Сабақ№ Сыныбы Күні



бет5/15
Дата17.03.2018
өлшемі1.85 Mb.
#21288
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Шығыс Еуропа елдерінің экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Шығыс Еуропа елдерінің аумағының құрамы?

3. Шығыс Еуропа елдерінің табиғат ресурстары?

4. Шығыс Еуропа елдерінің табиғатын қорғау?

5. Шығыс Еуропа елдерінің халқы?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Шығыс Еуропа елдерінің өнеркәсібін түсіндіру.



Отын-энергетика

Мұнай тапшылығына байланысты тас көмір мен қоңыр көмірге негізделген.


Машина жасау

Польшада ауыр машина жасау, станок, кеме жасау, Румынияда трактор, комбайн, электровоз, Венгрияда Жолаушы вагоны, өзен кемелері, автобус, Болгарияда кеме жасау т.б. маманданған.



Металлургия өнеркәсібі

Польшадағы Краков пен Катовице, Чехиядағы Острава мен Орталық Чехия, Словакиядағы Шығыс Словакия, Венгриядағы Дунайуварош, Румынияның Галац қаласындағы комбинаттар аймақтағы ең басты қара металлургия комбинаттары болып табылады.Венгрия әлемге ірі боксит-алюминий өнеркәсібімен әйгілі.

Химия өнеркәсібі

Венгриядағы химия-фармацевтика, Польшадағы мұнай-химия, Болгариядағы мұнай-химия кәсіпорындары тез қарқынмен дамуда.



3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Шығыс Еуропа елдерінің ауыл шаруашылығын түсіндіру.


Шығыс Еуропа елдерінің ауыл шаруашылығы







Мал шаруашылығы

Чехия, Словакия, Венгрия, Польша, Балтық бойы елдерінде жақсы дамыған.

Өсімдік шаруашылығы

Польша, Балтық бойы елдерінде-қарабидай, картоп, Болгария, Венгрия, Албания-жүзімдіктер т.б. өсіріледі.


4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Шығыс Еуропа елдерінің көлігін түсіндіру.


Қорытындылау.


IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Шығыс Еуропа елдерінің шаруашылығы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Чехия Республикасы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Чехия Республикасының өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, салалары, таралуы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Чехия Республикасымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап.

2. Әңгіме-дәріс.



3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Шығыс Еуропа елдерінің өнеркәсібі?

2. Шығыс еуропа елдерінің ауыл шаруашылығы?

3. Шығыс еуропа елдерінің көлігі?

4. Шығыс еуропа елдерінің ішкі айырмашылықтары?

5. Шығыс Еуропа елдрінің экономикалық байланыстары?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Чехия Республикасын толық түсіндіру.




Географиялық орны

Солтүстігінде Польшамен, шығысында Словакиямен, оңтүстігінде Австриямен, батысында Германиямен шектеседі.


Табиғаты және табиғат ресурстары

Орта Еуропаның аласа таулы бөліктерін алып жатыр. Паидалы қазбалардан тас көмір мен қоңыр көмір шоғырланғын Солтүстік Чехия және Острава-Карвин бассейндері, каолин, графит, шыны дайындайтын жоғары сапалы кварцті құм сияқты кен орындарыман ерекшеленеді.


Халқы

Халқы 10,3 млн адам. Бір ұлтты ел. Халқының 95%-ы чехтар. Халықтың орташа тығыздығы 1 км2 – 130 адамнан келеді.Адамдардың өмір жасының орташа ұзақтығы-75 жас.


Өнеркәсібі

Индустриялы, өнеркәсібі мен ауыл шаруашылығы қарқынды дамыған ел. Халықаралық еңбек бөлінісінде, ең алдымен, машина жасау өнеркәсібімен ерекше көзге түседі. Оның ірі орталықтары: Прага, Пльзен және Брно қалалары. Отын-энергетика мен қара металлургия өнеркәсібі де ерекше қарқынмен дамуда. Оның орталықтары: Острава және Орталық Чехия базалары. Чех шынысын шығарудан Яблонец, Чех сырасын жасаудан Пльзен, ал әйгілі «Кох-и-нор» қарындашын шығарудан Ческе-Будеевице қаласының даңқы әлемге әйгілі.


Ауыл шаруашылығы


Ірі қара мал өсіру жақсы жолға қойылған. Өсімдік шарашылығында бидай мен сыра қайнату үшін пайдаланылаиын жоғары сапалы арпа, қант қызылшасы, құлмақ өсіріледі. Сонымен қатар бау-бақша, оңтүстікке қарай жүзім шаруашылығы кеңінен тараған..


Көлігі

Көлік тораптары теміржол мен тас жолдар желісінің жиілігімен көзге түседі. Өзен су жолы арқылы сыртқы экономикалық байланыстар жүзеге асырылады.

Сыртқа экономикалық байланыстары

Елдің басты сауда әріптестері көршілес елдер, яғна Германия, Словакия, Австрия және Ресей.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Чехия Республикасының географиялық орны?

2. Чехия Республикасының халқы?

3. Чехия Республикасының өнеркәсібі?

4. Чехия Республикасының ауыл шаруашылығы?

5. Чехия Республикасының көлігі, сыртқы экономикалық байланыстары?


V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Чехия Республикасы.


Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________


Сарамандық жұмыс №1
Тақырыбы: Еуропа елдері.

Мақсаты: Еуропа елдерін, даму деңгейін, жекелеген аймақтарын анықтау.

Көрнекілік: Оқулық, қосымша деректер, еуропаның саяси картасы т.б.

Жоспары.

1. Еуропа елдеріне сипаттама.


Еуропа




Аумағы үлкен бес ел



Германия, Испания, Финляндия, Франция, Швеция.


Халқының саны үлкен бес ел



Германия, Франция, Ұлыбритания, Италия, Испания.


ЖІӨ үлкен бес ел



Германия, Ұлыбритания, Франция, Италия, Испания.


Урбандалуы үлкен бес ел



Бельгия, Исландия, Ұлыбритания, Дания, Германия.


Халқы тығыз бес ел





2. Еуропаның минералдық ресурстары.


Пайдалы қазбалардың түрлері

Таралған елдері








3. Еуропаның шағын капиталистік елдерінің біріне сипаттама. (қосарбеттегі жоспар)


Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Азияның саяси картасы мен құрамы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Азияның саяси картасы мен құрамы, тарихи-географиялық аймақтары, мемлекеттік құрылысы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Азияның саяси картасымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесімен жұмыс.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Чехия Республикасының географиялық орны?

2. Чехия Республикасының халқы?

3. Чехия Республикасының өнеркәсібі?

4. Чехия Республикасының ауыл шаруашылығы?

5. Чехия Республикасының көлігі, сыртқы экономикалық байланыстары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Азия елдерінің тарихи-географиялық аймақтарын түсіндіру.












4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Азия елдерінің аймақтарының қалыптасу ерекшеліктерін түсіндіру.

Азия елдері аймақтарының қалыптасу ерешеліктері






Экономика

лық даму жолының түрліше болуы.

География

лық орнының ерекшелік

тері.

Табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары

ның әркелкі болуы.

Тарихи тағдырлары

ның әрқилылығы.

Әлеуметтік-мәдени айырмашы

лықтары.


3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Азия елдерінің аймақтарын түсіндіру.



Оңтүстік-Батыс Азия

Құрамына 16 ел енеді. Республикалар: Израиль, Ирак, Иран, Йемен, Ливан, Кипр, Сирия, Түркия, Ауғанстан. Монархиялар: Иордания, Бахрейн, Катар, кувейт, БАӘ, Оман, Сауд Арабиясы.

Оңтүстік Азия

Құрамына 7 ел енеді..Республикалар: Үндістан, Пәкстан, Бангладеш, Шри-Ланка, Мальдив. Монархиялар: Непал, Бутан.

Орталық және Шығыс Азия

Жапония, Корей Халық Демократиялық Республикасы, Қытай, Тайвань, Корея Республикасы, Монғолия енеді.

Оңтүстік-Шығыс Азия

Құрамына 10 ел енеді. Республикалар: Вьетнам, Индонезия, Лаос, Мьянма, Сингапур, Филиппин. Монархиялар: Бруней, Малайзия, Тайланд, Камбоджа.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Азияның саяси картасы мен құрамы.


Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Азияның табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Азия елдерінің табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Азияның табиғат ресурстарымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.



3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Азияның саяси картасы?

2. Оңтүстік-Батыс Азия?

3. Оңтүстік Азия?

4. Оңтүстік-Шығыс Азия?

5. Орталық және Шығыс Азия?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Азияның жер бедерін түсіндіру.

Азияның жер бедері



Таулары.

Памир, Гиндукуш, Қарақорым, Тянь-Шань, Куньлунь, Тибет, Гималай, Алтай, Саян, Байқал маңы, Байқал сырты таулары.

Жазықтары:

Батыс Сібір, Тұран, Ұлы Қытай, Үнді-Ганг, Месопотамия.


3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы табиғат Азияның ресурстарын түсіндіру.



Минералдық ресурстар

Мұнай-Парсы шығанағында, Темір-Үндістан түбегі мен Қытайдың солтүстік-шығысында, Көмір-Қытай мен Үндістан жерінде, Өлі теңіз суы кальций, магний, калий, натрий, бром хлридтерінің тұнбасы болып табылады


Жер ресурсы

Жер қоры 2755 млн га. Құрғақ аудандар (Оңтүстік-Батыс Азия және Орталық Азия) жайылымдық мал шаруашылығы үшін, ал ылғал жеткілікті аудандар (Шығыс, Оңтүстік және Оңтүстік-Шығыс Азия) егіншілік үшін пайдаланылады.


Су қоры

Су ресурсымен Оңтүстік-Шығыс Азия елдері жақсы қамтамасыз етілген, ал қалған бөліктер оның жетіспеушілігінен зардап шегуде. Азияда Тұщы су қорының 90%-ға жуығы суландыру мақсатында пайдаланылады.

Орман ресурсы

Азияның Шығыс, Оңтүстік-Шығыс бөліктерінде тараған.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Азияның табиғат жағдайлары?

2. Азияның минералдық ресурстары?

3. Азияның агроклиматтық ресурстары?

4. Азияның су ресурстары?

5. Азияның орман ресурстары?


V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Азияның табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©kzref.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет