Сабақ№ Сыныбы Күні



бет11/15
Дата17.03.2018
өлшемі1.85 Mb.
#21288
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. АҚШ-тың экономикалық аудандары?

2. Солтүстік-Шығыс экономикалық ауданы?

3. Орта Батыс экономикалық ауданы?

4. Оңтүстік экономикалық ауданы?

5. Батыс экономикалық ауданы?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы АҚШ-тың туристік обьектілерін түсіндіру.























3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы АҚШ-тың сыртқы экономикалық байланыстарын түсіндіру.


Біртұтас шаруашылық кешені

ХХ ғ. 40-80 ж. АҚШ пен Канаданы біріктіретін кешен қалыптасқан.

НАФТА

1994 ж. 1 қаңтарына бастап АҚШ, Канада, Мексика арасында құрылған еркін сауда аймағы.

2005 ж.

Батыс жарты шардағы еркін сауда аймағы құрылды.

«ВВС», «CNN»

АҚШ ақпараттық технологиялар, ғылым мен білім саласында д.ж. елдерімен байланыс жасайды.


Қорытындылау.


IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. АҚШ-тың туристікк обьектілері?

2. АҚШ-тың сыртқы экономикалық байланыстары?

3. НАФТА?

4. АҚШ-тың сауда әріптестері?

5. АҚШ пен Қазақстан арасындағы байланыс?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: АҚШ-тың туристік обьектілері.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Канада мемлекеттің қалыптасуы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Канаданың халқы, экономикалық-географиялық жағдайы, мемлекет тарихы, геосаяси жағдайы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Канада мемлекетінің қалыптасуымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. АҚШ-тың туристікк обьектілері?

2. АҚШ-тың сыртқы экономикалық байланыстары?

3. НАФТА?

4. АҚШ-тың сауда әріптестері?

5. АҚШ пен Қазақстан арасындағы байланыс?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Канаданың табиғат ресурстарын түсіндіру.

















3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Канаданың халқын түсіндіру.


Канаданың халқы








Халқы 32,2 млн адам, тығыздығы 1 км2-ге 3 адамнан келеді.

Байырғы халқы-эскимостар мен үндістер.

46%-католиктер, 41%-протестанттар, 2%-православиеліктер.

Халқының 76%-қала тұрғындары. Ең ірі қалалары-Торонто, Монреаль, Ванкувер.


4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Канаданың тарихын түсіндіру.


Хғ

Исландиялық викингтер аалғаш аяқ басты.

ХV-ХVІ ғ.ғ.

Еуропалықтар қоныс аудара бастады.

1608 ж.

Квебек қаласының іргесі қаланды.

1642 ж.

Монреаль қаласының іргесі қаланды.

ХVІІІ ғ. соңы.

Гудзон шығанағы маңындағы жерлер еуропалықтарға берілді.

ХVІІІ ғ.

Англия Канаданың басым бөлігін басып алды.

1857 ж.

Оттава қаласы Британ провинциясының орталығына айналды.

1867 ж.

Оттава қаласы Канаданың астанасына айналды.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Канада мемлекетінің қалыптасуы.


Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Канданың шаруашылығы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Канаданың өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, ішкі айырмашылықтары, экономикалық байланыстары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Канаданың шаруашылығымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Канаданың мемлекеттік құрылымы?

2. Канаданың қалыптасуы?

3. Канаданың халқы?

4. Канаданың табиғат жағдайлары?

5. Канаданың табиғат ресурстары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Канаданың өнеркәсібін түсіндіру.



Отын-энергетика

Жергілікті шикізатқа негізделген, электр энергиясын өндіруден д.ж. 6-шы орында.

Машина жасау

Торонто қаласында автомобиль жасау, Монреаль ұшақтар, локомотивтер, элетр техникасы, Сорельде теңіз кемелері шығарылады.

Химия өнеркәсібі

Бернаби, Торонтода химия зауыттары орналасқан.

Ағаш, целлюлоза-қағаз

Д.ж. қағаз экспортында Канаданың үлесі 60%-ға жуық.



3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Канаданың ауыл шаруашылығын түсіндіру.

Канаданың ауыл шаруашылығы




Мал шаруашылығы

Сеңгір таулар маңында қой өсіріледі. Калгари қаласы мал шаруашылығы ауданының орталығы. Мүйізді ірі қара мен құс өсіру Ұлы көлдер маңында дамыған.

Өсімдік шаруашылығы

Басты дақылы-бидай. Одан басқа сұлы, арпа, зығыр, темекі өсіріледі. Принц Эдуард аралында жергілікті фермерлер алма, шабдалы, өрік, таңқурай, құлпынай, картоп өсіріледі.


4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Канаданың көлігін түсіндіру.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Канаданың өнеркәсібі?

2. Канаданың ауыл шаруашылығы?

3. Канаданың көлігі?

4. Канаданың туристік обьектілері?

5. Канаданың сыртқы байланыстары?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Канаданың шаруашылығы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Латын Америкасының саяси картасы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Латын Америкасының саяси картасы, геосаяси жағдайы, мемлекеттік құрылымы, топтары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Латын Америкасының саяси картасымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесімен жұмыс.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Канаданың өнеркәсібі?

2. Канаданың ауыл шаруашылығы?

3. Канаданың көлігі?

4. Канаданың туристік обьектілері?

5. Канаданың сыртқы байланыстары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Латын Америкасы аймағына кіретін елдерді түсіндіру.




Орталық Америк, Кариб алабы елдері

Барбуда, Багам аралдары, Барбадос, Белиз, Гаити, Гватемала, Гондурас, Гренада, Доминика, Доминикан Республикасы, Коста-Рика, Куба, Мексика, Никарагуа, Панама, Сальвадор, Сент-Винсент және Гренадина, Сент-Китс және Невис, Сент-Люсия, Тринидад және Тобаго, Ямайка.

Оңтүстік Америка

Аргентина, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Гайана, Колумбия, Парагвай, Перу, Суринам, ругвай, Чили, Эквадор.


3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Латын Америкасының геосаяси жағдайын түсіндіру.


Латын Америкасының геосаяси жағдайы




Басқа дүние бөліктерден шалғайда орналас



қан.

АҚШ-пен көршілес орнала

суы.

Иеліктердің сақталып қалуы.

Көлік жүйелерінің тоғысында.

2 елден басқасы д.ж. мұхитқа тіке шыға алады.

Кариб алабы елдерінің аралық рөлі.

Өзара ынтымақтастығының жедел түрде дамуы.


4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Латын Америкасы елдерінің тарихи-географиялық топтарға бөлінуін түсіндіру.



Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Латын Америкасының саяси картасы.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Латын Америкасының табиғат ресурстары.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Латын Америкасының табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, пайдалы қазбалары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Латын Америкасының табиғат ресурстарымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©kzref.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет