Сабақ№ Сыныбы Күні



бет2/15
Дата17.03.2018
өлшемі1.85 Mb.
#21288
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Германияның экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.


Германияның экономикалық-географиялық жағдайы

Шығыс Еуропа елдері аралығында орналасқан

Балтық, Солтүстік теңіздермен шектесуі

Құрлық, әуе жолдарының тоғы-

сында орналасуы

Маңызды ірі порттар орналасқан


3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Германияның табиғат ресурстарын түсіндіру.


4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Германияның халқын түсіндіру.


Халық саны

Халқы 82,4 млн адам. Батыс Еуропада 1-ші орында.

Ұлттық құрамы

92%-ы немістер, 2,5%-түріктер, 1%-ы югославтар т.б.

Тығыздығы

1 км2-ге 229 адамнан келеді. Діні христиан діні басым, басқаларынан ислам тараған.

Қала халқы

Халқының 86%-қалада тұрады.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Германияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Германия аумағының құрамы?

3. Германияның табиғат ресурстары?

4. Германияның табиғатын қорғау?

5. Германияның халқы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Германияның экономикалық-географиялық жағдайы, халқы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Германияның шаруашылығы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Германияның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, ішкі айырмашылықтары, экономикалық байланыстары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Германияның шаруашылығымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Германияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Германия аумағының құрамы?

3. Германияның табиғат ресурстары?

4. Германияның табиғатын қорғау?

5. Германияның халқы?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Германияның өнеркәсібін түсіндіру.



Қара металлургия

Кәсіпорындары Рур және Саар аудандарында шоғырланған.


Машина жасау

Автомобиль жасау-«Мерседес», «БМВ», «Фольксваген», электроника-«Сименс», ақпарат тарату техникасы-«Дойче телеком», элетр техникасын жасау-«Бош» компаниялары шағарады.

Химия өнеркәсібі

Алуан түрлі өнім шығаратын бұл салада «Байер», «Хехст» фирмалары көзге түседі.



3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Германияның ауыл шаруашылығын түсіндіру.


Германияның ауыл шаруашылығы







Мал шаруашылығы

Өндірілетін жалпы өнімнің 4/5 бөлігі тиесілі. Ірі қара мен шошқа саны едәуір. Батыс бөлікте мал басы аз болатын шаруашылықтар басым.

Өсімдік шаруашылығы

Басты дақылдар-бидай, қара бидай, арпа мен сұлы, қант қазалшасы. Бидайдың мол өнімі жиналады.Бавария аса ірі құлмақ өсіру ауданы. Жүзімдіктер Жоғары Рейн, Мозель, Неккар мен Майн аңғарында орналасқан.



4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Германияның көлігін түсіндіру.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді










V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Германияның шаруашылығы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Ұлыбритания. Экономикалық-географиялық жағдайы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Ұлыбритания экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, халқы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Ұлыбританиямен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Германияның өнеркәсібі?

2. Германияның ауыл шаруашылығы?

3. Германияның көлік жүйесі?

4. Германияның өндірістік емес салалары?

5. Германияның ішкі айырмашылықтары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Ұлыбританияның экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.


Ұлыбританияның экономикалық-географиялық жағдайы






Еуропалық Одаққа енетін дамыған елдермен көршілес орналасуы.

Елдің халықаралық теңіз және әуе жолдарының тоғысқан аймағында орналасуы.


3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Ұлыбританияның табиғат ресурстарын түсіндіру.


4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Ұлыбританияның халқын түсіндіру.


Халық саны

Халқы 60,1 млн адам. Тұрғындарының өмір жасының ұзақтығы-78 жас.

Ұлттық құрамы

Ағылшындар, француздар, ирландықтар, шотландықтар т.б.

Тығыздығы

1 км2-ге 241 адамнан келеді. Діні христиан діні басым, басқаларынан ислам тараған.

Қала халқы

Халқының 89%-қалада тұрады.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ұлыбританияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Ұлыбританияның аумағының құрамы?

3. Ұлыбританияның табиғат ресурстары?

4. Ұлыбританияның табиғатын қорғау?

5. Ұлыбританияның халқы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Ұлыбританияның экономикалық-географиялық жағдайы, халқы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Ұлыбританияның шаруашылығы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Ұлыбританияның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, ішкі айырмашылықтары, экономикалық байланыстары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Ұлыбританияның шаруашылығымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ұлыбританияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Ұлыбританияның аумағының құрамы?

3. Ұлыбританияның табиғат ресурстары?

4. Ұлыбританияның табиғатын қорғау?

5. Ұлыбританияның халқы?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Ұлыбританияның өнеркәсібін түсіндіру.



Электр энергиясы

Елде өндірілетін көмірдің ¾ бөлігі ЖЭС-те пайдаланылады, 12 АЭС электр энергиясының 20%-ын береді. Солтүстік теңізден мұнай өндіріледі..


Машина жасау

Станок, автомобиль жасау кәсіпорындары Бирмингем ауданында, тоқыма өенкәсібі жабдықтарын жасау Манчестер маңында. Ал кеме жасау кәсіпорыны Глазгода орналасқан т.б.

Химия өнеркәсібі

Мұнай өңдеу мен синтетикалық талшық шығару, ауыл шаруашылығы химикаттарын өндіру, бояу-лак өндірісі жедел дамуда.



3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Ұлыбританияның ауыл шаруашылығын түсіндіру.


Ұлыбританияның ауыл шаруашылығы







Мал шаруашылығы

Өндірілетін жалпы өнімнің 70%-ы тиесілі.Сүтті ірі қара өсіруге оңтүстік-батыс аудан, Үлкен Лондон маңы, Шотландияның онтүстік-батысы маманданған. Құс өсіру мен шошқа оңтүстік-шығыста дамыған. Қой шаруашылығы таулы ауданға ығысқан.

Өсімдік шаруашылығы

Негізгі дақылдар-бидай, арпа, сұлы, көп жылдық мал азықтық шөптер, картоп, жеміс-жидектер, гүлдер. Егістіктер негізінен Шығыс Англия мен Үлкен Лондонның солтүстігіндегі Оңтүстік-Шығыс аумақта, жағалау жазықтарда орналасқан.


4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Ұлыбританияның көлігін түсіндіру.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Ұлыбританияның шаруашылығы.


Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Франция. Экономикалық-географиялық жағдайы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Франция экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, халқы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Франциямен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ұлыбританияның өнеркәсібі?

2. Ұлыбританияның ауыл шаруашылығы?

3. Ұлыбританияның көлік жүйесі?

4. Ұлыбританияның өндірістік емес салалары?

5. Ұлыбританияның ішкі айырмашылықтары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Францияның экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.


Францияның экономикалық-географиялық жағдайы






Еуропалық Одаққа енетін дамыған елдермен көршілес орналасуы.

Елдің халықаралық теңіз және әуе жолдарының тоғысқан аймағында орналасуы.


3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Францияның табиғат ресурстарын түсіндіру.

















4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Францияның халқын түсіндіру.


Халық саны

Халқы 60,2 млн адам. Тұрғындарының өмір жасының ұзақтығы ерлер-76 жас, әйелдерде-83,5 жас.

Ұлттық құрамы

90%-ы француздар, эльзастықтар, фламандықтар, басктер, каталондықтар т.б.

Тығыздығы

1 км2-ге 107 адамнан келеді. Діні христиан діні басым, басқаларынан ислам, иудейлер тараған.

Қала халқы

Халқының 74%-қалада тұрады.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Францияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Францияның аумағының құрамы?

3. Францияның табиғат ресурстары?

4. Францияның табиғатын қорғау?

5. Францияның халқы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Францияның экономикалық-географиялық жағдайы, халқы.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©kzref.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет