Сабақ тақырыбы: Ана тілім Жалпы мақсат



жүктеу 3.98 Mb.
бет29/30
Дата13.09.2017
өлшемі3.98 Mb.
түріСабақ
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30

ІV. Шығармашылық жұмыс (8 минут)


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Үлгерімі жоғары оқушыға тапсырма беру және 3 топқа суретті тапсырма беру

Оқушылар суретті тапсырма бойынша сұраққа жауап береді




V.Қорытындылау

(Сұрақ-жауап) (3минут)

1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

2 .Мәтінде кімдер туралы айтылған?

3 .Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсың?



VІ. Рефлекция

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып тақтаға іледі (2минут)

VІІ. Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Топпен бағалау, житон, бағалау парақшалары



VІІІ.Үй тапсырмасы

Оқулық бойынша тапсырма






Қазақ тілі

7 сынып

Сабақ тақырыбы:

Ақпараттық-іздеу порталы

.

Сабақтың мақсаттары

Тақырып туралы мағлұмат беру.Тақырыпты түсіну арқылы мазмұнын және білімдерін жетілдіру

Күтілентін нәтижесі:

Ақпарат кешені туралы енгзі мәліметтермен танысады, жинақтайды.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы

Оқыту әдістері:

Кім шапшаң» ,

БҮҮ шығару/,

«Миға шабуыл»

автор орындығы

АквариумІ әдісі


  • Топтық жұмыс

  • Жұптық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Қазақ тілі» тақырыбына берілген материалдар:

www.РефератOff.kz

www.art.kz


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыға психологиялық ахуал туғызу (2 минут)

Сыныпты топқа бөлу (кескендер арқылы)




Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Шаттық шеңберін жасай отырып оқушыларды мозайка арқылы топқа бөлу

Оқушының мұндағы мақсаты топтасу мозайка арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу


І.Үй тапсырмасын сұрау (10 минут)

«Миға шабуыл» әдісі


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Оқушылар берген тапсырманы орындау. «Менің пікірім былый» ойыны бойынша қағазға ойларын жазып тақтаға іледі


ІІ. Ой қозғау (5 минут)


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты меңгеру үшін «Автор орындығ» әдісін пайдалану әр топтан оқушы шығып орындыққа отырыады, өз ойын тақырып бойынша айтып түсіндіреді

Тақырыптың мазмұнын ортаға шығып талқылайдды , табиғат кещені туралы не білетіні жайында орындыққа айтып түсіндіреді, сұрақтар қойылады


ІІІ. Мағынаны тану (топпен жұмыс) (15 минут) Аквариум әдісі


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату. Топ ішінен бір сарапшыны тағайындап басқа топтарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып түсінгендерін түсіндіреді.Ортаға шығып шеңбер жасап ортаға тапсырмаларын түсіндіреді

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.


ІV. Шығармашылық жұмыс (8 минут)


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Үлгерімі жоғары оқушыға тапсырма беру және 3 топқа суретті тапсырма беру

Оқушылар суретті тапсырма бойынша сұраққа жауап береді




V.Қорытындылау

(Сұрақ-жауап) (3минут)

1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

2 .Ақпарат кешендері қандай?

3 .Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсың?



VІ. Рефлекция

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып тақтаға іледі (2минут)

VІІ. Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Топпен бағалау, житон, бағалау парақшалары



VІІІ.Үй тапсырмасы

Оқулық бойынша тапсырма






Қазақ тілі

7 сынып

Сабақ тақырыбы:

Интернетте жас.жұмыстар


Сабақтың мақсаттары

Тақырып туралы берілген түсінікті кеңейту, өз бетімен жұмысы арқылы теориялық ойлауы,сөйлеу тілінің дамуы жетілдіру


Күтілентін нәтижесі:

Интернетте жас.жұмыстар туралы оқушылардың білімін тексеру,оны практикада пайдалану.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

Карта, ұялы телефон, оқулық, маркер ,шығу парағы,үлестірме қағазы

Оқыту әдістері:

«Егер мен» мозаика ойыны,

РАФТ,


салыстырмалы карта, академиялық дау-дамай,


  • Топтық жұмыс

  • Жұптық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Қазақ тілі» тақырыбына берілген материалдар:

www.РефератOff.kz

www.art.kz


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыға психологиялық ахуал туғызу (2 минут)

Сыныпты топқа бөлу (кескендер арқылы)




Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Шаттық шеңберін жасай отырып оқушыларды мозайка арқылы топқа бөлу

Оқушының мұндағы мақсаты топтасу мозайка арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу


І.Үй тапсырмасын сұрау (10 минут)

«Егер мен» ойыны

Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңына егер мен ойыны арқылы топптар өзера талқыласады

Оқушылар берген тапсырманы орындау. «егер мен» ойыны бойынша оқушылар өткен тапсырма жайында өзқортындыларын жасайды


ІІ. Ой қозғау (5 минут)


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты меңгеру үшін «РАФТ» әдісін пайдалану әр топтан оқушы шығып тақтаға өткен тақырыппен сәкестендіре отырып жаңа тақырыптың мағанасын ашады, айтып түсіндіреді

Тақырыптың мазмұнын ортаға шығып талқылайдды , өткен тақырыпты жаңа тақырыппен байланыстыру үшін суреттер мен видероликер ақылы жаңа тақырыптың мағанасын ашады


ІІІ. Мағынаны тану (топпен жұмыс) (15 минут) Академиялық дау –дамай әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату Олүшін академиялық дау –дамай әдісін пайдалану

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы., тапсырманы ортаға сала отырып дау дамай арқылы түсініктерін ортаға салады, тақырыптың кең көлемде ашада


ІV. Шығармашылық жұмыс (8 минут)- салыстырмалы картаны пайдалану


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Үлгерімі жоғары оқушыларға салыстырмалы картаны толтырту

Оқушылар і тапсырма бойынша сұраққа жауап береді




V.Қорытындылау

(Сұрақ-жауап) (3минут)

1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

2 Интернеттік зонналық деген не?

3 .Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсың?



VІ. Рефлекция

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып тақтаға іледі (2минут)

VІІ. Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Топпен бағалау, житон, бағалау парақшалары



VІІІ.Үй тапсырмасы

Оқулық бойынша тапсырма







Қазақ тілі

7 сынып

Сабақ тақырыбы:

Интернетте жас.жұмыстар


Жалпы мақсат:

Берілген тақырып бойынша картамен жұмыс істеу арқылы тақырыбтың маңыздылығын анықтау,п ікір айтуға дағдыландыру

Сабақтың мақсаттары

Оқушылар интернетте жас.жұмыстар туралы түсінеді, өз бетімен оқып білуге үйренеді

Күтілентін нәтижесі:

Оқушылар сөз таптары туралы біледі, түснеді және сөздік қорларын дамытуға пайдаланады

Негізгі идеялар:




Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар, маркер

  2. Карта

  3. Карточкалар

Оқыту әдістері:

Миға шабуыл

Инсерт


Сөздер банкасы

Ыстық орындық



  • Топтық жұмыс

  • Жұптық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

Қосымша тақырыбына берілген материалдар:

www.РефератOff.kz

www.art.kz


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма



Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Шаттық шеңберін жасай отырып, оқушыларды санау арқылы топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу


I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) «Миға шабуыл» әдісі


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау



Оқушы берген тапсырманы орындау


II.Ой қозғау «Инсерт » әдісін пайдалану арқылы өткен тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын ашу



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Интербелсенді тақтада берілген слайда көрсетілген мәтінмен жұмыс жасау, әр топ берілген тапсырмадағы тақырыпты і табу керек. Бұл тапсырманы оқушы орындай отырып,тақырыпты өз бетімен игереді,түсінбеген жерін түртіп алады және ең бастысы сыни ойлау дағдысы қалыптасады.


Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау



Мына сұрақтар көлемінде әр топ өз білгендерін ортаға сала отырып , өз ойларын ортаға салады:







II.Мағынаны ашу: «Африканы зерттеу » туралы жаңа тақырыпқа байланысты «Сөздер банкасы» әдісі пайдалану кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты ашу мақсатында «Сөздер банкасы» ойынын қолдандым. Бүл ойында интерактивті тақтада екі шеңбер бейнеленген. Біріншісіне тақырыпқа сәйкес және тақырыпқа сәйкес емес сөздер жазылады. Оқушылар тақырыпқа сәйкес сөздерді тауып екінші шеңберге жазады. Топпен ақылдасып тақырыпты аша білді

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.




IV.Топпен жұмыс (8 мин) «Ыстық орындық»

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әр топтан ортаға оқушы шығып өз ойларын бүгінгі сабақ жайлы айтып кетулерін тапсырдым. Ол үшін слайдта көрсетілген суреттер мен арнайы тапсырмалар таратып беру керек. Тақырып алған топтар сол тақырыпшаны оқып шығады. Оқушы өздеріне берілген тапсырманы 1 минутта тақтада айтып- түсіндіріп береді

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.

Оқып біткен соң әр топтан оқушы ортаға ыстық орындыққа отырып Отаным жайлы сөйлеп не түсінгенін айтады. Бірін – бірі тыңдайды. Әр топтан сөйлеген ортаға шығып оқушыны сол топтың оқушысы толықтырады.



Тапсырма :

Осы аталған тақырып көлемінде білгендерін тапсырмаларды талқылау
Серігіту сәті: (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау

Берілген тапсырманы орындау


VI.Шығармашылық тапсырма «Эссе жазу»

«Африика туралы не білеміз» ( Топ бойынша Эссе жазу, талдау, бағалау) (10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын кағазға жазау арқылы жеткізу



VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (3 мин)

  1. Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

  2. Ақпарат деген не?

  3. Сабақ несімен ұнады және сабақ қызық болу үшін не стеу керек?

  4. Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру



IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары



X.Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма

Каталог: uploads -> doc -> 0523
doc -> Викторина по пьесе В. Шекспира «Гамлет, принц Датский»
doc -> Тест сынып Ұлы Отан соғысы нұсқа
doc -> Пєн атауы: Математика
doc -> Сабаќтыњ тарихы: ХІХ ѓасырдыњ 60-70 жылдарындаѓы ќазаќ халќыныњ отарлыќ езгіге ќарсы азаттыќ к‰ресі
doc -> 1 -сынып, аптасына сағат, барлығы 34 сағат Кіріспе (1 сағат)
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы
0523 -> Сабақтың тақырыбы Сызықтық спектр. Атом ядросының үлгісі Сілтеме Жоспар


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет