Реализация мероприятий Программы развития, предусмотренных на первое полугодие 2013 г


Задача 4. Модернизация инфраструктуры



жүктеу 3.6 Mb.
бет5/15
Дата18.02.2019
өлшемі3.6 Mb.
түріОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Задача 4. Модернизация инфраструктуры
Мероприятие 4.1. Развитие поддерживающей инфраструктуры
Основным приоритетом деятельности КФУ в первом полугодии 2013 г. были:

– проведение текущего ремонта с использованием современных технологий и материалов аудиторного фонда университета;

– обновление и усовершенствование систем коммуникаций (ремонт сетей водопровода, канализации, теплогазоснабжения и электроснабжения, монтаж линий для слаботочных устройств и т.д.) научно-образовательных лабораторий;

– оснащение системами вентиляции и кондиционирования исследовательских лабораторий.

Выполнен капитальный и текущий ремонт лабораторий и учебных аудиторий Института физики по ул. Кремлевская, д. 16а общей площадью 742 кв. м. В ходе работ были заменены все оконные витражи 2-х этажей, дверные блоки, изношенные коммуникации (срок службы которых превысил 30 лет) отопления, водоснабжения, канализации, электрики и слаботочных систем (СКС), кондиционирования. Данные требования обусловлены также наличием высокотехнологического оборудования, которое было закуплено в рамках Программы развития.

В целях оснащения лабораторий, занимающихся исследованиями по приоритетным направлениям деятельности КФУ, на уровне ведущих университетов мира был выполнен капитальный и текущий ремонт учебных и научно-исследовательских лабораторий Химического института им. А.М.Бутлерова по ул. Лобачевского, д. 1/29 общей площадью 614 кв. м. В ходе работ были заменены все изношенные коммуникации (срок службы которых превысил 30 лет) отопления, водоснабжения, канализации, электрики и слаботочных систем (СКС). Помещения лабораторий площадью 300 кв. м в соответствии с требованиями действующих санитарно-эпидемиологических норм были оснащены современными системами вентиляции и кондиционирования воздуха. Данные требования также обусловлены наличием высокотехнологического оборудования, которое было закуплено в рамках Программы развития КФУ.

Выполнен капитальный и текущий ремонт учебно-лабораторного корпуса Института экономики и финансов по ул. Кремлевская, д. 6/20 общей площадью 680 кв. м. Сделан отделочный ремонт помещений: актового зала, кабинетов, лестничных площадок и др.

Выполнен текущий ремонт лабораторий и учебных аудиторий Института геологии и нефтегазовых технологий по ул. Кремлевская, д. 4/5 общей площадью 150 кв. м. Сделан капитальный ремонт Геоцентра для установки высокотехнологического оборудования в соответствии с требованиями действующих международных стандартов и норм.

Выполнен капитальный ремонт Научно-образовательного центра по ул. Парижская Коммуна, д. 9 общей площадью 2300 кв. м в целях оснащения высокотехнологическим оборудованием в соответствии с требованиями действующих международных стандартов и норм.

Выполнен капитальный и текущий ремонт учебного здания Инженерного института по ул. Тинчурина, д. 31 общей площадью 550 кв. м. Произведен отделочный ремонт лабораторного фонда порядка 250 кв. м, а также кабинетов, коридоров, лестничных площадок и т.д.

Выполнен капитальный и текущий ремонт учебно-лабораторного корпуса 2 (блок А) по ул. Кремлевская, д. 35 общей площадью 2430 кв. м. В ходе работ были заменены 3 этажа оконных блоков, дверей; отремонтированы кафедры, аудиторный фонд, коридоры, лестничные площадки с 1 по 16 этажи.

Выполнен текущий ремонт учебного здания КФУ по адресу: г.Елабуга, ул. Казанская, д.89, общей площадью 500 кв. м. Произведен отделочный ремонт помещений спортзала, аудиторий, коридоров и т.д.

В первом полугодии 2013 г. переоборудовано с учётом современных требований 43 учебных помещения при запланированных на 2013 год 100.

Доля персональных компьютеров, подключенных к беспроводным сетям, составила 100% при запланированных 100%.

В первом полугодии 2013 г. установлены следующие системы безопасности:

- система видеонаблюдения СК «Бустан», СК «Москва», в Институте фундаментальной медицины (ул. Парижской Коммуны, д. 4), в Институте физики (II высотный корпус);

- система контроля доступа СК «Бустан» (Институт фундаментальной медицины).

Восстановлены системы видеонаблюдения (замена камер системы видеонаблюдения, блоков бесперебойного питания, видеорегистраторов) в общежитии № 7 и бассейне (ул. Оренбургский тракт, д. 10), в главном здании (частично), II высотном здании, учебном здании № 1 (ул. М.Межлаука, д. 1).

В первом полугодии 2013 г. отделом охраны труда проведены следующие мероприятия, направленные на сокращение производственного травматизма, профессиональных заболеваний работников КФУ и пропаганду вопросов охраны труда:

- За счёт возвращенных средств из Фонда социального страхования (683 тыс. руб.) заключены договоры и проводится работа по следующим мероприятиям:



  • проведение обучения по охране труда руководителей подразделений, заместителей руководителей, специалистов, курирующих вопросы охраны труда (на сумму 198 тыс. руб., всего 154 человека);

  • проведение аттестации рабочих мест по условиям труда (на сумму 287 тыс. руб., 145 рабочих мест);

  • закуплены сертифицированные средства индивидуальной защиты (спецодежда и спецобувь) (на сумму 198 тыс. руб.).

- За счёт финансовых средств КФУ закуплено 250 аптечек для работников (на сумму 85 тыс. руб.).

- Проводятся обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры работников КФУ:



  • заключён и выполняется договор с медицинским учреждением ООО «Отель-клиника» на сумму 2900 тыс. руб. для медосмотра 4000 работников;

  • заключены и выполнены договоры с медицинским учреждением КНЦ РАН на сумму 691 тыс. руб. для медосмотра 335 работников;

  • проведено флюорографическое обследование 1500 сотрудников КФУ (на сумму 150 тыс. руб.);

  • проведена вакцинация 33 сотрудников против клещевого энцефалита (на сумму13 тыс. руб.).

- Оформлено 19 производственных характеристик для лиц, направленных в бюро медико-социальной экспертизы.

- Рассмотрено 74 заявления на дополнительный отпуск для работников, занятых во вредных условиях труда.

- Проверены и пересмотрены инструкции по охране труда (38 инструкций), изданы 10 приказов по охране жизни и здоровья работников и обучающихся.

- Постоянно проводится вводный инструктаж по охране труда со всеми вновь поступающими работниками (916 сотрудников), вводный инструктаж со студентами, заселяющимися в общежития Деревни Универсиады и Студенческого городка (3500 человек).



- Проводился вводный инструктаж с волонтёрами Универсиады-2013 (4000 человек).
Мероприятие 4.2. Развитие кампусов университета
Обеспеченность студентов местами в общежитиях составила 100% при запланированных 100%.

Задача 5. Совершенствование организационной структуры федерального университета и повышение эффективности управления

Мероприятие 5.1. Создание новой организационной структуры
В связи с формированием новой организационной структуры КФУ с упором на укрупнённые институты и передачей ответственности на уровень структурных подразделений, реализующих собственные программы развития, продолжена работа по формированию пакета локальных документов, а именно: разработаны и утверждены положения о структурных подразделениях КФУ, регулирующие их правовое положение; разработан и внедрён ряд административных регламентов14, устанавливающих порядок действий работников КФУ при решении вопросов, связанных с осуществлением деятельности КФУ.

В первом полугодии 2013 г. Учебно-методическим управлением были разработаны новые и актуализированы имеющиеся локальные положения и регламенты по образовательной деятельности в КФУ.

Положения:

  • Положение об Учебно-методическом управлении;

  • Приложение к Положению об организации деятельности по оказанию дополнительных платных услуг в КФУ «Методические рекомендации по составлению калькуляции стоимости дополнительных образовательных услуг»;

  • Положение об Учебно-методическом совете КФУ;

  • Положение о вступительных испытаниях при поступлении на второй и последующие курсы для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования.

Регламенты:

  • Регламент о порядке замещения должностей профессорско-преподавательского состава в КФУ;

  • Регламент о платных образовательных услугах по основным образовательным программам высшего и среднего профессионального образования в КФУ;

  • Регламент проведения анкетирования обучающихся КФУ «Учебный процесс глазами студентов»;

  • Регламент проведения анкетирования профессорско-преподавательского состава КФУ «Учебный процесс глазами преподавателя»;

  • Регламент анкетирования обучающихся КФУ «Преподаватель глазами студентов»;

  • Регламент проведения анкетирования профессорско-преподавательского состава КФУ «Уровень мотивации профессорско-преподавательского состава в профессиональной деятельности»;

  • Регламент о порядке разработки и выпуска учебных и учебно-методических изданий в КФУ.

В целях обеспечения функционирования системы менеджмента качества КФУ были разработаны и актуализированы имеющиеся регламенты:

  • Политика в области качества КФУ;

  • Цели в области качества;

  • Руководство по качеству;

  • Документированная процедура СМК: внутренние аудиты;

  • Документированная процедура СМК: управление документацией;

  • Документированная процедура СМК: управление записями и данными по качеству;

  • Документированная процедура СМК: управление несоответствиями;

  • Документированная процедура СМК: корректирующие и предупреждающие действия;

  • Отчёт по самообследованию системы качества КФУ (доступ из локальной сети).

С целью выявления проблемных зон организационной структуры управления, целесообразности централизации и децентрализации функций управления и оптимизации подразделений, направленное на совершенствование взаимодействия между различными структурными подразделениями университета, осуществляется выполнение научно-исследовательской работы «Формирование новой организационной структуры ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный Университет», основными задачами которого являются:

  • провести исследование системы управления в институтах и филиалах КФУ;

  • смоделировать типовые бизнес-процессы укрупнённого управленческого уровня для систем управления университетом и институтами (филиалами);

  • разработать цели и задачи каждого отдела АУП в соответствии со стратегическими целями и задачами развития КФУ;

  • определить ответственность, полномочия АУП в разрезе сотрудников, выделить зоны личной и коллективной ответственности;

  • выявить сферы управленческой деятельности, требующей развития, и слабые стороны управления организацией, препятствующие полноценному её развитию;

  • разработать программу оптимизации системы управления организацией;

  • снизить риски при проведении организационных изменений;

  • сформировать позицию руководства университета по направлениям и методам оптимизации системы управления организацией;

  • предупредить кризисные ситуации, обусловленные внутренней средой организации.

Развивается современное университетское телевидение «Медиа-центр «UNIVER», посредством которого создаётся база практики для обучающихся КФУ и популяризируются перспективные направления деятельности, предусмотренные Программой развития.

Продолжена работа по взаимодействию КФУ с его выпускниками, в каждом институте созданы Попечительские советы, непосредственно участвующие в обсуждении перспективных планов развития и деятельности подразделений.

Активную работу с выпускниками ведёт созданная в 1998 г. общественная организация «Выпускники Казанского университета» Республики Татарстан (далее – Ассоциация).

В настоящее время Ассоциация насчитывает 3617 человек, ныне проживающих в 61 стране мира. Филиалы Ассоциации действуют в 32 районах Республики Татарстан, 17 городах регионов России (г. Москва, Санкт-Петербург, Калининград, Владивосток, Новосибирск, Воронеж, Ульяновск и др.), странах ближнего (Казахстан, Украина, Киргизия) и дальнего (Куба) зарубежья.

Был создан интернет-сайт выпускников КГУ (http://old.kpfu.ru/structur/assoziazija/index.php), который включил в себя и отражает различные направления работы Ассоциации. Деятельность Ассоциации осуществляется также путем организации, объединения и последующей работы различных клубов по интересам: клуб комсомольского актива, клуб именных стипендиатов, клуб ветеранов интернациональной дружбы, клуб бойцов «Снежный десант», клуб бойцов студенческих строительных отрядов, а также творческие коллективы (студентов, сотрудников и преподавателей КФУ) – клуб самодеятельной песни, татарский ансамбль танца «Каз канаты», вокальный ансамбль «Игрушка», хор «Воскресение» и др.

Члены Ассоциации оказывают помощь факультетам и институтам в подготовке и проведении юбилеев, фестивалей, конкурсов, сохранении лучших традиций студенчества Казанского университета.

Ассоциация совместно с подразделениями и службами КФУ организует встречи с выпускниками Казанского университета, которые добились значительных успехов в науке, политике, общественной деятельности, культуре и искусстве (С.Говорухин, Э.Трескин, О.Морозов и др.), тесно сотрудничает с профкомом и Музеем истории Казанского университета в работе со школьниками и студентами, а также ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла.

С реорганизацией Казанского государственного университета в Казанский федеральный университет появился новый интернет-портал. Сохранив старый сайт, Ассоциация активно развивает сайт выпускников на новом портале.

Отдельного внимания заслуживает уникальный проект «Место встречи – Сковородка», который с 2001 года по настоящее время, отслеживает все встречи выпускников всех факультетов и лет выпуска, размещает эту информацию на своём сайте. Фоторепортажи с места встреч позволяют выпускникам, не сумевшим приехать на встречу в силу различных обстоятельств, увидеть это событие, проживая в другой стране мира, на другом континенте.
Мероприятие 5.2. Формирование эффективной системы управления
Внедрение эффективно действующей внутривузовской системы менеджмента качества в целях совершенствования организации учебного процесса, а также в связи с необходимостью разработки, внедрения и международной сертификации началось с приказом ректора КФУ от 18.11.2011 № 01-06/580 о создании в структуре Учебно-методического управления Казанского федерального университета отдела управления и контроля качества образования (далее – ОУККО).

Система менеджмента качества университета разработана и внедрена для реализации Программы развития КФУ на 2010-2019 гг., осуществления политики руководства и реализации целей в области качества. В рамках структурированной университетской системы менеджмента качества образования с момента её создания были прописаны все основные процедуры организации функционирования системы менеджмента качества КФУ, необходимые для международной сертификации, разработан ряд нормативных документов (7 регламентов и 5 положений), заново разработаны положения о структурных подразделениях и должностные инструкции сотрудников в соответствии с новой методической инструкцией на эти виды документов.

Сотрудниками ОУККО создана нормативная база для внедрения важного инструмента функционирования системы менеджмента качества – регулярных внутренних аудитов. Так, разработан регламент проведения внутренних комплексных аудитов в подразделениях КФУ, документированная процедура СМК-ДП-8.1.2 «Внутренние аудиты», определён перечень сотрудников КФУ, входящих в группу внутренних аудиторов, создан график аудитов и перечень проверяемых объектов. Согласно требованиям внутриуниверситетской СМК, аудиты подразделений должны проводиться не реже 1 раза в год. Результаты аудита должны сообщаться руководству университета и руководителю проверяемого структурного подразделения. Выявленные недостатки должны быть устранены в срок 1 месяц.

На сегодняшний день сотрудниками Учебно-методического управления проведён плановый аудит факультетов, институтов и подразделений согласно графику аудитов на 2013 год, в результате которого получена объективная оценка по состоянию учебно-методического и информационного обеспечения основных образовательных программ, научно-исследовательской и международной деятельности, материально-техническая базы, учебно-методической документации. На данный момент внутренний аудит прошли примерно 1/3 всех подразделений КФУ, остальные подразделения подлежат проверке с 10 сентября 2013 г. по 28 января 2014 г. согласно утвержденному графику аудитов.

Внедрение системы управления качеством образования подразумевают регулярное проведение социологических исследований и опросов с целью выявления удовлетворённости потребителей высшего образования (работодателей), студентов и профессорско-преподавательского состава организацией научно-образовательного процесса в университете. В связи с этим были разработаны регламент проведения анкетирования «Учебный процесс глазами студентов», регламент анкетирования обучающихся «Преподаватель глазами студентов», регламент проведения анкетирования профессорско-преподавательского состава «Учебный процесс глазами преподавателя» и регламент проведения анкетирования профессорско-преподавательского состава «Уровень мотивации профессорско-преподавательского состава в профессиональной деятельности».

20 февраля 2013 г. Ассоциацией «Русский регистр» был проведена сертификация действующей в КФУ системы менеджмента качества применительно к проектированию, разработке и реализации образовательных услуг в сфере образовательной и научной деятельности на соответствие стандарту ГОСТ ISO 9001-2011. Ассоциация по сертификации «Русский регистр» – крупнейший признанный в России и за рубежом российский независимый орган по сертификации систем менеджмента качества. Независимость, объективность и компетентность «Русского регистра», подтверждена многочисленными национальными и зарубежными аккредитациями и положительным опытом пятнадцатилетней деятельности. Кроме того, аудиторы «Русского регистра» имеют обширный опыт работы с вузами России, в частности они были приглашены для сертификации систем менеджмента качества в такой вуз-новатор в области менеджмента качества, как Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И.Ульянова (Ленина).

Стандарт ГОСТ ISO 9001-2011 направлен на применение процессного подхода при разработке, внедрении и улучшении результативности системы менеджмента качества в целях повышения удовлетворённости потребителей путём выполнения их требований. Настоящий стандарт определяет способы осуществления управления многочисленных взаимосвязанных видов деятельности для успешного функционирования организаций, в том числе и в сфере высшего профессионального образования.

В рамках сертификации с 23 по 26 апреля 2013 г. была проведена оценка результативности действия и выполнения основных принципов системы менеджмента в Институте фундаментальной медицины, Институте управления и территориального развития, Институте востоковедения и международных отношений, Институте экологии и географии, Химическом институте им. А.М.Бутлерова, а также на философском и юридическом факультетах, в Управлении кадров, Учебно-методическом управлении и других структурных подразделениях КФУ.

Сертификация системы менеджмента качества дала Казанскому (Приволжскому) федеральному университету возможность обеспечить стабильное повышение конкурентоспособности образовательных программ на рынке образовательных услуг, в том числе на международном уровне, и сформировать эффективный механизм демонстрации гарантий качества образования и ответственности университета перед заинтересованными сторонами. После успешного прохождения процедуры университет получает сертификат соответствия – официальный документ, подтверждающий, что система менеджмента соответствует требованиям, представленным в стандарте ГОСТ ISO 9001-2011.

В связи с сертификацией системы менеджмента качества в Казанском (Приволжском) федеральном университете до конца 2013 года планируется обучение сотрудников университета по образовательной программе «Внутренний аудит систем менеджмента качества и основные положения стандартов ИСО серии 9000» (в объеме 72 часов). Планируется обучение 40 сотрудников университета (из них 20 человек – представители основных структурных подразделений, 20 человек – управленческих структурных подразделений). В конечном итоге обучение позволит повысить количество внутренних аудиторов, точно и своевременно определяющих положение текущих дел в университете, а также будет способствовать поиску точек решения текущих проблем.

16 апреля 2013 г. Казанский (Приволжский) федеральный университет и Ассоциация по сертификации «Русский регистр» провели семинар «Система менеджмента социальной ответственности в вузах на основе международных стандартов ISO 26000 (рекомендации) и IQNET SR 10».

Семинар проводился в рамках общей подготовки Казанского (Приволжского) федерального университета к процедуре сертификации системы менеджмента качества. Опытом разработки и внедрения системы менеджмента социальной ответственности поделились сотрудники ООО «Русский регистр», Уральского федерального университета и Казанского государственного энергетического университета. От КФУ со стандартами ISO 26000 и IQNETSR 10 ознакомились и получили соответствующие сертификаты 14 сотрудников.

В рамках данного мероприятия ведётся работа по повышению квалификации управленческого персонала КФУ. Доля управленческих работников, прошедших курсы повышения квалификации и программы переподготовки в первом полугодии 2013 г., в общей численности лиц этой категории сотрудников составила 12,5% при запланированных 25% (выполнение – 100%).

Объем внебюджетных доходов вуза за первое полугодие 2013 г. составил 985 млн руб. при запланированных 1400 млн руб. на 2013 год (140,7%).

Численность кадрового резерва составила 160 чел. при запланированных 160 чел.
2. Вовлечённость внешних партнеров в реализацию Программы (формы и механизмы взаимодействия, структура и объёмы привлечённых ресурсов стратегических партнеров)
2.1. Взаимодействие с Аппаратом Полномочного представителя Президента Российской Федерации, региональными и муниципальными органами власти
7 июля 2013 г. на базе Казанского федерального университета состоялось подписание соглашения о создании сети федеральных университетов с целью объединения усилий сторон в целях повышения эффективности и качества научно-образовательной и инновационной деятельности на основе кооперации федеральных университетов в сеть федеральных университетов.

9 федеральных университетов Российской Федерации создали сеть федеральных университетов для решения следующих задач:

- разработки и реализации сетевых образовательных программ высшего и дополнительного образования федеральных университетов;

- разработки и реализации совместных образовательных стандартов федеральных университетов на основе общих подходов, технологий, согласованной системы качества;

- организации академической мобильности обучающихся (бакалавров, магистрантов, специалистов и аспирантов), а также научно-педагогических работников федеральных университетов;

- организации сетевого использования центров коллективного пользования федеральных университетов (включая составление единого реестра оборудования в федеральных университетах, научных тематических сетей, сети соавторства);

- проведения совместных научно-исследовательских проектов (включая создание единого каталога научных проектов федеральных университетов);

- совместного проведения всероссийских и международных конференций, олимпиад, школ и иных мероприятий;

- организации совместного участия в консорциумах, образовательных выставках, сетевых конкурсах, программах в Российской Федерации и в мире;

- создания Открытого сетевого федерального университета как единого информационно-телекоммуникационного пространства сети федеральных университетов;

- создания платформы для пилотных проектов, реализуемых в том числе и для последующего массового внедрения в образовательную среду;

- создания платформы для диалога с органами государственной власти и местного самоуправления, выработки консолидированной позиции о роли и месте федеральных университетов в сфере образования;

- представления интересов сети федеральных университетов в международном научно-образовательном пространстве;

- оказания совместных экспертно-консалтинговых услуг органам государственной власти и местного самоуправления, а также юридическим лицам всех форм собственности.

В настоящее время разработаны пилотные проекты для сети: сетевые образовательные программы бакалавриата; интернет-платформа академической мобильности ППС; сетевая модель объединённых диссертационных советов; нострификация (признание иностранных документов об образовании и иностранных квалификаций для сети федеральных университетов); «Study in Russia» (обучение и привлечение в сеть федеральных университетов иностранных студентов); летние школы студентов сети федеральных университетов; сетевая электронная библиотека; сетевые образовательные программы (проектирование, реализация, модели финансирования, нормативно-методическое сопровождение); студенческое самоуправление; эндаумент фонд; сетевые магистерские программы; развитие общегражданской идентичности; сетевые механизмы организации внеучебной деятельности (включая студенческий спорт); открытый университет (электронные методы обучения, e-learning); международное сотрудничество; эффективный контракт, нормативно-подушевое финансирование; центр коллективного пользования в сети федеральных университетов; организация сетевых НИР – и назначены ответственные координаторы от сторон.

В 2012 г. было подписано соглашение о сотрудничестве между КФУ и Кабинетом министров Республики Татарстан, в рамках которого в Институте филологии и искусств КФУ активную работу по предоставлению услуг языковой подготовки для нужд Республики Татарстан осуществляет лингвистический центр.

На базе созданного центра реализуются:

- курсы по повышению квалификации и языковой сертификации государственных и муниципальных служащих Республики Татарстан в области делового русского языка, татарского и английского языков;

- курсы татарского языка для населения Республики Татарстан;

- курсы русского языка и языковой сертификации для трудовых мигрантов, прибывших в Республику Татарстан;

- сетевого полилингвального обучения учащихся образовательных учреждений интернатного типа для одарённых детей Республики Татарстан;

- организационно-методического сопровождения онлайн-школы «Ана теле».

Министерство финансов Республики Татарстан оказывает финансовую поддержку лингвистическому центру Института филологии и искусств на:

- развитие инфраструктуры отделений татарской филологии, переводоведения и межкультурной коммуникации;

- переподготовку и повышение квалификации специалистов по татарской филологии и переводоведению в Российской Федерации;

- поддержку научной и педагогической деятельности ведущих учёных, в том числе молодых, работающих в области татарской филологии и переводоведения, путём учреждения 20 ежегодных именных стипендий;

- организацию комплексных исследований духовного и материального наследия татар;

- издание международного научного журнала «Tatarika».

КФУ активно взаимодействует с Аппаратом Полномочного представителя Президента Российской Федерации в ПФО. Руководством КФУ регулярно принимается участие в рабочих совещаниях Аппарата, в ходе которых обсуждаются вопросы социально-экономического развития ПФО по приоритетным направлениям, указанным в стратегии развития округа до 2020 года. Представители КФУ являются членами ряда рабочих групп и комиссий, созданных при Аппарате Полномочного представителя Президента РФ в ПФО. В настоящее время в Казанском федеральном университете создана рабочая группа и ведётся работа над концепцией развития и размещения производительных сил Приволжского федерального округа. Кроме того, университетом регулярно готовятся и направляются руководству округа аналитические материалы и предложения по вопросам социально-экономического развития округа, в частности по развитию отдельных секторов экономики и социальной сферы округа, а также предложения по реализации социально-экономической политики в округе, например по совершенствованию системы управления образованием, мерам по улучшению инвестиционного климата, снижению административных барьеров и развитию малого и среднего предпринимательства в ПФО и др.

Казанским университетом ведётся активная работа по профессиональной переподготовке и повышению квалификации кадров производственной и социальной сфер для территорий в составе Приволжского федерального округа и за его пределами. Основными формами повышения квалификации работников являются: краткосрочные и длительные программы повышения квалификации, стажировки, целевые курсы, участие в семинарах, научных школах и конференциях (симпозиумах, конгрессах, форумах и др.), профессиональная переподготовка.

Для организации повышения квалификации, стажировки и профессиональной переподготовки педагогических кадров как Республики Татарстан, так и Приволжского федерального округа в целом, в Казанском университете в 2011 г. создан Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Центр действует при Институте педагогики и психологии Казанского университета. Цель создания – занять доминирующие позиции в Татарстане, а затем позиционировать себя в Приволжском федеральном округе. Потенциал для этого есть: в центре работают люди, которые не один год повышают квалификацию учителей; кроме того, сейчас появилась возможность привлекать признанных преподавателей, профессоров Казанского университета, используя его научно-методическую базу.

Взаимодействие Приволжского межрегионального центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института педагогики и психологии КФУ с образовательными учреждениями ПФО:

 Повышение квалификации руководителей образовательных учреждений, учителей начальных классов, татарского языка и литературы, биологии, географии, педагогов-психологов, работающих в учреждениях образования республик и областей, входящих в состав Приволжского федерального округа (Республика Башкортостан, Кировская область, Республика Чувашия, Республика Марий Эл, Самарская область, Свердловская область).

 Профессиональная переподготовка работников образования, работающих в учреждениях образования республик и областей, входящих в состав Приволжского федерального округа (направления «Татарский язык и литература», «История» – Республика Башкортостан, «Логопедия» – Кировская область, Республика Марий Эл).

 Приволжская научно-практическая конференция «Единая информационно-образовательная среда учебно-методического комплекса «Сферы» как условие реализации ФГОС образовательным учреждением» (29 марта 2013 года).

Участники: руководители образовательных учреждений; учителя биологии; учителя географии; учителя химии; учителя физики; учителя истории; учителя математики.

 Семинар для учителей татарского языка и литературы Республик Чувашия, Мордовия по теме «Современный урок татарского языка и литературы в контексте ФГОС» (февраль 2013 г.).

 Семинар для учителей татарского языка и литературы «Инновационные образовательные технологии в обучении родному языку в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» (Оренбургская область) (ноябрь 2012 г., февраль 2013 г.).

 Оказание методической и консультационной помощи руководителям и учителям татарского языка и литературы, работающим в учреждениях образования (с татарским языком обучения) республик и областей, входящих в состав Приволжского федерального округа.

 Семинар для учителей чувашского языка и литературы Республики Татарстан по теме «Инновационные подходы в преподавании чувашского языка и литературы в условиях ФГОС» с участием Семеновой Галины Николаевны, д.п.н., профессора кафедры чувашского языкознания и востоковедения им. М.Р.Федотова Чувашского государственного университета (19 июня 2013 г.).

Таким образом, сейчас в вузе функционирует одна из самых полных систем непрерывного педагогического образования: цикл сопровождения учителя в течение всей профессиональной деятельности. В целом деятельностью Института педагогики и психологии КФУ охвачены следующие регионы Приволжского федерального округа: Самарская область, Саратовская область, Ульяновская область, Пермский край, Чувашская республика, Удмуртская республика, Республика Башкортостан, Республика Мордовия, Республика Марий Эл, Пензенская область, Кировская область, Оренбургская область.

В 2012 году была создана Высшая школа государственного и муниципального управления КФУ, на базе которой ведётся дополнительное профессиональное образование государственных и муниципальных служащих и программы подготовки управленческих кадров высшей квалификации. Образовательные программы школы ориентированы на современное представление об эффективном государственном (муниципальном) служащем, уровне его образованности и компетентности. Слушателям предлагается комплексный подход к рассмотрению проблем с привлечением ведущих зарубежных и российских экспертов.

КФУ развивает тесное сотрудничество с регионами Приволжского федерального округа, в том числе на основе соглашений о сотрудничестве. Готовность к системной совместной работе с Казанским федеральным университетом уже выразил ряд субъектов округа. В 2012 году подписаны соглашения о сотрудничестве с Ульяновской областью, Чувашской республикой, Кировской областью.

Для превращения университета в комплексный ресурсный центр в масштабах Приволжского федерального округа и Российской Федерации в Казанском федеральном университете создан федеральный центр коллективного пользования (далее ФЦКП) физико-химических исследований веществ и материалов, который обеспечивает потребности Приволжского федерального округа в измерениях и научных исследованиях по приоритетным направлениям. Совместно с представителями округов ПФО на базе ФЦКП проводятся следующие работы:

- проведение собственных научно-исследовательских работ исследователями и научными коллективами КФУ, а также научно-исследовательских работ для сторонних организаций и физических лиц (Республика Татарстан, Нижегородская, Кировская, Пензенская и Ульяновская области, Республика Башкортостан, Удмуртская республика и Чувашская республика);

- оказание платных услуг сторонним организациям и физическим лицам по обеспечению проведения измерений, исследований и испытаний на оборудовании ФЦКП (Нижегородская, Кировская, Пензенская и Ульяновская области, Республика Башкортостан и Чувашская республика);

- подготовка специалистов и кадров высшей квалификации (студентов, аспирантов, докторантов) на базе оборудования ФЦКП (Кировская, Ульяновская область, Республика Башкортостан, Удмуртская республика и Чувашская республика);

- содействие в переподготовке и повышении квалификации кадров научно-исследовательских, проектных и промышленных предприятий и организаций (Кировская, Ульяновская область, Республика Башкортостан, Удмуртская республика и Чувашская республика).

Научные направления деятельности ФЦКП установлены в соответствии с перечнем приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации и соответствуют приоритетным направлениям развития КФУ и ПФО: новые материалы и нанотехнологии; информационно-коммуникационные технологии; биологические и медицинские технологии, технологии живых систем; рациональное природопользование.

Самарская область, Нижегородская область, Кировская область и Удмуртская республика, Ульяновская область, Чувашская республика и Удмуртская республика подтвердили готовность и начали активное сотрудничество в рамках деятельности Федерального центра коллективного пользования оборудованием на базе КФУ.

В целом основные направления взаимодействия с регионами ПФО, по которым КФУ уже ведёт активное сотрудничество либо прорабатывает возможности их реализации, приведены ниже:

 Обучение и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и административно-управленческого персонала по специальным программам (Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская республика, Чувашская республика, Кировская область, Нижегородская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Самарская область, Саратовская область, Ульяновская область).

 Сотрудничество в рамках Центра коллективного пользования научным оборудованием КФУ (Республика Татарстан, Нижегородская область, Кировская область и Удмуртская республика, Ульяновская область, Чувашская республика).

 Научное сотрудничество в области математических, физических, биологических и химических наук (в том числе медицинской физики, биомедицины, биоинформатики), а также в области инфокоммуникационных технологий – обмен опытом, проведение совместных исследований, взаимодействие в области создания учебных и научных лабораторий (подготовка технических заданий на оснащение лабораторий, разработка и внедрение в учебный процесс лабораторных практикумов и пр.) (Республика Татарстан, Нижегородская, Кировская, Пензенская и Ульяновская области, Республика Башкортостан и Чувашская республика).

 Обмен лучшими практиками в области работы по выявлению и развитию молодых талантов (проект «Детский университет», «Малый университет», «Лаборатория развития одарённости», интеллектуальный лагерь «ИнтеЛЛето», летняя профильная школа-лагерь «Квант» и др.) (Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская республика, Чувашская республика, Кировская область, Нижегородская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Самарская область, Саратовская область, Ульяновская область).

Консультационная поддержка, содействие в разработке и сопровождение программ развития вузов (Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская республика, Чувашская республика, Кировская область, Нижегородская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Самарская область, Саратовская область, Ульяновская область).

 Кооперация: научно-образовательный обмен учёными и преподавателями; академический обмен студентами и аспирантами между университетом и вузами ПФО; сотрудничество в области подготовки и переподготовки кадров государственного и муниципального управления, учителей (Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская республика, Чувашская республика, Кировская область, Нижегородская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Самарская область, Саратовская область, Ульяновская область).

 Контрактно-целевая подготовка (Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская республика, Чувашская республика, Кировская область, Нижегородская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Самарская область, Саратовская область, Ульяновская область).

 Участие университета в выработке социально-экономической политики в регионах округа, в частности: подготовка предложений по повышению эффективности деятельности органов государственной власти субъектов округа, совершенствованию системы индикативного управления, оказание научно-методического содействия в разработке стратегий и программ развития, проведение независимой комплексной оценки государственных программ, результатов деятельности органов государственного управления и местного самоуправления, регулярная оценка рыночной конъюнктуры по основным видам экономической деятельности субъектов округа и др. (Республика Татарстан, Удмуртская республика, Самарская область, Кировская область, Пензенская область, Ульяновская область).

Одна из основных задач стратегии развития Приволжского федерального округа – формирование условий для эффективного взаимодействия университетских центров и отраслевых научно-исследовательских институтов с промышленными отраслями, кластерами. Точками роста Приволжского федерального округа являются такие глобальные направления, как нефтехимия, биотехнологии, фармацевтика и медицинская промышленность, автомобилестроение, авиастроение, двигателестроение, исследования, разработки и производство в области IT-технологий, новых материалов и нанотехнологий, новой энергетики, сложный инжиниринг и др. В настоящее время в соответствии с указанными направлениями в округе сформированы пять инновационных территориальных кластеров: Камский инновационный территориально-производственный кластер Республики Татарстан, ядерно-инновационный кластер Ульяновской области, Саровский инновационный кластер (Нижегородская область), кластер энергоэффективной светотехники и интеллектуальных систем управления освещением (Республика Мордовия), Самарский аэрокосмический инновационный территориальный кластер. Кроме того, на территории Республики Татарстан, Самарской и Ульяновской областей созданы и работают особые экономические зоны. Казанский федеральный университет принимал и принимает активное участие как в разработке, так и в реализации программ развития инновационных кластеров. Так, например, является активным участником «Камского инновационно-производственного кластера Республики Татарстан».

В рамках реализации основных направлений стратегии развития округа на базе КФУ планируется создать технопарк в области биофармацевтики и биомедицины «Инносфера». Новая модель – от внутриуниверситетских инноваций к открытым инновациям – позволит создать площадку, доступную всем, кто располагает интересными идеями и разработками.

Условия привлечения участников:

• Условия для университетских и сторонних организаций едины.

• Минимальная доля университета в новой компании (25% + 1) и может быть в дальнейшем выкуплена участником.

• Освобождение от аренды на первые три года, включаются только коммунальные расходы.

• Льготный эксклюзивный доступ к исследовательскому оборудованию, лабораториям и разработкам КФУ общей стоимостью свыше 2,5 млрд руб.

• Подготовка специализированных кадров для био- и фармацевтических компаний.

Участие в реализации проекта принимают Нижегородская, Кировская, Пензенская и Ульяновская области, Республика Башкортостан и Чувашская республика.

Влияние проекта на развитие Приволжского федерального округа:

- привлечение инвестиций и самых передовых технологий;

- улучшение обеспечения населения жизненно важными лекарствами;

- модернизация и усиление конкурентоспособности фармацевтической промышленности округа;

- появление целого ряда отечественных препаратов, которые при том же уровне качества будут гораздо ниже по цене, что обеспечит существенную экономию государственного бюджета;

- укрепление позитивного имиджа ПФО как округа с инновационной экономикой;

- удержание и привлечение высококвалифицированных кадров путём создания новых рабочих мест.

Кроме того, следует отметить следующие примеры взаимодействия университета и регионов ПФО:



Каталог: portal -> docs
docs -> Степанов С. С. Мифы и тупики поп-психологии
docs -> Балалыкина Эмилия Агафоновна (род. 11 1937, Ленинград) Образование
docs -> Учебно-методическое пособие по курсу «Минерагения» Казань 2017 ’79 (47+57) (083. 75) Печатается по решению
docs -> Расшифровка механизмов регуляции генов сериновых протеиназ бацилл 03. 02. 03 микробиология
docs -> Отчет о проделанной работе в рамках программы сотрудничества с компанией вр
docs -> Боос Галина Арведовна (род. 28 1940, г. Маркс Саратовской области) Образование
docs -> Язык документов, связанных с русско-восточными взаимоотношениями XVII века: жанрово-стилистический, историко-лексикологический и лингвографический аспекты 10. 02. 01 русский язык
docs -> В. В. Радлов основоположник российской тюркологической науки
docs -> Пример оформления материалов синорогенные псаммиты: основные черты литохимии


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет