Классный час в 6 классе.
Тема: «Про братьев наших меньших».
Цель: Воспитание любви и доброго отношения к домашним животным, чувства ответственности за их жизнь и безопасность.
Оформление и оборудование.
-
Рисунки учащихся.
-
Фотографии.
-
Открытки.
-
Репродукции картин.
-
Книги, энциклопедии.
-
Журналы, перекидные календари.
-
Иллюстрации с изображением животных.
-
Сочинения учащихся о домашних животных.
-
Магнитофон.
-
Видеомагнитофон.
-
Видеофильм «Балто».
-
Эмблема классного часа.
На доске записаны высказывания выдающихся людей:
-
«Симпатия, испытываемая человеком ко всем живым существам, делает его настоящим человеком». (А. Швейцер).
-
«Кошка… Загадочное, непредсказуемое существо, притягивающее к себе человека с незапамятной поры». (Н. Непомнящий).
-
«Собаки – существа, любящие нас больше, чем самих себя». (Ч. Дарвин).
Ход классного часа.
Звучит музыка (песня о животных).
-
Слово учителя. Все животные являются братьями меньшими человека, поэтому так назван наш классный час. Сегодня мы будем говорить о домашних животных, остановим наше внимание на самых распространённых – это на собаках и кошках. Животные с древнейших времен были для человека верными помощниками. Кошки охраняли жилище человека от мышей и крыс, собаки ходили с ним на охоту, пасли скот, отгоняли от дома диких зверей.
-
Прочитаем высказывания выдающихся людей, записанные на доске.
-
Рассказы учащихся о животных. (Выступили 4 ученика, рассказы взяты из различных источников).
-
Учитель: Один из памятников собаке поставлен на Аляске. Всем известен фильм «Балто».
-
Просмотр фрагмента из в/фильма «Балто».
-
-Вот так добры и преданны собаки!
-
Рассказы учащихся о своих домашних животных. (Учащиеся рассказали о собаках, кошках, кроликах, черепахах, живущих у них дома – 6 человек).
-
Чтение сочинений о животных, написанных дома.
-
Загадки о животных (предлагает учащийся). Учитель: Про животных и птиц народ сочиняет много загадок. Посмотрим, какая команда отгадает больше загадок. (Класс делится на команды).
Ученик загадывает:
-
Шевельнулись у цветка
Все 4 лепестка.
Я сорвать его хотел -
Он вспорхнул и улетел.
(Бабочка)
-
Серый, маленький, проворный,
Я люблю жучков и зерна.
В тёплый край я не лечу,
Здесь под крышей жить хочу.
(Воробей)
-
В серых тапочках хожу,
За собой подруг вожу,
Надоест гулять в саду –
Я поплаваю в пруду.
(Гусь).
4. Он долго дерево долбил
И всех букашек истребил.
Зря он времен не тратил,
Длинноклювый, пестрый…
(Дятел).
5. Летит пуля, жужжит.
Я в бок – она за мной,
Я упал в куст – она меня за лоб,
Я – цап рукой, а это…
(Жук).
6. Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъемный.
Только этот кран живой,
С настоящей головой.
(Жираф).
7. Какие коняшки
Надели тельняшки?
(Зебра).
8. Маленький, беленький,
По лесочку прыг – прыг,
По снежочку тык-тык.
(Заяц).
9. Длинный хвостище,
Рыжий голосище,
Сама хитрица.
(Лиса).
10. Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нем.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо –
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое.
(Цыпленок).
-
Поощрение команды – победительницы.
-
Стихотворение о собаке. Учитель: Про животных много пишут, снимают кино, их рисуют на картинах. Вон сколько фотографий, картин и книг принесли ребята. (показывает картины и т.д.), им посвящают стихи. Послушаем стихотворение о собаке.
Учащийся:
Подарили мне такое –
Ни за что не отгадать!
Ну, такое, о котором
Можно лишь во сне мечтать!
Ну, такое озорное,
Неуклюжее, смешное,
То, что прыгнуло со стула,
Помахало мне хвостом,
Прямо в нос меня лизнуло
И залаяло потом.
-
Пословицы и поговорки. Учитель: А еще животным посвящены пословицы и поговорки. Вот некоторые из них. (Учащийся называет пословицы и поговорки) Всё это наши животные заслужили своей добротой, верностью, находчивостью и пониманием. Вы не поверите, но так, как понимают нас животные, не может понимать никто. У них, видимо, развито какое-то чувство, которое нам недоступно. Животных надо беречь, заботиться о них и помогать им. Никогда нельзя обижать животных.
-
Стихотворение «Не дразните собак…» Ученик: Не дразните собак,
Не гоняйте кошек, Не жалейте для птиц Ни зерна, ни крошек.
И тогда воробьи песенкой разбудят,
А царапать и кусать
Вас никто не будет.
Если очень шуметь
Около берлоги,
То придется потом
Уносить вам ноги.
А пчела просто так
Тоже не пристанет,
Ведь ни жалить, ни рычать
Зря никто не станет.
Ни к чему обижать бабочку на ветке.
Веселее в лесу от её расцветки.
Не пугайте жуков
С длинными усами.
И поверьте, что жуки
Вас не тронут сами.
Если вам по душе красота земная,
Берегите её, устами не зная.
Непременно тогда
Станем мы друзьями.
А про кошек и собак
Все теперь узнали.
Беседа: Ребята, про что написал автор стихотворения? (Ответы учащихся).
-
Итог классного часа. Учитель: Если мы не будем обижать животных и птиц, они нас тоже никогда не обидят. Только любовь к природе и нашим братьям меньшим спасёт нашу землю. У наших меньших братьев должны быть защитники – мы с вами. Так давайте же будем ответственны за тех, кого приручили.
Спасибо всем, кто принял активное участие в проведении классного часа.
-
Звучит песня о животных.
Достарыңызбен бөлісу: |