Сабақ тақырыбы: Ана тілім Жалпы мақсат



жүктеу 3.98 Mb.
бет13/30
Дата13.09.2017
өлшемі3.98 Mb.
түріСабақ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   30



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ұлттық аспаптар


Мақсаты

Қазақ халқының ұлттық музыкалық аспаптары туралы нақты және тиянақты білім беру ,зеректікке, адамгершілікке, ұқыптылыққа үйрету

  • Тақырыптар толық менгеріледі, ерекшеліктерін пайдалана отырып мәтінмен жұмыс жасауға ұсына алады

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:оқулық, суреттер

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

I.Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің

тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.



II.Үй тапсырмасын сұрау. «Аспатарр» тақырыпбының мазмұнын сұрау.

Аспаптарі бойынша салған суреттерін тексеру, бағалау.



III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі.«Кім тапқыр» ойынын

ойнату арқылы білімдерін жан-жақты тексеру.



IV. Мақсат қою кезеңі.

Бүгін біз ел аузынан келе жатқан «Зеректік» әңгімесімен

таныс боламыз.Мақал-мәтелдер, жұмбақ жаттаймыз.


Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

V. Жаңа сабақ.

Қазақтың дәстүрлі музыкалық аспаптары дыбыс ерекшеліктеріне қарай төрт топқа бөлінеді

1. Үрмелі аспаптар

2. Ұрмалы аспаптар,сылдырлы аспапта

3. Ыспалы аспаптар

4.Шертпелі және көп

ішекті аспаптар






Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс. Мақал-мәтелдер

1.Түйе атасы – нар,

Ағаш атасы – шынар.

2.Түйе бойына сеніп, жылдан құр қалған.



Жұмбақ.

Екі кісі қарауыл қарайды,

Бір кісі шөпшек тереді. (сиырдың мүйізі)
Музыкалық аспаптарды ата:


Ыспалы аспаптар

Шертпелі және көп ішекті аспаптар

VI.Жаңа материалды пысықтау.Әңгіме не туралы?

Әңгіме неліктен «Аспатар » деп аталады?

Жоғалған аспатардыңң қандай белгілері бар еді?

Аспаптарды қалай үйені қалай тапты?

Әңгімеден нені үйренуге болады?

VII.Бекіту кезеңі. Әңгімені оқу,мазмұндау.Әңгіме бойынша сурет салу.Мақал-мәтелдерді, жұмбақты жаттау


Үйге тапсырма

Әңгімелеу 218-220 бет


Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Сабақтың атауы

Тіл дамыту


Мақсаты

  • Оқушылардың өтілген тілдік материадарды қаншалықты меңгергендігін білу мақсатында түрлі жаттығу жұмыстарын жүргізу, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, мәтіннен ең негізгісін таба білу, сұрақтарға дұрыс, нақты жауап бере алу.

- Оқушылар тақырыптың мағанасын біледі, түсінеді , өз ойларын дәлелдеуге, топпен жұмыс істеуде пайдаланады

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Қызығушылықты ояту

: Балалар, біздің мақсатымыз қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту және асты сызылған дыбыстарды оқу.

1.Мұғалім оқиды 2. хормен оқу 3. сөз тіркесті құрастыру 4. сөйлем құрастыру 5. Жоқ сөзінің антонимі қандай? -Балалар, асты сызылған сөздерді оқысақ қандай сөз шығады? -Дұрыс, жарайсың деген сөз шығады, жарайсыңдар, балалар, дыбыстарды дұрыс айтыңдар. Тіл дамыту кезеңі: -Ал қазір, балалар, « Бақытты оқиға» ойынын ойнаймыз. Мақсаты: ойлау қабілеттерін арттыру, өткенді қайталап еске түсіру. Ойынның ережесі: әр топтан оқушы шығып қоржыннан лото алады, оның нөмірін айтады. Нөмір бойынша топқа сұрақ қойылады.

Сұрақтар: 1. Неше септік бар? Қандай? 2. Тұйық етістік қалай жасалады? 3.Үндестік заңына бағынбайтын септік? 4. Қолайлы – неше буынды сөз? 5. Реттік сан есімнің жұрнақтары 6. Қазақ тілінде неше жалғау бар?



Мағынаны тану

Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы белгісіз, ал сабақтың тақырыбын білу үшін біз буындарды алфавиттік жүйеде жинау керек.

Ә – Б, пе- Г, мен – Ә, тіл – А, ліп – В

Дұрыс, сонымен сабағымыздың тақырыбы: Тіл мен Әліппе.

Мәтіннің мазмұнын ашу үшін ең бірінші мәтінде кездесетін қиын сөздерді, таныс емес сөздермен жұмыс жасап, тілашар дәптерімізге жазып алайық:

Бүршік атып - распустив почки

Қабылдау – принимать

Бас сұқпайды – не просунув голову

Мәселе – проблема

Осы кезге дейін – до этих пор


Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой толғаныс

«Ыстық орындық» стр  бойынша.Қима қағаз дағы сурет бойынша сөйлем құрау.

І топ


Абзацты оқу, аудару, сұрақ құрастыру керек.

2 жуан сөзді тауып алу.

Күрделі сөз.

Сын есімді тауып алу.

Үндестік заңына бағынбайтын сөз.

ІІ топ


Абзацты оқу, аудару, сұрақ құрастыру керек.

Жыл мезгіліін тауып алу.

Сұраулы сөйлемді тауып алу.

Табыс септігіндегі сөз

Бітеу буынды 2 сөзді тауып алу.

ІІІ топ


Абзацты оқу, аудару, сұрақ құрастыру керек.

Тұйық етістікті тауып алу

Күрделі етістікті тауып алу.

Тәуелдік жалғаулы ІІІ жақтағы сөзді тауып алу.

Жіктеу есімдігін тауып алу.

Карточка беру.

№ 1 карточка Сан есімнің түрлерін пайдаланып, 4 сөйлем құрастырыңдар. (Коненко В, Федосенко В, Шишкин В, Савчук М, Виноградов Г)

№ 2 карточка Көп нүктенің орнына сөздерді қойып жазындар.

Олар б....гін ауылдан келед... Мені.... жақын досым шет елБ.С. кетед....

Мен оны т...сінбед..м. Б...л адамны.... өм....рі қызық екен. (Скрицкая В, Тенизбаева А, Межевика И, Бочкарева Р, Бакуревич





Үйге тапсырма




Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Кері байланыс





Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Эстрадалық әндер


Мақсаты

Оқушыларға эстрадалық-симфониялық музыка, оркестр, аспаптары туралы жан-жақты ақпарат беріп, онымен жұмыс ұйымдастыру арқылы ақпараттық құзыреттіліктерін қалыптастыру;

  • Өнерге қызығушылығын арттыру, топ алдында баяндама жасап, шағын аудиториямен жұмыс жүргізу негізінде коммуникативтік құзыреттіліктерін жетілдіру

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:оқулық, суреттер

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу


Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Сабақтың жүру барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып

бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа

дайындау


Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

ІІ. Қайталау.

Джаз музыкасы дегеніміз не?

Джаз оркестрінің құрамында қандай аспаптар бар?

Қазақстандағы джаз музыкасын орындайтын топтарды атаңдар?

Енді, балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбын анықтау үшін назарларыңызға өздеріңе таныс мультфильмнен үзінді ұсынамын. Мұқият қарап, негізгі тақырыбы қандай екенін ойланып, айтыңдар.

- Маша қандай аспаптарда ойнайды?

- Көп аспаптарда ойналатын музыка қалай аталады?

- Ендеше, балалар, бүгінгі сабағымызда эстрадалық-симфониялық музыка туралы, оның аспаптары, дыбыстары туралы білетін боламыз.



Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Тест тапсырмалары

Қандай аспаптардың дыбыстарын естідіңіздер?

Ән нені жырлайды?

Әлия туралы не білесіздер?

Осыған байланысты биылғы жылы қандай мереке таяп келеді?
Тест тапсырмаларын орындау нәтижесі мен сабақ бойынша жалпы қорытынды сигналдық карталар көмегімен автоматтандырылған жүйеге енгізіліп, қорытындыланады, мысалы


Үйге тапсырма

Қайталау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Халық әндері


Мақсаты

Оқушыларды халық өміріндегі елеуді оқиғаларға байланысты тарихи әндермен таныстыру. Оқушыларға халқымыздың тарихынан,мәдениетінен, өнерінен құнды деректер беру. Баланың дүниетанымын кеңейту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Көрнекілігі: оқулық Аспатар суреті, өлең слайдтары

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру



Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің

тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.



II.Үй тапсырмасын сұрау. 177-жаттығудың орындалу жолын тексеріп, үй

жұмысын қорытындылау



III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі.Өтілген материалдарды сұрақ қою арқылы пысықтау.Қазақ батылары туралы не білесің?

IV. Мақсат қою кезеңі. Балалар демалыс кезінде қайда демалады?

Ауылды немесе лагерьде т.б



Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

Халық өміріндегі елеулі оқиғаларға, тарихи - әлеуметтік жағдайларға байланысты туған шығармаларды тарихи әндер дейді.

Мұндай кең тараған әндердің бірі - “Елім-ай” әні. Қазақ тарихында “Ақтабан шұбырынды, алқа көл сұлама” деп аталатын жоңғар - қалмақ шапқыншылығы кезінде болған оқиға желісінен туған “Елім- ай” әні халық есінде ұмытылмай, тарихи ән болып қалған. Жоңғар - қалмақ шапқыншылығы бейбіт өмір сүріп отырған қазақ елін, 1723-1728 жылдары өз жерінен қуып, бостырып жіберді. Қазақ халқының басына түскен ауыр кезең “Елім- ай” деген тарихи қайғылы әнде өз ізін қалдырды.
1986 жылдың 16 желтоқсаны Қазақ халқы үшін қасіретті әрі қасиетті қос күні Алматы және Қазақстанның басқа қалаларында 17 мен18 күндері қазақ жастары бейбіт шеруге шықты. Беймәлім ортақол жетекші Г.В. Колбиннің Қазақстан компартиясы орталық комитетінің бірінші хатшысы болып сайланды. Келіспеушілік білдірді. Мәскеудің екі жүзділігіне, Кеңес империасының зорлықшыл тасқамалына тай салмай қарсы шықты. Бейбіт қарусыз жастар: темір таяқпен, күрекпен, адам аулайтын иттермен қаруланған, өрт сөндіру машиналары және бронетранспортерлермен жарақаттанған әскерге қалай төтеп берсін. Империя дертімен уланған жазалаушылар мен Алматыдаға шовинистермен құрылған жасақшылар өрімдей жігіттер мен қыздарды аса қаталдықпен басып жаншыды. Аналарға қол көтеріп, қазақ қыздарын шашынан сүйреп, итке талатты.
Осы оқиғаға байланысты “Желтоқсан желі”, “Қасқалдақ” әндері дүниеге келді.
“Желтоқсан желі” – әнін тыңдатамын. (слайт көрсетіледі)І деңгей

1.Сызбалар бойынша «Қазақтың музыкалық аспаптары » тақырыбына бірнеше сқйлем құраңдар.

2.Кірме сөз дегеніміз не? Мысал келтіріңдер.

ІІ деңгей


Тірек сызбалар негізінде әңгіме құраңдар.
І деңгей

Ұсынылған тақырыптар бойынша сөйлесіңдер.



Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс

Үлгі дәптердегі тапсырмаларды орындату



ҮІ. Қорытынды. Аты аңызға айналған өлеңдер қандай?

Үйге тапсырма

Әңгімелеу 186-187 бет


Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Каталог: uploads -> doc -> 0523
doc -> Викторина по пьесе В. Шекспира «Гамлет, принц Датский»
doc -> Тест сынып Ұлы Отан соғысы нұсқа
doc -> Пєн атауы: Математика
doc -> Сабаќтыњ тарихы: ХІХ ѓасырдыњ 60-70 жылдарындаѓы ќазаќ халќыныњ отарлыќ езгіге ќарсы азаттыќ к‰ресі
doc -> 1 -сынып, аптасына сағат, барлығы 34 сағат Кіріспе (1 сағат)
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы
0523 -> Сабақтың тақырыбы Сызықтық спектр. Атом ядросының үлгісі Сілтеме Жоспар


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   30


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет