Рабочая программа младшей группы (от до лет) №5


Программно–методическое обеспечение



жүктеу 2.01 Mb.
бет8/8
Дата02.04.2019
өлшемі2.01 Mb.
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8

3.2 Программно–методическое обеспечение.


Программы

Методические рекомендации, технологии и пособия.

Основные общеобразовательные программы:




Комплексная программа

«От рождения до школы»

Авторы:

Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.





Основная общеобразовательная программа МБДОУ№34


Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Маслова И.В., Наумова Ю.И., Акимова Ю.А., Белова И.К., Кузнецова М.В., «Здравствуй, мир!» Окружающий мир для дошкольников 277лет. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей.


Парциальные программы





«Игралочка»
Лыкова «Цветные ладошки»



Развитие речи. Обучение грамоте: Практическое пособие для воспитателей ДОУ // Авт.- сост. Аджи А.В. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006

Коломина Н.В. «Занятия по экологии в детском саду», М: ТЦ Сфера, 2010г

Харисова Н.И., Лукьянова В.М., Гордиенко С.А. Организация детской деятельности в рамках основной общеобразовательной программы ДОУ (в соответствии с требованиями ФГТ): Методическое пособие. – Набережные Челны, 2011.

Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Пономаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

Книга для чтения в детском саду и дома: 4-5 лет: Пособие для воспитателей и родителей / Сост. В.В. Гербова и др. – М.: Издательство Оникс, 2011. – 272с.

Саулина Т.Ф.

Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Для детей 5-7 лет. М. Мозаика-Синтез.2005.



Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. Дошкольника о правилах дорожного движения: Пособие для воспитателя детского сада. – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1979.

Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов / Л.П. Савина. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

Аверина И.Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ», М: Айрис – пресс, 2005г.


Гербова В.В. «Занятия по развитию речи». Конспекты занятий по возрастным группам. М., Мозаика-синтез, 2010 г.

Павлова Л.Ю. «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром», издательство «Мозаика-Синтез» 2011г

Краснощекова Н.В. « Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» (Школа развития), Ростов н/Д: издательство «Феникс» 2007г

Куцакова Л.В. « Конструирование и художественный труд в детском саду», ООО «ТЦ Сфера»2005

Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр», М,:МОЗАМКА-СИНТЕЗ, 2011г



3.3 Развивающая предметно – пространственная среда.

Организация современного педагогического процесса в ДОУ, реализующей образовательную программу дошкольного образования требует от педагогического коллектива создания своеобразной материальной среды. Одним из главных показателей качества дошкольного образования является предметно–пространственная развивающая среда, созданная в соответствии с требованиями федеральных государственными образовательных стандартов дошкольного образования

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда (далее - предметная среда), создаваемая в ДОУ в соответствии с требованиями учетом ФГОС дошкольного образования и должна обеспечивать возможность педагогам эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Предметная среда в образовательной организации выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Но самое главное - она работает на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

Для реализации содержания каждой из образовательных областей, представленных во ФГОС дошкольного образования, подготовлено необходимое оборудование, игровые, дидактические материалы и средства, соответствующие психолого-возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников, специфике их образовательных потребностей. Вместе с тем предметная среда создается с учетом принципа интеграции образовательных областей.


Социально-коммуникативное развитие

Образные игрушки

Куклы разных размеров (мальчики, девочки), а также представляющие людей разных профессий и национальностей. Игрушки, обозначающие животных разных континентов (насекомых, птиц, рыб, зверей).

Комплекты игрушек исторической тематики: изображающие

воинов разных эпох, набор динозавров и других животных

древних времен. Народные игрушки (из глины, дерева, ткани,

соломы и пр.) Тематические наборы игрушек для режиссерских

игр: «Магазин»,«Гараж», «Бензоколонка» «В деревне», «Птичий двор»,

«Ферма» и др.


Предметы быта

Предметы быта Соразмерные куклам наборы посуды (чайной, столовой), мебели, постельных принадлежностей, бытовой техники, раскладные коляски. Наборы игрушечных инструментов: молоток, пила, топор, отвертка, гаечный ключ и др.

Техника, транспорт

Наборы игрушек разного размера, изображающих различные

виды транспорта: пассажирский, грузовой, специальный

(автобус, машина-фургон, пожарная машина, машины «скорой

помощи» и др.), воздушный (самолет, вертолет),с разными способами приведения в движение

Игрушки,обозначающие средства связи (телефон, компьютер, планшет).


Бросовые материалы и предметы-заместители

Природный материал, веревки, пробки, пластмассовые

флаконы, емкости из-под йогурта коробки, банки, пластиковые бутылки, бумаги, поделочные материалы и пр.



Ролевые атрибуты

Руль, бинокль, фотоаппарат,др. Элементы костюмов и аксессуаров (ткани, ленты, юбки, жилеты, пелерины, шарфики, платочки, головные уборы,корзины и др.), комплекты профессиональной одежды.

Атрибуты для костюмерной

Цветные косынки, юбки, фартуки, рубашки, накидки, шапочки, элементы костюмов сказочных героев, маски и др.

Игрушки и оборудование для театрализованной деятельности

Наборы игрушек для кукольного театра , теневого

театра, пальчикового театр,театр картинок; бибабо, настольный театр



Познавательное развитие

Дидактические пособия и игрушки

Наборы для классификаций и совершенствования сенсорики

(цвет, форма, размер, тактильные ощущения и пр.),

в том числе пазлы, мозаики, лото, домино. Блоки Дьенеша, «Квадраты», «Сложи узор» Никитина, палочки Кьюизенера и пр. Настольно-печатные игры, в том числе краеведческого содержания, экологической направленности. Аудиозаписи со звуками природы, голосами птиц и др.


Игрушки и оборудование для экспериментирования

Игрушки и орудия для экспериментирования с водой, песком,

снегом. Непромокаемые фартуки. камни разного размера и пр. Специальное оборудование для детского экспериментирования.



Строительные материалы и

конструкторы



Строительные наборы (деревянные, пластмассовые) разного

размера; набор деревянный « Архитектор», пластмассовый набор с разным размером деталей « Юный строитель»,



Речевое развитие

Библиотека, аудиотека

Книги со сказками, стихотворениями, рассказами,

познавательного характера с качественными иллюстрациями, Аудиозаписи с произведениями фольклора, сказками разных народов мира, сказки и рассказы на татарском языке.



Художественно-эстетическое развитие

Материалы и оборудование для художественно-

продуктивной деятельности



Мольберты, карандаши цветные, простые и

многоцветные, кисти беличьи или колонковые , краски гуашь и акварель,

палитры детские, стаканчики для воды,

подставки под кисти, мелки (пастельные, меловые, восковые),

бумага (белая, цветная, тонированная, копировальная, калька),

картон, ножницы для ручного труда, клей,

клеевые кисти, пластилин, глина, стеки,

предметы для натуры (игрушки, комнатные растения,

муляжи овощей и фруктов, предметы быта,

Для развития эстетического восприятия: произведения народного и декоративно-прикладного искусства, мелкая пластика, книги по искусству, репродукции, детские художественные альбомы



Музыкальное оборудование

и игрушки



Фортепиано (в музыкальном зале), треугольники, ксилафон, губные гармошки, маракасы- самоделки, ручные

барабаны, ложки, Танцевально-игровые атрибуты (различные по цвету и размеру ленты,султанчики, платки и шарфы,



Физическое развитие

Физкультурное оборудование

мячи разных размеров,кегли, кольцебросы, скакалки, обручи, флажки, кубики пластмассовые , платочки, ленточки.

Оздоровительное

оборудование



Массажные коврики и дорожки, массажные мячи и диски

(большие и маленькие).

Оборудование для воздушных и водных процедур

Бутылочки, пособия для дыхательной гимнастики.




3.4 Режим дня

«Согласовано» «Утверждаю»

Старшая медсестра МБДОУ «Центр развития Заведующий МБДОУ «Центр развития

ребенка –детский сад № 34 «Золотая рыбка» ребенка –детский сад № 34 «Золотая рыбка»

__________________________Н.Н.Караваева _________________________Л.И.Карамова

Режим дня в средней группе № 5


6.00 –6.50

Прием детей, самостоятельная деятельность, игры

6.50 – 7.30

Утренняя прогулка, прием детей на улице

7.30-7.50

Подготовка к утренней гимнастике, гимнастика

7.50-8.10

Самостоятельная деятельность, игры

8.10 – 8.40

Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку, завтрак

8.40 - 8.50

Гигиенические процедуры, подготовка к ООД

понедельник

9.00-9.20

9.20-9.30

9.30-9.50

9.50-10.00

10.00-11.30

11.30-12.00



ООД

Проветривание

ООД

Второй завтрак



Подготовка к прогулке, прогулка

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду



вторник

8.50-10.10

10.10-10.30

10.30-10.50

10.50-11.00

11.00-11.20

11.30-11.50

11.50-12.00


Подготовка к прогулке, прогулка

Возвращение с прогулки, второй завтрак, подготовка к ООД

ООД (I подгр)

Проветривание

ООД (II подгр.)

ООД


Гигиенические процедуры, подготовка к обеду

среда

9.00-9.20

9.20-9.30

9.30-9.50

9.50-10.00

10.00-11.30

11.30-12.00

15.20-15.40


ООД

Проветривание

ООД

Второй завтрак



Подготовка к прогулке, прогулка

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду

ООД


четверг

8.50-9.10

9.20-9.40

9.40-10.10

10.10-11.40

11.40-12.00


ООД (I подгр./II подгр.)

ООД (II подгр./ I подгр.)

Самостоятельная деятельность, второй завтрак

Подготовка к прогулке, прогулка

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду


пятница

8.55-9.15

9.25-9.45

9.45-10.05

10.05-11.35

11.35-12.00


ООД

ООД (на воздухе)

Второй завтрак

Подготовка к прогулке, прогулка



Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду

12.10 - 12.40

Обед

12.40 – 15.00

Гигиенические процедуры, подготовка ко сну, сон

15.00 - 15.10

Пробуждение, воздушные процедуры, игры, подготовка к полднику

15.10 - 15.20

Полдник

15.20 - 16.20

Индивидуальная работа, игры малой подвижности, самостоятельная деятельность детей под наблюдением воспитателя, ООД в режимные моменты

16.20 - 16.50

Гигиенические процедуры, подготовка к ужину, ужин

16.50 - 17.00

Гигиенические процедуры, подготовка к вечерней прогулке

17.00 - 18.00

Прогулка, уход детей домой



3.5 Расписание организованной образовательной деятельности группы № 5

Шөгыльләр челтәре


ПОНЕДЕЛЬНИК

9.00-9.20 - Музыка

9.30-9.50 – Развитие речи


ВТОРНИК

10.30-10.50 1 подгруппа – Татарский язык

11.00-11.20 2 подгруппа – Татарский язык

11.30-11.50 Физкультура

СРЕДА

9.00-9.20 Музыка

9.30-9.50 ФЭМП

15.20-15.40 Татарский язык

ЧЕТВЕРГ

8.50-9.10 1 подгруппа – Плавание/

9.20-9.40 2 подгруппа – Татарский язык

ПЯТНИЦА

8.55-9.15 Рисование/Аппликация

9.25-9.45 Физкультура (на воздухе)



Переносятся в режимные:



3.6 Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.




Мероприятия

Участники

Ответственный

Сентябрь

1. День знаний


Старшие, подготовительные к школе группы

Музыкальные руководители

2. Малые Олимпийские игры

Все возрастные группы

Инструктор ФК


Октябрь

1.Осенние фантазии (развлечение)

Все возрастные

группы


Музыкальные руководители

2. День старшего поколения

(концерт).



Старшие, подготовительные к школе группы

Музыкальные руководители

3. Happy Hellowееn

Английские группы

Воспитатели англ.групп

Муз. руководитель



Ноябрь

1. День здоровья

Все возрастные

группы


Инструктор ФК

2. «Самой ласковой и любимой» (концерт в День матери)

Старшие, подготовительные к школе группы

Музыкальные руководители

3. Сөмбелә

(на татарском языке).



Старшие, подготовительные к школе группы

Воспитатели по обучению татарского языка

Декабрь

1. «Новогодняя сказка»

( утренники)



Все возрастные группы

Музыкальные руководители

Январь

1.В гости Коляда пришла!


Старшие, подготовительные к школе группы

Музыкальные руководители

Февраль

1. Наша Армия сильна!

Все возрастные группы

Музыкальные руководители, инструктор ФК

2. Музыкально- литературная гостиная «День родного языка»

Старшие, подготовительные к школе группы

Музыкальный руководитель, воспитатель по обучению татарского языка

Март

1. Для милых дам! (утренники)

Все возрастные группы

Музыкальные руководители

2. Масленица.

Все возрастные группы

Муз. руководители, физинструктор

1.Навруз

Старшие, подготовительные к школе группы

Воспитатель по обучению татарского языка

Апрель

1. Юморина- 2015

все возрастные группы

Музыкальные руководители

2. Праздник поэзии (по произведениям Г.Тукая)

Старшие, подготовительные к школе группы

Музыкальные руководители,

воспитатель по обучению татарского языка



3. Космическое путешествие

Старшие группы

Музыкальные руководители,

инструктор ФК



4. День здоровья

Все возрастные группы

инструктор ФК

Май

1.« Победный май!» (концерт)


Старшие, подготовительные к школе группы

Музыкальный руководители



Библиография

  1. «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. - 336 с.

  2. Кислова Т.Р. «По дороге к Азбуке» (Лесные истории). Методические рекомендации для воспитателей, логопедов, учителей и родителей / Под науч. редакцией Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой. – М.: Баласс, 2012. – 80с.

  3. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Маслова И.В., Наумова Ю.И., Акимова Ю.А., Белова И.К., Кузнецова М.В., «Здравствуй, мир!» Окружающий мир для дошкольников 2-7лет. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. - М.: Баласс, 2012. – 496с.

  4. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. – Изд. 4-е, доп. и перераб. / Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – М.: Издательство «Ювента», 2010, 224с.

  5. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007. – 144с.

  6. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Развитие речи. Обучение грамоте: Практическое пособие для воспитателей ДОУ // Авт.- сост. Аджи А.В. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. – 170с.

  7. Харисова Н.И., Лукьянова В.М., Гордиенко С.А. Организация детской деятельности в рамках основной общеобразовательной программы ДОУ (в соответствии с требованиями ФГТ): Методическое пособие. – Набережные Челны, 2011. – 199с.

  8. Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы: Методическое пособие / Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Пономаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 176с.

  9. Книга для чтения в детском саду и дома: 2-4года: Пособие для воспитателей и родителей / Сост. В.В. Гербова и др. – М.: Издательство Оникс, 2011. – 272с.

  10. Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа / авт – сост. В.Н. Мезенцева, О.П. Власенко – Волгоград: Учитель, 2012. – 101с.

  11. Комплексные занятия по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа / авт – сост. Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 234с.

  12. Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Вторая младшая группа / Ю.А. Афонькина. – Волгоград: Учитель, 2012. – 63с.

  13. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа / авт – сост. Н.А. Атарщикова, И.А. Осина, Е.В. Горюнова. – Волгоград: Учитель, 2012. – 114с.

  14. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 128с.

  15. Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. Дошкольника о правилах дорожного движения: Пособие для воспитателя детского сада. – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1979. – 63с.

  16. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов / Л.П. Савина. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 44, (4)с.

  17. Аверина И.Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ», М: Айрис – пресс, 2005г – 144с.

  18. Коломина Н.В. «Занятия по экологии в детском саду», М: ТЦ Сфера, 2010г – 144с.

  19. Павлова Л.Ю. « Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром», издательство «Мозаика-Синтез» 2011г – 80с.

  20. Краснощекова Н.В. « Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» (Школа развития), Ростов н/Д: издательство «Феникс» 2007г – 251с.

  21. «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста», Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко. М: Просвещение, 1989г – 127с.

  22. Артемова Л.В. «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» М: Просвещение 1992г – 96с.

  23. Авдеева Н.Н., .Князева О.Л. «Безопасность» , «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2002г -144с.

  24. Куцакова Л.В. « Конструирование и художественный труд в детском саду», ООО «ТЦ Сфера»2005 – 212с.

  25. Жучкова Г.Н. «Нравственные беседы с детьми», ООО «Издательство ГНОМ», 2006г – 64с.

  26. Ковалько В.И. «Азбука физкультминуток для дошкольников» М.:ВАКО, 2005г – 176с

  27. Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр», М,:МОЗАМКА-СИНТЕЗ, 2011г – 144с.

  28. Анищенкова Е.С. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников», М: АСТ: Астрель, 2006г -61с.

  29. Узорова О.В. «Игры с пальчиками», М:, АСТ: Астрель,2006г – 124с.

  30. Анищенкова Е.С. «Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников», М,: АСТ: Астрель, 2007г – 58с.

  31. Семенака С.И. «Уроки добра», М,: АРКТИ, 2005г -80с.

  32. «Как обеспечить безопасность дошкольников» . К.Ю.Белая,. В.Н.Зимонина, М,: Просвещение. 2004г – 94с.

  33. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева.СПб: Детство –пресс, 2006 -240с.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет