Рабочая программа Дисциплина: «Медицинская паразитология» Специальность: «Медико-профилактическое дело»



жүктеу 1.82 Mb.
бет1/10
Дата18.02.2019
өлшемі1.82 Mb.
түріРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


ЮЖНО–КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ И МИКРОБИОЛОГИИ


«Утверждаю»

Проректор по УМиВР ЮКГФА

Анартаева М.У.____________

«______»______________2013 г.


Рабочая программа

Дисциплина: «Медицинская паразитология»

Специальность: «Медико-профилактическое дело»

Объем учебных часов/(кредитов): 90 часов (2 кредита)

Курс и семестр изучения: 2 - IV


Шымкент – 2013 г.

Рабочая программа разработана кафедрой биохимии, биологии и микробиологии в соответствии с типовой учебной программой.

Обсуждена на заседании кафедры биохимии, биологии и микробиологии от «___»_______ 2013 г. протокол № ____
Заведующий кафедрой, к.м.н.: ________ Есиркепов М.М.

Обсуждена цикловой методической комиссией по фармацевтическим дисциплинам от «__ »_______2013 г. протокол №____

Председатель: ________ Патсаев А.К.

Обсуждена Методическим Советом ЮКГФА от «___»__________2013 г. протокол № ____



2. Программа:

2.1 Введение: Медицинская паразитология (МП) - это дисциплина, возникшая на стыке медицины с зоологией и экологией животных, изучающая явление паразитизма, заболевания человека, вызываемые паразитами, меры их профилактики и лечения, пути ликвидации паразитов человека.

Заболевания человека, вызываемые паразитами животного происхождения, составляют своеобразную и обширную группу болезней и патологических состояний и называются “паразитарными” болезнями.

Многие из них имеют проблемные медицинское и социально-экономическое значение; связаны с территориями, природные условия которых соответствуют экологии возбудителей этих заболеваний. Распространенность паразитарных болезней в пределах этих территорий зависит от социально-экономических условий (условия труда, быта людей, их культурного уровня и уровня развития здравоохранения).

Паразитарные болезни продолжают оставаться серьезной угрозой для здоровья человека. На фоне “очевидных” и впечатляющих успехов в борьбе с инфекционными и вирусными заболеваниями остаются нерешенными и многие проблемы медицинской паразитологии; в частности отсутствие эффективных вакцин для профилактики паразитарных болезней, сложная экология паразитов и особенности их передачи, резистентность паразитов к лекарственным препаратом и высокая тактичность последних. Существенную трудность представляет борьба с насекомыми-переносчиками и промежуточными хозяевами паразитических форм.

Актуальность и сложность проблемы подтверждается тем, что в 80 е годы ВОЗ приступила к осуществлению специальной программы борьбы с тропическими болезнями. По данным ВОЗ, до сих пор сотни миллионов человек, главным образом, из числа проживающих в странах жаркого климата, больны малярией, анкилостомозами, шистосомозами, филяриатозами. Повсеместно распространены в мире энтеробиоз, аскаридоз, лямблиоз. Серьезную медицинскую проблему представляют инвазии гельминтной и протозойной природы - описторхоз, трихомоноз, токсоплазмоз и др.

Расширяющиеся международные экономические связи и туризм способствуют завозу из тропических стран многих паразитарных болезней не характерный для данного региона.

Кроме того, после распада СССР в последние годы наблюдается опасная тенденция роста паразитарных болезней в республиках бывшего СССР, в т.ч. в Казахстане и Южно-Казахстанской области.

Все это побуждает к созданию у практикующего врача определенного внимания к паразитарным болезням, знанию биологии и экологии паразитов, особенностям течения вызываемых ими заболеваний.

Данный курс предусматривает приобретение студентами не только теоретических знаний, но и определенных умений и практических навыков, в чем им поможет работа с современной микроскопической техникой. Изучение причин возникновения у человека паразитарных и трансмиссивных болезней, ознакомление с методами их диагностики и профилактики необходимо студентам для успешной практической деятельности.

2.2 Цель дисциплины:

Формирование у студентов современных знаний биологических основ жизнедеятельности паразитарных организмов, циркуляция их в природе, диагностика, лечение и профилактика паразитарных болезней, а также применение этих знаний для последующего усвоения медико–биологических, клинических дисциплин и в практической медицине.



2.3 Задачи обучения:

  • Формирование системных знаний о явлении паразитизма и его роли во взаимоотношениях живых организмов в природе.

  • Изучение биологии паразитов на всех стадиях их развития и их систематики.

  • Изучение циклов развития паразитов и переносчиков, для понимания путей циркуляции и способов попадания в организм человека.

  • Изучение взаимодействия в системе паразит-хозяин.

  • Изучение методов диагностики и лечения паразитарных заболева-ний на основании знания вредоносного действия паразитов, а так-же методов профилактики и борьбы с паразитами и переносчика-ми.

  • Формирование системы знаний, обеспечивающих возможность профилактики и участия в мероприятиях по ликвидации паразитарных заболеваний.

  • Обучение навыкам работы с научной литературой и электронными базами данных по паразитарным болезням.

2.4 Конечные результаты обучения:

Студент должен:

Знать:

  • формы биотических связей в природе;

  • определение понятия паразитизма и его биологическая роль;

  • характеристику способов адаптаций организмов к паразитарному образу жизни;

  • определение понятия паразитов и их классификации;

  • определение понятия хозяина и их классификации;

  • сущность взаимоотношений в системе паразит-хозяин на уровне организмов; патологическое действие паразита на хозяина и его реакцию на это действие; реакция паразита на иммунитет хозяина;

  • жизненные циклы паразитов для понимания путей циркуляции и способов проникновения их в организм хозяина;

  • пути циркуляции возбудителей заболеваний природе; понятия переносчиков и их роль в распостранении паразитарных болезней;

  • взаимоотношения в системе хозяин-паразит на уровне популяции; паразитоценоз;

  • происхождение паразитизма;

  • природно-очаговые заболевания;

  • основные группы паразитарных организмов: простейших, гельминтов и членистоногих; их биологию, жизненный цикл, патогенное действие;

  • методы диагностики, лечения и профилактики паразитарных болезней.

Уметь:

  • микроскопировать различных паразитов;

  • диагносцировать и описывать паразитарные организмы;

  • дифференцировать различные личиночные стадии паразитов;

  • диагносцировать и описывать переносчиков паразитарных организмов;

  • дифференцировать стадии развития паразитов, инвазивных для человека:

  • определять и описывать природно-очаговые заболевания и структуру их природного очага;

  • использовать специальную терминологию, справочный материал, электронные базы данных и т.д

2.5 Пререквизиты: школьный курс общей биологии.

2.6 Постреквизиты: микробиология, неврология, хирургия, кожвенерология, курс внутренних болезней, детские болезни.

2.7 Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (лекций, практических, семинарских, лабораторных, самостоятельной работы).

Тематический план лекций





Темы


Форма проведения

Продолжительность занятия (в часах)




Кредит № 1







1.

Предмет и задачи медицинской парази-тологии. Краткая история развития паразитологии. Формы биотических связей в природе.

Вводная

лекция


1

2

Основные понятия паразитологии.

Лекция презентация

1

3

Экологические аспекты паразитологии. Морфофункциональные адаптации к паразитарному образу жизни.

Лекция презентация

1

4

Пути циркуляции возбудителей заболе-ваний в природе. Трансмиссивные и природно-очаговые заболевания.

Лекция презентация

1

5

Методы диагностики и профилактики па-разитарных болезней.

Лекция презентация

1




Всего часов:




5




Кредит №2







1.

Эпидемиологическое значение паразитар-ных представителей типа простейших. Биология, патогенное действие, диагностика и профилактика паразитов, класса саркодовых, жгутиковых, инфузо-рий и споровиков.

Лекция презентация

1

2.

Эпидемиологическое значение паразитар-ных представителей типа плоских червей. Биология, патогенное действие, диагнос-тика и профилактика паразитов классов трематод и цестод.

Лекция презентация

1

3.

Эпидемиологическое значение паразитар-ных представителей типа круглых червей. Биология, патогенное действие, диагнос-тика и профилактика.

Лекция презентация

1

4.

Эпидемиологическое значение паразитар-ных представителей типа членистоногих. Биология, патогенное действие, диаг-ностика и профилактика паразитов класса паукообразных, отряда клещей и класса насекомых.

Лекция презентация

1


5.

Основы тропической паразитологии.

Лекция презентация

1




Всего часов:




5




Всего часов:




10

Тематический план практических занятий



Темы

Форма проведения

Продолжительность (в часах)




Кредит № 1

2 семестр

1

Основные понятия паразитологии.

Семинар

2

2

Тип простейшие. Класс саркодовые.


Практическое занятие

2

3

Тип простейшие. Жгутиковые и инфу-зории.

Практическое занятие

2

4

Тип простейшие. Класс споровики.

Практическое занятие

2

5

Тип плоские черви. Сосальщики, паразитирующие у человека.

Практическое занятие

2




Всего часов:




10




Кредит №2

2 семестр

6

Тип плоские черви. Ленточные черви.

Практическое занятие

2

7

Круглые черви, паразитирующие у человека.

Практическое занятие

2

8

Тип членистоногие. Класс паукообраз-ных. Отряд клещей.

Практическое занятие

2

9

Тип членистоногие. Класс насекомых.

Практическое занятие

2

10

Паразитофауна тропической зоны.

Практическое занятие

2




Всего часов:




10




Всего часов




20


Тематический план самостоятельной работы студентов




Темы

Форма сдачи

Количество часов




Кредит №1.

2 семестр

1

2


Медицинская протозоология. Особен-ности экологии, морфоло­гии, циклов развития, путей заражения, патогенного действия паразитических простейших. Методы диагно­стики. Принципы лечения и меры личной и общественной профилактики протозойных заболеваний.

Эпидемиологическое значение па-разитарных представителей класса саркодовых (Sarcodina).


Презентация

Реферат

Глоссарий



Тест

Буклет


Ситуационные задачи

Доклат


4

3

4


Биология, патогенное действие отряда кокцидий (Coccidiida). Диагностика и профилактика токсоплазмоза.

Эпидемиологическое значение, био-логия и патогенное действие парази-тарных представителей семейства Три-паносомовых (Trypanosomatidae). Ди-агностика и профилактика лейшманиоза и трипаносомоза.




4

5

6


Биология, патогенное действие многожгутиковых (Polimastigida). Ди-агностика и профилактика трихомонадоза и лямблиоза.

Биология, патогенное действие паразитарных представителей отр. гемоспоридий (Haemosporidia). Диагностика и профилактика малярии.



4

7

8


Биология, патогенное действие паразитарных представителей класса инфузорий (Infusoria). Диагностика и профилактика балантидиаза.

Общие представления о паразитарных болезнях (инфекционные, инвазион­ные, зоонозные, антропонозные, трансмиссивные, природноочаговые). Биологи­ческие основы профилактики паразитарных заболеваний человека.



4

9

10


Особенности экологии, морфологии, циклов развития, путей зара­жения па-разитарных представителей класса Сосальщиков(Trematodes).Географическое распространение гельмин­тов человека.

Биология, патогенное действие печеноч-ного сосальщика и фасциолопсиса. Диагностика и профилактика фасциолеза.



4

11

12


Биология, патогенное действие ланце-товидного, кошачьего, китайского сосальщиков. Диагностика и профилактика опи-сторхоза, дикроцелиоза и клонорхоза..

Биология, патогенное действие легоч-ного сосальщика шистосом. Диагностика и профилактика парагонимоза и шисто-сомоза.



4

13
14

Особенности экологии, морфологии, циклов развития, путей зара­жения, эпидемиологическая классификация и географическое распространение парази-тарных представителей класса ленточных червей.

Методы диагностики гельминтозов че-ловека (макроскопические, овоскопи-ческие. иммунологические, ПЦР-методы). Принципы лечения и меры личной и общественной профилактики гельминтозов человека.                                                  



4

15

Рубежный контроль по разделам: «Теоретические основы паразитологии» и «Медицинская протозоология»

Тест

Карточки



2




Всего часов:

30







Кредит №2.




1

2


Биология, патогенное действие бычьего, свиного цепней. Диагностика и профи-лактика тениоза, тениаринхоза и цисти-церкоз.

Биология, патогенное действие кар-ликового цепня и широкого лентеца. Диагностика и профилактика гимено-лепидоза и дифиллоботриоза.


Презентация

Реферат

Глоссарий



Тест

Буклет


Ситуационные задачи

Доклат




4

3

4


Биология, патогенное действие эхи-нококка. Диагностика и профилактика эхиноккокоза. Эпидемиологическое сос-тояние этих заболевания в Казахстане.

Биология, патогенное действие аль-веококка. Диагностика и профилактика альвеококкоза.



4

5
6

Особенности экологии, морфологии, циклов развития, путей зара­жения, эпи-демиологическая классификация и геогра-фическое распространение паразитарных представителей класса круглых червей.

Биология, патогенное действие аскари-ды человеческой и острицы. Диагностика и профилактика аскаридоза и энтеробиоза.



4


7

8


Биология, патогенное действие власог-лава и ришты. Диагностика и профилак-тика трихоцефалоза и дракункулёза.

Биология, патогенное действие анки-лостом и угрицы. Диагностика и профи-лактика анкилостомидоза и стронгило-идоза.



4

9

10


Биология, патогенное действие трихи-неллы и филярий. Диагностика и профи-лактика трихиниллёза и филяриотоза.

Биология, патогенное действие парази-тов, личинки которых осуществляют в организме человека только миграцию (larva migrans):спарганоз, цистицеркоз, ценуроз, токсокароз, анизакидоз, ангио-стронгилез. Особенности экологии, мор-фологии, циклов развития, путей зара­жения.



4

11
12

Эпидемиологическое значение клещей как переносчиков возбудителей трансмиссивных болезней человека, эктопаразитов кожи человека, оби-тателей жилищ человека. Биология, патогенное действие, профилактика.

Биология и медицинское значение представителей отрядов класса насе-комые: тараканы, вши, блохи, клопы



4

13

14


Биология и медицинское значение представителей отряда двукрылых на-
секомых: комаров, москитов, мошек, мок-рецов, слепней, мух, оводов.

Способы борьбы, меры личной и об-щественной профи­лактики с паразити-ческими членистоногими.






4

15

Рубежный контроль: по разделам «Медицинская гельминтология» и «Медицинская арахноэнтомология».

Тест

Карточки


2




Всего:

30







Всего часов:

60





2.8 Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации и т.д.).

  • Лекции: обзорные и проблемные, презентации.

  • Практические занятия: решение ситуационных задач, работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программы, моделирование ситуаций.

  • Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя: решение ситуационных задач, консультации, дискуссии, презентации рефератов, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий.

  • Самостоятельная работа студентов: работа с литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, решение ситуационных задач; составление глоссария, алгоритмов диагностики и профилактики заболеваний, решение тестовых заданий, подготовка и защита научных рефератов.

2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся: тестирование, решение генетических задач, решение ситуационных задач, заполнение карточек, устный опрос, моделирование ситауций.

Виды и формы контроля знаний обучающихся:

  • Текущий контроль: тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач, решение генетических задач, заполнение карточек.

  • Рубежный контроль: коллоквиум с применением тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач, решение генетических задач, заполнение карточек.

  • Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование.


2.10 Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. Кн. 1, 2. М., Высшая школа, 2004, 320 с.

2. Биология. Пехов А.П. Учебник для ВУЗов. – М. ГЭОТАР - Медиа, 2012. - 656 с.

2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.

3. Медицинская биология и генетика/ Под. ред. Куандыкова Е.У., Алматы, 2004.

4. Паразитарные болезни. Найт Р. Пер.с англ.-М.: Медицина, - 1985, - 416 с.

5. Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник / Покровский В.И. и др. -2-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2004 – 816 с.

Дополнительная:

1. Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. Кн.1,2. М. Высшая школа, 2004, 320 с.

2. Биология. Пехов А.П. Учебник для ВУЗов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 656 с.

2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.

3. Медицинская биология и генетика/ Под.ред. Куандыкова Е.У., Алматы, 2004

4. Паразитарные болезни. Найт Р. Пер. с англ. - М.: Медицина, -1985, 416с.

5. Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник /В.И.Покровский и др. -2-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2004 – 816 с.

2.11 Приложения:

Форма № 1
Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами на 2013 - 2014 г.


Дисциплины согласования


Предложения об из-менениях в про-порциях материа-ла, порядка изло-жения и.т.д.

Номера протоколов и даты заседаний согласующихся кафедр


Постреквизиты:

1. Неврология,

психиатрия


Патогенез и эпидемиология эхинококкоза, альвеококкоза, цепней, энтеро-биоза, трихоцефалёза


Протокол №____ « » _____


Зав.

кафедрой,

д.м.н,

проф:__________Дущанова Г.А.





2. Хирургия


Патогенез и эпидемиология аскаридоза, эхинококкоза, альвеококкоза

Протокол №____ « » _____


Зав.

кафедрой,

к.м.н:____________Жумабаев Т.



3. Кожвенеро-

логия


Патогенез и эпидемиология лейшманиоза, дракункулеза

Протокол №____ « » _____


Зав.

кафедрой,

к.м.н,

и.о. проф:_________Абуова Г.Н.




4.Микробиология

Патогенез и эпидемиология паразитарных представителей простейших

Протокол №____ « » _____

Зав.

кафедрой,



к.м.н:_______Есиркепов М.М.



5. Детские

болезни

Патогенез и эпидемиология энтеробиоза, трихоцефалеза

Протокол №____ « » _____


Зав.

кафедрой,

д.м.н,

проф:__________Карабеков А.К.






ЮЖНО–КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ И МИКРОБИОЛОГИИ
Силлабус

(Syllabus)



Дисциплина: «Медицинская паразитология»

Специальность: «Медико-профилактическое дело»

Объем учебных часов/кредитов: 90 часов (2 кредита)

Курс и семестр изучения: 2 - IV


Шымкент – 2013 г.

Разработан в соответствии с рабочей программой. Обсужден на заседании кафедры биохимии, биологии и микробиологии,

Протокол № ____ от_____ _______ 2013 года,

Заведующей кафедрой, и.о. доцент Есиркепов М.М.



7) Сведения о преподавателях:


Ф.И.О.

Степень

Должность

Приоритетные научные интересы

Достижения и др.

Есиркепов М.М.

marlen-forex@inbox.ru

к.м.н.

и.о. доцента

Восстановительные процессы в тканях

Автор 6 учебных пособий, более 60 научных трудов, в том числе 15 изобретений, неоднократный победитель международных научных грантов, конференций, форумов. Руководитель научного кружка кафедры

Кульбаева Б.Ж.

к.б.н.

доцент

Инновационные методы выращивания лекарственных растений


Автор 8 учебных пособий. Является автором более 30 научных трудов. Участник международного симпозиума по анатомии растений.

Бурабаев А.А.

к.б.н.

и.о. доцент

Разработка ПЦР тест систем в фармакогенетике

Является автором более 40 научных трудов.

Жолдасов К.Т.

-

Старший

преподаватель



Иммунная система при поражении желтым фосфором и его коррекция

Автор более 20 научных публикаций

Жазыкбаева Г.Т.

gul_8109@mail.ru

-

Преподаватель

Антропоэкологическая характеристи ка популяции г.Шымкента

Является автором более 10 научных трудов

Алипбаева Г.С.

-

Преподаватель

Роль конституциональной антропологии в формировании здорового образа жизни

Автор более 10 публикаций

Дарипбек А.Ж.

-

Преподаватель

Инновационные методы выращивания лекарственных растений

Является автором более 10 научных трудов

Ажибаева Д.Т.

-

Преподователь

Разработка ПЦР тест систем в фармакогенетике

Является автором более 13 научных трудов и 2 патентов



8) Контактная информация:

- Местонахождение кафедры – пл. Аль-Фараби, 3, гл. учебный корпус, IV – этаж; внутренний – 132.



9) Политика дисциплины:

- Требования к студентам:

1. В период нахождения на территории кафедры выполнять

дисциплинарные требования, указанные при входе на кафедру;


  1. обязательное посещение лекций и практических, лабораторных занятий согласно расписании;

  2. не опаздывать на занятия;

  3. на занятиях быть в спец. одежде (халаты, колпаки);

  4. не пропускать занятия, в случая болезни предоставлять справку;

  5. пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время;

  6. активно участвовать в учебном процессе;

  7. соблюдать правила внутреннего распорядка академии и этику поведения;

  8. своевременно и четко выполнять домашние задания и СРС по графику СРС;

  9. в случае невыполнения заданий и непосещений лекции итоговая оценка снижается;

  10. быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и

преподавателям;

  1. бережно относиться к имуществу кафедры.

  2. студентам, активно участвовавших в научном кружке кафедры и занявших призовые места, по решению кафедры к итоговому баллу будет добавлено 5 баллов

  3. в связи с пропуском лекционных занятий по неуважительной причине, за каждый пропуск отнимается по 0,66%.


2. Программа:

1) Введение: Медицинская паразитология (МП) - это дисциплина, возникшая на стыке медицины с зоологией и экологией животных, изучающая явление паразитизма, заболевания человека, вызываемые паразитами, меры их профилактики и лечения, пути ликвидации паразитов человека.

Заболевания человека, вызываемые паразитами животного происхождения, составляют своеобразную и обширную группу болезней и патологических состояний и называются “паразитарными” болезнями.

Многие из них имеют проблемные медицинское и социально-экономическое значение; связаны с территориями, природные условия которых соответствуют экологии возбудителей этих заболеваний. Распространенность паразитарных болезней в пределах этих территорий зависит от социально-экономических условий (условия труда, быта людей, их культурно уровня и уровня развития здравоохранения)

Паразитарные болезни продолжают оставаться серьезной угрозой для здоровья человека. На фоне “очевидных” и впечатляющих успехов в борьбе с инфекционными и вирусными заболеваниями остаются нерешенными и многие проблемы медицинской паразитологии; в частности отсутствие эффективных вакцин для профилактики паразитарных болезней, сложная экология паразитов и особенности их передачи, резистентность паразитов к лекарственным препаратом и высокая тактичность последних. Существенную трудность представляет борьба с насекомыми-переносчиками и промежуточными хозяевами паразитических форм.

Актуальность и сложность проблемы подтверждается тем, что в 80 е годы ВОЗ приступила к осуществлению специальной программы борьбы с тропическими болезнями. По данным ВОЗ, до сих пор сотни миллионов человек, главным образом, из числа проживающих в странах жаркого климата, больны малярией, анкилостомозами, шистосомозами, филяриатозами. Повсеместно распространены в мире энтеробиоз, аскаридоз, лямблиоз. Серьезную медицинскую проблему представляют инвазии гельминтной и протозойной природы - описторхоз, трихомоноз, токсоплазмоз и др.

Расширяющиеся международные экономические связи и туризм способствуют завозу из тропических стран многих паразитарных болезней не характерный для данного региона.

Кроме того, после распада СССР в последние годы наблюдается опасная тенденция роста паразитарных болезней в республиках бывшего СССР, в т.ч. в Казахстане и Южно-Казахстанской области.

Все это побуждает к созданию у практикующего врача определенного внимания к паразитарным болезням, знанию биологии и экологии паразитов, особенностям течения вызываемых ими заболеваний.

Данный курс предусматривает приобретение студентами не только теоретических знаний, но и определенных умений и практических навыков, в чем им поможет работа с современной микроскопической техникой. Изучение причин возникновения у человека паразитарных и трансмиссивных болезней, ознакомление с методами их диагностики и профилактики необходимо студентам для успешной практической деятельности.

2) Цель дисциплины:

Формирование у студентов современных знаний биологических основ жизнедеятельности паразитарных организмов, циркуляция их в природе, диагностика, лечение и профилактика паразитарных болезней, а также применение этих знаний для последующего усвоения медико–биологических, клинических дисциплин и в практической медицине.



3) Задачи обучения:

  • Формирование системных знаний о явлении паразитизма и его роли во взаимоотношениях живых организмов в природе.

  • Изучение биологии паразитов на всех стадиях их развития и их систематики.

  • Изучение циклов развития паразитов и переносчиков, для понимания путей циркуляции и способов попадания в организм человека.

  • Изучение взаимодействия в системе паразит-хозяин.

  • Изучение методов диагностики и лечения паразитарных заболева-ний на основании знания вредоносного действия паразитов, а так-же методов профилактики и борьбы с паразитами и переносчика-ми.

  • Формирование системы знаний, обеспечивающих возможность профилактики и участия в мероприятиях по ликвидации паразитарных заболеваний.

  • Обучение навыкам работы с научной литературой и электронными базами данных по паразитарным болезням.

4) Конечные результаты обучения

Студент должен:

Знать:

  • формы биотических связей в природе;

  • определение понятия паразитизма и его биологическая роль;

  • характеристику способов адаптаций организмов к паразитарному образу жизни;

  • определение понятия паразитов и их классификации;

  • определение понятия хозяина и их классификации;

  • сущность взаимоотношений в системе паразит-хозяин на уровне организмов; патологическое действие паразита на хозяина и его реакцию на это действие; реакция паразита на иммунитет хозяина;

  • жизненные циклы паразитов для понимания путей циркуляции и способов проникновения их в организм хозяина;

  • пути циркуляции возбудителей заболеваний природе; понятия переносчиков и их роль в распостранении паразитарных болезней;

  • взаимоотношения в системе хозяин-паразит на уровне популяции; паразитоценоз;

  • происхождение паразитизма;

  • природно-очаговые заболевания;

  • основные группы паразитарных организмов: простейших, гельминтов и членистоногих; их биологию, жизненный цикл, патогенное действие;

  • методы диагностики, лечения и профилактики паразитарных

болезней

Уметь:

  • микроскопировать различных паразитов;

  • диагносцировать и описывать паразитарные организмы;

  • дифференцировать различные личиночные стадии паразитов;

  • определять способы проникновения паразитов в организм хозяина;

  • диагносцировать и описывать переносчиков паразитарных организмов;

  • дифференцировать стадии развития паразитов, инвазивных для человека:

  • определять и описывать природно-очаговые заболевания и структуру их природного очага;

  • использовать специальную терминологию, справочный материал, электронные базы данных и т.д

5) Пререквизиты: школьный курс общей биологии.

6) Постреквизиты: микробиология, неврология, хирургия, кожвенерология, курс внутренних болезней, детские болезни.

7) Краткое содержание дисциплины: Введение в курс медицинской паразитологии. Краткая история развития паразитологии.Основные понятия мед.паразитологии. Формы биотических связей в природе. Экологические аспекты паразитологии. Методы диагностики и профилактики паразитарных болезней. Пути циркуляции возбудителей заболеваний в природе. Трансмиссивные и природно-очаговые заболевания. Эпидемиологическое значение, биология, патогенное действие, диагностика и профилактика паразитарных представителей типов простейших, плоских, круглых червей, классов паукообразных и насекомых. Основы тропической паразитологии.

8) Тематический план: (лекции, практические, семинарские, лабораторные) темы, форма проведения и продолжительность.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет