнения с ним социально-исторической реальности»;

в) по Дюркгейму, «главной силой, созидающей общество как целое и способствующей его сохранению, является……………Именно оно создает общественную связь в современном, утратившем силу религиозного сознания обществе»;

г) «роль посредников между повседневными рабочими гипотезами и широкими теоретическими обобщениями выполняют…………»;

д) «если обозначить все население или ту ее часть, о которой социолог стремится получить сведения, как…………совокупность, то ………….совокупность является ее уменьшенной копией.»;

е) «в специализированных опросах главный источник информации -…………., чьи профессиональные или теоретические знания, жизненный опыт позволяют делать авторитетные заключения. Отсюда еще одно широко распространенное в социологии название………...опросы.»
6. В своей работе «Протестантская этика и дух капитализма» М. Вебер пришел к выводу, что разные типы религиозной веры различным образом мотивируют людей к трудовой деятельности. Подберите примеры.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Американский социолог Дж. Мид исходил из того, что человек усваивает культуру через систему символов, общих для всех членов общества. В качестве символов, прежде всего выступают жесты и язык. Подберите примеры.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Из перечисленных понятий выберите те, которые ввел в научный оборот М. Вебер: «Аномия», «теория среднего уровня», « толпа», « социальное действие», «идеальный тип», «функция», «система», «деривация».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Составьте таблицу сходства и различий между теориями функционализма и теориями конфликта.



Сходства

Различия







10. Восстановите пробелы в тексте. Назовите имя известного социолога.

Соотечественник Маркса, жил в одно время с Дюркгеймом, но по своим взглядам существенно от них отличался: Э. Дюркгейм и К.Маркс отдавали приоритет обществу, а он – индивиду. Для обозначения целой совокупности фактов, людей, явлений он ввел в социологическую науку термин… В отличие от Маркса, Дюркгейма и Конта, которые фактически игнорировали в своих исследованиях мотивы человеческого поведения, он считал это ядром научного метода, который получил название… Исходя из того, что в сходных ситуациях большинство людей поступают одинаково и в своих действиях ориентируются на других людей, он создал теорию… Практически он разработал все базисные теории, которые сегодня составляют фундамент социологии.



1.3. Методология, методика и техника

социологического исследования

1. В левой колонке в алфавитном порядке перечислены основные методы социологического исследования, а в правой – в таком же порядке, различные объекты изучения. Определите рациональный метод изучения каждого объекта.


Основные методы

Объекты изучения

1. Анкетирование.

1. Газетные тексты.

2. Изучение документов.

2. Индивидуальные особенности сознания.

3. Интервью.

3. Межличностные отношения.

4. Наблюдение.

4. Причинно-следственные связи.

5. Социометрия.

5. Факты поведения людей.

6. Эксперимент.

6. Факты сознания (мнения, интересы и т.п.).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каталог: wp-content -> uploads -> umk2
uploads -> Шжқ «Павлодар қаласының №5 емханасы» кмк байқау кеңесі отырысының №2 хаттамасы павлодар қ. 2015 жылғы 12 қазан Өткізу формасы
umk2 -> Нефтегазовая промышленность и топливно-энергетический комплекс
umk2 -> Тюменская областная дума тобольско-тюменская епархия
umk2 -> Социальная эффективность управления региональной системой образования
umk2 -> Тюменская область
umk2 -> Разработка и исследование технологических жидкостей для добычи и транспортировки нефти
umk2 -> 1 Обсадные трубы отечественного производства
umk2 -> Исследование и разработка способов, повышающих нефтеотдачу в низкопроницаемых коллекторах хохряковской группы месторождений


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет