Рабочая программа дисциплины (модуля) Специальность Кардиология Форма обучения



жүктеу 180.51 Kb.
Дата25.09.2018
өлшемі180.51 Kb.
түріРабочая программа


Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Астраханский государственный медицинский университет"

Министерства здравоохранения Российской Федерации


УТВЕРЖДАЮ



Проректор по лечебной работе и последипломному образованию д.м.н. Костенко Н.В.
______________________

(подпись)(ФИО)

«___»_____________2014 г.


НЕОТЛОЖНАЯ КАРДИОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)



Специальность

Кардиология

Форма обучения

Очная

Закреплена за кафедрой

Кардиологии ФПО







Учебный план

ОД.О.01.02




Общая трудоемкость в ЗЕТ

3,5




Часов по рабочему учебному плану

126




Часов по рабочей программе

126




Часов на самостоятельную работу по РУП:

42




Часов на самостоятельную работу по РПД:

42




Виды контроля в семестрах

Зачет (1)






Распределение часов дисциплины по семестрам





Вид занятий

семестров, число учебных недель в семестрах




1

9нед

2

8нед

3

9нед

4

7 1/3н

Итого




РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД




Лекции

3

3

-

-

2

2

6

6

11

11




Лабораторные

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-




Практические

21

21

-

-

10

10

42

42

73

73




КСР

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-




Ауд. Занятия

24

24

-

-

12

12

48

48

78

78




Сам. Работа

12

12

-

-

6

6

24

24

42

42




Итого

36

36

-

-

18

18

72

72

126

126



Программу составил(и):

Зав. кафедрой кардиологии ФПО, д.м.н., профессор Чичкова М.А., доцент к.м.н Кова-

лева Н.А., ассистенты к.м.н Лохвицкая Н.Л., к.м.н. Козлова О.С., к.м.н., Коваленко Н.В.

Рабочая программа дисциплины

«Неотложная кардиология»


составлена на основании учебного плана ординатуры

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ "Кардиология ФПО"




1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – формирование у ординаторов системы знаний о неотложной кардиологии. Обучить целенаправленному обследованию больного при неотложных состояниях и выработать умение проводить дифференцированную терапию ургентной патологии в кардиологии.

Задачами дисциплины являются:

  1. Систематизация и переоценка уже имеющихся знаний и умений;

  2. Ознакомление с новыми теоретическими положениями при неотложных состояниях в кардиологии;

  3. Приобщение к научному подходу анализа собственного опыта и информации в сфере профессиональной деятельности врача специалиста-кардиолога.



2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ (ИНТЕРНАТУРЫ)

Дисциплина «Неотложная кардиология» относится к циклу обязательных дисциплин, изучается в 1 семестре.

Основные знания, необходимые для изучения данного раздела формируются при изучении дисциплин:



Анатомии - анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы.

Патологическая анатомия – изменения в сердечно – сосудистой системе и в других органах (легких, почках, печени, коже) при осложнениях инфаркта миокарда - КШ, ОЛ и т. д., ТЭЛА, внезапной сердечной смерти, гипертонических кризах;

Внутренние болезни – выявлять симптомы осложнений ИМ (КШ, ОЛ, перикардиты, кровотечения, тромбоэндокардиты, аритмии, ХСН), ТЭЛА, гипертонического криза;

Фармакология и клиническая фармакология – фармакокинетику и фармакодинамику препаратов, применяющихся при лечении неотложных состояний в кардиологии, его дозы и способы введения, побочное действие.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у ординатора:

- теоретических знаний о внезапной сердечной смерти, технике оказания реанимационных мероприятий при внезапной остановке кровообращения;

- умений распознавать осложнения инфаркта миокарда и проводить дифференцированное лечение отека легкого, кардиогенного шока, нарушения ритма и проводимости;

- умений по клиническому обследованию пациентов с тромбоэмболией легочной артерии, изучить этапы диагностического поиска при постановке диагноза ТЭЛА.

-умений диагностировать и оказывать неотложную помощь при гипертонических кризах.
В результате изучения дисциплины ординатор должен

Знать:

- основные понятия о внезапной сердечной смерти

- этапы и технику проведения сердечно-легочной реанимации.

- этиологию, патогенез осложнений ИМ, их клинические проявления, электрокардиографические и лабораторные признаки данных состояний, основные признаки интенсивной терапии.

- этиологию, патогенез, клинические и рентгенологические проявления тромбоэмболии легочной артерии, электрокардиографическую и лабораторную диагностику легочной тромбоэмболии (инфаркта легкого),

- основные принципы интенсивной терапии ТЭЛА.

- классификацию, патогенез и клиническую картину гипертонических кризов.

- фармакологические свойства основных классов гипотензивных препаратов, терапевти-ческие дозы препаратов.

- Тактику оказания неотложной помощи при гипертонических кризах.
Уметь:

- применить знания сердечно-легочной реанимации в практической деятельности.

- диагностировать осложнения ИМ.

- определить тактику лечения кардиогенного шока, отека легких(ОЛ), нарушения ритма, проводимости и других осложнений.

- осуществить необходимый объем диагностических( лабораторных и инструменталь-ных) мероприятий при проведении лечения осложнений ИМ.

- определить тактику ведения больного с ОЛ и КШ, аритмиями на догоспитальном и госпитальном этапе.

- на основании жалоб и физикального обследование пациентов диагностировать ТЭЛА, определять клинические симптомы и синдромы, которые характерны для клини-ческой картины тромбоэмболия лёгочной артерии. Работать с алгоритмами и схемами оценки вероятности ТЭЛА.

- назначить план лабораторного и инструментального обследования больных с по-дозрением на ТЭЛА, а также провести оценку полученных результатов.

- на основании предварительного клинического диагноза определить характер лечения больного с ТЭЛА, определить принципы консервативного или оперативного лечения, необходимую диету и режим.

- определять показания к диспансерному наблюдению, тактику вторичной профилактики ТЭЛА.

- . диагностировать неотложные состояния, при повышении АД (гипертонические кризы).

- оказать неотложную помощь при неосложненном и осложненном гипертонических кри

- провести экспертизу трудоспособности больного с артериальной гипертензией.


Код занятия

Наименование разделов и тем /вид занятия/




Литература

ОД.О.01.02

Неотложная кардиология







ОД.О.01.02.1.

Тема 1. Внезапная смерть. Оказание реанимационных мероприятий при внезапной остановке кровообращения. Техника реанимационных мероприятий. Дефибрилляция. Электрокардиостимуляция.




Л1 – 1,3,4

Л2 – 1,4.



ОД.О.01.02.2.

Тема 2. Патогенез и клиника острой сердечной недостаточности; кардиогенный шок, его виды. Отек легких, клинические проявления. Основные варианты гемодинамики, значение выделения типов гемодинамики для прогноза и терапии. Медикаментозные методы лечения.




Л1 – 1,2,4.

Л2 – 1,5


ОД.О.01.02.3.

Тема 3. Нарушения ритма сердца и проводимости – как осложнения острого периода ОИМ. Механизмы развития аритмий. Профилактика и лечение аритмий при ОИМ. Особенности нарушения проводимости и их лечение.




Л1 – 3,4

Л2 – 1,4,



ОД.О.01.02.4.

Тема 4. Тромбоэмболии легочной артерии, этиология, патогенез, классификация, особенности клинического течения, методы диагностики, тактика ведения. Основные группы препаратов, применяемых при лечении ТЭЛА.





Л1 – 1,2,3

Л2 - 5


ОД.О.01.02.5.

Тема 5. Гипертонические кризы, классификация. Клинические проявления. Показания к госпитализации. Неотложные методы лечения.





Л1 – 1,4

Л2 – 2,3,5.







5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Методика преподавания дисциплины «Неотложной кардиологии» предусматривает чтение лекций, проведение практических занятий, самостоятельную работу ординатора.

По изучаемой дисциплине установлен перечень обязательных видов работы ординатора, включающий:



  • Посещение лекционных занятий

  • Решение практических задач и заданий на практическом занятии

  • Выполнение практических работ

  • Выполнение контрольных работ

  • Другие виды работ, определяемые преподавателем.

Текущий и промежуточный контроль успеваемости ординатора по дисциплине осуществляется преподавателем путем устного и письменного опроса. Итоговый контроль успеваемости ординатора включает в себя теоретический зачет по дисциплине.

Практические занятия проводятся в строгом соответствии с методическими указаниями для ординаторов и преподавателей. Самостоятельная работа с использованием дистанционных образовательных технологий может предусматривать: чтение учебника, первоисточника, учебного пособия, лекции, презентации и т.д., составление плана текста, графическое изображение структуры текста, конспектирование текста, выписки из текста, работа со словарями, справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа.

Для формирования умений: решение задач, и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений, выполнение схем, заполнение форм, решение ситуационных производственных задач, подготовка к деловым играм, проектирование и моделирование различных видов и компонентов профессиональной деятельности, Полученные знания и умения необходимы специалисту в его дальнейшей деятельности в сфере управления деятельностью фармацевтической организацией.


6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Тестовые задания для промежуточного и итогового тестирования прилагаются

1. Риск развития фибрилляции желудочков у больных инфарктом миокарда наиболее высок:

+А.В первые минуты заболевания.

Б.Через 3 - 4 часа от начала заболевания.

В.К концу первых суток заболевания.

Г.На вторые сутки заболевания..

2. Для проведения электрической дефибрилляции при фибрилляции желудочков целесообразно использовать разряд мощностью:

А. 100 Дж.

Б. 200 Дж.

В. 300 Дж.

+Г. 360 Дж.

3. Основным признаком левожелудочковой сердечной недостаточности является:

А.Слабость.

+Б.Приступы сердечной астмы.

В.Отеки ног.

Г.Венозный застой в большом круге кровообращения.

Д.Все перечисленное.

4. Причиной острого легочного сердца могут быть:

А.Пневмония.

Б.Астматическое состояние.

В.Тромбоэмболия легочной артерии.

+Г.Все перечисленное.

Д.Только 1 и 2.

5. У больных с кардиогенным шоком, как правило, отмечается некроз миокарда, массой не менее, чем:

А.10% миокарда.

Б.20% миокарда.

+В.40% миокарда.

Г.60% миокарда.



Д.90% миокарда.


7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. Рекомендуемая литература

7.1.1. Основная литература




Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л1.1

Под ред. А.Джона Кэмма, Томаса Ф. Люшера, Патрика В. Серруиса ; пер. с англ. под ред. Е. В. Шляхто.

Болезни сердца и сосудов. Руководство Европейского общества кардиологов

М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. — 1480 с.

Элек. формат

Л1.2

Браунвальд

Болезни сердца по Браунвальду: руководство по кардиоваскулярной медицине. Т. 1, Т. 2

Логосфера, 2012.

1

Л1.3

Кушаковский М.С.

Аритмии сердца (Расстройства сердечного ритма и нарушения проводимости. Причины, механизмы, электрокардиографическая и электрофизиологическая диагностика, клиника, лечение): Руководство для врачей. – 3-е изд., испр. и доп.

СПб.: ООО «Издательство Фолиант», 2007. – 672 с

5

Л1.4

Руксин В. В.

Неотложная кардиология: рук. для врачей

М. : Бином. Лаб. знаний : ГЭОТАР-Медиа ; СПб. : Невский диалект, 2007. - 511 с.

7

7.1.2. Дополнительная литература

Л2.1

Белялов Ф.И.

Аритмии сердца: монография

Иркутск: РИО ИМАПО, 2011. - 333 с.

Электрон.ресурс

Л2.2

Кобалава Ж.Д.

Достижения и проблемы современных исследований антигипертензивных препаратов

Кардиология. - 2011. - № 1. - С. 91 - 99.

1

Л2.3

Руксин В.В.

Неотложная помощь при повышении артериального давления, не угрожающем жизни

Кардиология. - 2011. - № 2. - С. 45 - 51.

1

Л2.4

Иванов С.П.

Электрокардиостимуляция в лечении брадиаритмий (учебное пособие)

Астрахань: Изд-во АГМА, 2010. – 50с.

15

Л2.4

Рыбакова М.К. Алехин М.Н., Митьков В.В.

Практическое руководство по ультразвуковой диагностике»

М. – Видар, 2008г. – 512с.

2



8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Для обеспечения освоения всех разделов программы необходимо:

  • Наличие информационно-телекоммуникационных средств доступа к интернет-ресурсу центра дистанционного обучения для освоения части программы, предусматривающей использование дистанционных образовательных технологий

  • Аудитории для проведения практических занятий

  • Лекционный зал для чтения лекций

Для организации учебного процесса центр дистанционного обучения и кафедра должны иметь учебно-методический комплекс по дисциплине, который включает рабочую программу по дисциплине, пересматриваемую ежегодно, полный набор обязательной учебной литературы, методические указания для преподавателей и интернов по всем разделам дисциплины, контролирующие материалы, а также электронные версии учебно-методических и дидактических материалов




Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет