Программа объединения по интересам эколого-биологического профиля
жүктеу 65.83 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- 3. Болотная растительность (2)
- 5. Синантропная растительность (2)
|
Учреждение образования «Республиканский центр экологии и краеведения» Программа объединения по интересам эколого-биологического профиля «ГЕОБОТАНИКА» для работы в летних профильных оздоровительных лагерях Пояснительная записка Геоботаника – наука о растительном покрове, особенностях взаимоотношений между растениями в различных биогеоценозах (экосистемах), составе, структуре, динамике, классификации растительных сообществ или фитоценозов. Программа предлагает практические занятия с учащимися по геоботанике – науке о растительном покрове. Учебная практика по геоботанике знакомит учащихся с миром растений, расширяет и закрепляет знания в процессе обучения в объединениях дополнительного и общего среднего образования. Основное внимание в программе уделяется изучению флористического состава, структуры, особенностей взаимоотношений между растениями в различных экосистемах, динамике и классификации фитоценозов. Программа рассчитана на 18 часов, из них теоретических – 3 часа, практических – 15. Программа рассчитана на учащихся 8-10 класса. Практические занятия организуются на природе во время экскурсий, при выполнении индивидуальных заданий, а также при работе в малых группах по изучению растительных сообществ. Цель программы – знакомство с особенностями строения и функционирования растительных сообществ, закрепление на практике методов исследования растительных сообществ. Задачи: 1. Рассмотреть средообразующую роль растений. Познакомиться с основополагающими понятиями экологии и фитоценологии. Узнать различные типы взаимоотношений растений. 3. Изучить состав и структуру растительных сообществ и их динамику. 4. Рассмотреть экологию фитоценозов и основные методы исследования растительных сообществ. 5. Познакомиться с различными подходами и методами классификации, картографирования растительных сообществ. В результате учащиеся должны: знать: – признаки и свойства фитоценозов; – отличительные признаки разных типов фитоценозов; – общие закономерности динамики фитоценозов во времени и пространстве; – влияние важнейших экологических факторов на морфогенез, распределение растений и формирование растительных сообществ; – охраняемых и практически значимых представителей растительного мира, а также чужеродные виды растений в современной флоре Беларуси –методы геоботанических исследований, камеральной обработки полученного материала и картирования растительности; уметь:
– использовать знания основных закономерностей формирования и функционирования растительных сообществ в хозяйственной и природоохранной деятельности; – использовать методы теоретического и экспериментального исследования в геоботанике; – определять представителей региональной флоры; – правильно изготавливать и оформлять ботанические коллекции, вести научную документацию; – использовать основные методы и частные методики при проведении полевых исследований. Учащиеся закрепят навыки работы с определителями растений, научатся определять экологические группы растений, взаимосвязи в растительном сообществе, определять структуру растительного сообщества, а также научатся описывать фитоценозы, оформлять работу и представлять результаты исследований. Заключительное занятие рекомендуется проводить в форме небольшой конференции, на которой учащиеся представляют результаты своей работы.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ: 1 .Организационное занятие (2) Ознакомление с планом работы объединения. Общая характеристика растительных сообществ республики. Методы геоботанических исследований. 2. Лесная растительность (6) Особенности геоботанического описания лесной растительности. Выделение ярусов и фитоценотических горизонтов. Основные элементы лесных ценозов: древостой, подрост, подлесок и живой напочвенный покров. Описание участка лесной растительности. (Описание древостоя: видовой состав растений, происхождение, высота, ярусное строение, сомкнутость крон, возраст, бонитет, состояние, запас древесины, состав древостоя, другие аналитические признаки. Характеристика подроста: видовой состав, численность, возраст и высота, проективное покрытие, жизнеспособность, характер размещения, фенофаза и др. Оценка возобновления леса. Описание подлеска: видовой состав, численность, сомкнутость, густота, проективное покрытие, жизненность, фенофаза, характер размещения и др. Определение типа леса и лесной ассоциации. Рациональное использование и охрана лесов. Камеральная обработка материалов исследовательской работы. Подготовка презентации.
Общая характеристика и классификация лугов по их положению в рельефе и типу водного питания. Пойменные (заливные) и материковые (внепойменные), низинные и суходольные луга. Особенности геоботанического описания луговых фитоценозов. Мозаичность луговых сообществ. Описание участка луговой растительности 1х1 м. Видовой состав растений, проективное покрытие, высота, обилие, фенофаза, жизненность и др. Продуктивность луговых сообществ. Значение и охрана луговых сообществ. Камеральная обработка материалов исследовательской работы. Подготовка презентации работа 3. Болотная растительность (2)Экологические особенности болот (механический состав, физические и химические свойства почв и др.). Положение болотного массива в рельефе местности (пойма, терраса, склон, водораздел), тип питания болот. Характеристика и особенности верховых, переходных и низинных болот. Геоботаническое описание болотных сообществ. Значение, рациональное использование и охрана болот.Подготовка презентации по видовому разнообразию растительности болота 5. Синантропная растительность (2)Синантропизация растительного покрова. Классификация и характеристика синантропных растений. Особенности геоботанического изучения рудеральных и сегетальных растительных сообществ. Видовой состав, высота, проективное покрытие, обилие, встречаемость, фенофаза, жизненность, степень засоренности посевов культурных растений. Значение синантропных растений в сообществах с их участием для человека.Подготовка презентации по видовому разнообразию синантропной растительности. 6. Заключительное занятие. Конференция, презентация результатов практических занятий ЛИТЕРАТУРА
9. Работнов Т.А. Фитоценология / Т.А. Работнов.- Москва: МГУ, 1992. 10.Федорук А.Т. Ботаническая география. Полевая практика / А.Т. Федорук.-Мінск: БГУ, 1976. Каталог: assets -> images images -> Собор Саграда Фамилия – жемчужина в архитектурной коллекции Барселоны. В статье представлена информация об истории создания и архитектурных особенностях этого уникального творения Антонио Гауди, увидеть которое – долг каждого images -> Гран Канария, Канарские острова Гран Канария images -> Жылдарға арналған батыс қазақстан облысының аумағын дамыту бағдарламасы images -> Б. И. Эллис; режиссер, сценарист М. Хэррон; сценарист Б. И. Эллис; композиторы: Д. Кейл, Т. Бэнкс, Д. Боуи; в ролях К. Бэйл [и др.]; Lion Gate Films. Электрон дан. Спб. Маркон, 006. эл опт диск images -> Элективті пәндер каталогы студенттің өздігінен оқу траекториясын анықтауға таңдау компонентіне кіретін пәндер тізімін құрайды images -> Кафедра: «Бейнелеу өнері және кәсіптік оқыту» images -> Южно-казахстанский педагогический Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||