Сыныбы: 3
|
Пәні: Дүниетану
|
|
Тақырыбы
|
Тыныс алу мүшелері. Өкпе. Тыныс алу гигиенасы
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
| -
Өз бетінше тыныс алу сүшелері туралы білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру;
-
Өкпе мен тыныс алу гигиенасы туралы түсіндіру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
Тыныс алу мүшелері мен гигиенасы және өкпе туралы түсінік қалыптасады.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Тыныс алу мүшесін сақтау ережелері туралы ттаныса алады.
|
Кейбір оқушылар:
Суретте тыныс алуға зиянды әсері бар затты зерттеп, ой қорыта алады;
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Кеңірдек, кеңірдекше сөзімен танысады.
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
Таза ауаның адам денсаулығына тигізер әсері қандай?
|
Алдыңғы оқу
|
Жүрек – қан тамырлары. Қанның қызметі
|
Жоспар
|
Жоспарлан- ған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
3 минут
Өткенді қайталау
Жеке жұмыс
7 минут
5 минут
|
1. Қызығушылықты арттыру:
Оқушылар 4 топқа бөлінеді.
2. «Кім тапқыр» ойыны
Ағзадағы қанның қызметін (мәтінді пайдалан) анықтап, дәптерге жазу
Жүректен бүкіл мүшелерге (денеге) қаны тасымалдайды (тамырдың атауы)
|
Жүрекке бүкіл мүшелерден қаны тасымалдайды (тамырдың атауы)
|
|
|
3. «Жалғасын тап» ойыны.
Дәптермен жұмыс.
Сұрақтарға жауап беру
|
АКТ
Жауаптарын табады
- Сұрақтарға жауап береді;
- Бармақ сигналдары арқылы бағалайды.
|
Ортасы
5 минут
7 минут
3 минут
|
Жеке жұмыс
Тыныс алу мүшелері. Өкпе. Тыныс алу гигиенасы тақырыбын оқып, танысады.
Топтық жұмыс:
Әр топқа өздеріне берілген тапсырманы қағаз бетіне түсіріп, оны қорғау
Сергіту сәті
|
Оқулық, интерактивті тақта
Оқушы оқып, танысады, талдайды.
|
Аяқталуы
8 минут
|
Тәжірибе жасау
І топ: Айнаға немесе әйнекке дем шығарып көр. Ол неге буланады? Себебін түсіндір.
ІІ топ: Бір қолыңды кеудеңе, екінші қолыңды ішіңе қой. Бірнеше тыныс алу мен тыныс шығаруды жаса. Бақылауыңнан қорытынды жаса.
ІІІ топ: Қан кеткенде көрсетілетін алғашқы көмек? Сен не істер едің?
ІҮ топ: Тыныс алу гигиенасын өзің қалай сақтайтының туралы әңгімеле.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады
|
Үйге
1 минут
|
Оқу, мазмұндау
|
|
Бағалау
1 минут
|
|
|
Қосымша
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
-
Қан кеткенде көрсететілетін алғашқы жәрдем жасату
| |
Әдебиет
|