Программа вступительных творческих экзаменов по специальности «Музыкальное образование» Павлодар 2015



жүктеу 68.06 Kb.
Дата08.07.2018
өлшемі68.06 Kb.
түріПрограмма



Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Факультет «Гуманитарно-педагогический»

Кафедра «Исполнительское искусство»

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ЭКЗАМЕНОВ

по специальности «Музыкальное образование»

Павлодар

2015

ПРОГРАММА

творческих экзаменов специальности 5В010600

«Музыкальное образование»
Кафедра "Исполнительское искусство" Павлодарского государственного университета им.С.Торайгырова готовит специалистов - музыкантов с высшим образованием для общеобразовательных школ, учреждений и организации искусств.

Принимаются граждане, имеющие специальную музыкальную подготовку, соответствующую объему детской музыкальной школы, музыкального колледжа, а также при наличии особых музыкальных данных.

Программа творческих экзаменов по специальности 5В010600 "Музыкальное образование" базируется на основе школьного курса с учетом специального образования (для лиц, имеющих подготовку). Комплексная проверка профессиональных данных включает в себя два творческих экзамена.


  1. Объяснительная записка

В соответствии с Правилами приёма в высшие учебные заведения,

установлено два творческих экзамена по указанной специальности, а именно:
- сольное исполнение (игра на инструменте - домбра, баян, фортепиано и исполнение вокальных произведении, слуховой анализ)

- устный экзамен по истории искусства

В совокупности эти экзамены должны проверить готовность абитуриентов к обучению по избранной специальности и установить уровень их музыкальных способностей, творческого потенциала.
2. Методические указания к сдаче творческих экзаменов
Первый экзамен «игра на инструменте, и исполнение вокальных произведении» определяет степень подготовки абитуриентов, насколько они владеют инструментом и вокальными данными.

На этом творческом экзамене абитуриент должен исполнить два самостоятельно подготовленных музыкальных произведения.

Абитуриенты, не имеющие специального музыкального образования, исполняют две песни в любом варианте (без аккомпанемента, в собственном музыкальном сопровождении на любом музыкальном инструменте, под фонограмму). В случае, если абитуриент желает продемонстрировать свои вокальные и инструментальные данные, он может исполнить одну песню и одно инструментальное произведение на любом музыкальном инструменте.

Абитуриенты, имеющие специальное музыкальное образование (ДМШ, ССУЗ) должны исполнить одно вокальное произведение (песню, романс, арию), а также одно произведение на музыкальном инструменте.

Один творческий экзамен оценивается по максимуму в 25 баллов.

Абитуриент должен знать:
Элементарные основы теории музыки, владеть элементарными навыками игры на музыкальном инструменте, исполнить 2 произведения, ориентироваться в музыкальном материале, иметь слух, ритм, музыкальную память.
Требования к первому творческому экзамену:
1. Исполнительское мастерство;

2. Вокальные способности;

3. Сценическая культура;

4. Соответствие художественного образа в произведении.

5. Пение акапелла, под собственный аккомпанемент

.
Критерии оценки 1-го творческого экзамена.


Максимальное число баллов – 25, из них за:

- Игра на инструменте 8;

- Вокальное исполнение - 7;

- Пение под собственный аккомпанемент – 5;

- Сценическая культура - 5.
Второй экзамен «история искусства» выявляет у абитуриентов память владение музыкальным кругозором.

Творческий экзамен включает в себя следующие требования:



    1. Устный музыкальный диктант.

Абитуриенты, не имеющие специальной музыкальной подготовки, выполняют следующие виды заданий: а) воспроизведение (голосом, либо на музыкальном инструменте, по усмотрению абитуриента предложенной комиссией мелодической фразы).

Примечание: с целью выявления музыкального слуха, музыкальной памяти, вокальных данных мелодия может быть предложена в транспозиции, т.е. исполнение ее в разных тональностях.



    1. Ритмический диктант: воспроизведение предложенных комиссией

ритмических рисунков.

Примечание: Этот вид задания, при котором выявляются ритмические способности, музыкальная память и внимание, музыкальность (выполняется предварительно на консультациях где, в целях максимально объективной оценки природных данных выявляются предварительно ритмические способности экзаменующегося).

1.3.Собеседование по предлагаемому кругу вопросов: мой любимый композитор, мое любимое музыкальное произведение, мой любимый исполнитель, моя будущая профессия. Абитуриенты, имеющие специальное музыкальное образование, выполняют те же виды заданий, но при этом воспроизводят заданную мелодическую фразу названиями нот.

Абитуриенты, не имеющие специальной музыкальной подготовки, выполняют следующие виды заданий: Анализ прослушанной мелодии - словесная характеристика, т.е. словесное описание музыкального образа. Способствует выявлению творческой фантазии, воображения, внимания, реакции, общего интеллектуального развития.

Определение на слух количества прозвучавших музыкальных звуков (1,2,3 звука).

Абитуриенты, имеющие музыкальную подготовку должны определить интервальный состав и назвать интервалы и аккорды.



Требования к второму творческому экзамену:

Выявить подготовку абитуриента по музыкально-теоритическим дисциплинам и его творческий потенциал.


Критерии оценки 2-го творческого экзамена.
Максимальное число баллов – 25

Вопросы второго творческого экзамена:

  1. Что такое музыка?

  2. Биография Курмангазы

  3. Творчество Таттимбета

  4. Жизненный путь Н. Тлендиева

  5. Автор сборника песен «1000песен казахского народа» и «500 песен и кюев»

  6. Автор книг «Струны столетий», «Соловьи столетий», «Курмангазы»

  7. Разновидности айтыса

  8. Творчество А. Жубанова

  9. Что такое оркестр

  10. Назовите казахские музыкальные инструменты

  11. В какой стране зародилась опера

  12. Творчество Ахан-Сери

  13. Перечислите разновидности оркестров

  14. Назовите состав трио

  15. Назовите легенду о домбре

  16. Легенда про кобыз

  17. Основатель и руководитель первого казахского народного оркестра

  18. Количество струн у кылкобыза

  19. К какому жанру относятся «Тойбастар», «Жар-жар», «Беташар», «Сынсу»

  20. Каких Вы знаете композиторов – певцов Баянаула

  21. Основатель и руководитель фольклорно-этнографического оркестра «Отырар-Сазы»

  22. А. Мусаходжаева является

  23. Оркестровой ямой называется

  24. С какого класса обучают музыке в СОШ

  25. Что такое ритм

  26. Назовите жанры в искусстве

  27. Творчество Дины Нурпеисовой

  28. Что такое искусство

  29. Кем был Бухар-Жырау

  30. Назовите жанры в искусстве

  31. Исполнитель инструментальных жанров

  32. Какой классический музыкальный инструмент относится к струнным

  33. На каких музыкальных инструментах играют в симфоническом оркестре

  34. По преданию этот смычковый инструмент был создан в 8-9вв. Коркытом

  35. На каких инструментах исполняется кюй

  36. На каких музыкальных инструментах играют в духовом оркестре

  37. Что такое вокал

  38. Хор это –

  39. Именем кого называется оперный театр в г. Астане

  40. Понятие термина фольклор

  41. Назовите авторов гимна РК

  42. Автор музыкальной программы «Мурагер»

  43. Жизненный путь Абая

  44. С. Еламанова является автором программы

  45. Творчество Биржан-Сала

  46. Что представляет собой программа «Мұрагер»?

  47. Что такое пауза

  48. К какому жанру относится терме

  49. Толгау-это

  50. Что относится к фольклору

  51. Король вальса

  52. Какими музыкальными инструментами играют в фольклорном ансамбле

  53. Творчество Моцарта

  54. Автор программы «Елимай»

  55. Ректор Казахской Национальной консерватории

  56. Директор Астана – Оперы

  57. Ректор Казахского национального университета искусств

  58. В каком году было Открытие Астана-оперы

  59. Ж. Аубакирова является

  60. Творчество Майры Шамсутдиновой

Вопросы второго творческого экзамена:

  1. Какой классический музыкальный инструмент относится к струнным

  2. На каких музыкальных инструментах играют в симфоническом оркестре

  3. По преданию этот смычковый инструмент был создан в 8-9вв. Коркытом

  4. На каких инструментах исполняется кюй

  5. На каких музыкальных инструментах играют в духовом оркестре

  6. Именем кого называется оперный театр в г. Астане

  7. Жизненный путь Абая

  8. С. Еламанова является автором программы

  9. Что представляет собой программа «Мұрагер»?

  10. Какими музыкальными инструментами играют в фольклорном ансамбле

  11. Автор программы «Елимай»

Каталог: images -> june2015
images -> Педагогиканы ң жалп ы негіздер І
images -> Әуе кемелерінің халықаралық ұшуын қамтамасыз етуге арналған әуежайларды ашу және жабу қағидасын бекіту туралы
images -> Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру саласында көрсетілетін мемлекеттік қызметтер стандарттарын бекіту туралы
images -> Бағдарламасы 11. 09. 2017-17. 09. 2017 ДҮйсенбі, 11 қыркүйек 7: 00 ҚР Әнұраны 7: 00 "Ауырмайтын жол ізде"
june2015 -> Бағдарламасы павлодар 2015 жалпы ереже
june2015 -> Келісілді бекітілді


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет