Сабақ тақырыбы: Ана тілім Жалпы мақсат



жүктеу 3.98 Mb.
бет30/30
Дата13.09.2017
өлшемі3.98 Mb.
түріСабақ
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30






Қазақ тілі

7 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Скайп арқылы байланыс


Сілтеме:

Скайп арқылы байланыс

» www.google.com



Жалпы мақсаты:

Оқушы топпен жұмыс істеу арқылы тақырыбтың идеясын ашады және ондағы негізгі ойды анықтай алады., жеке көзқарас, өзіндік пікірі қалыптасады.

Оқу нәтижесі:

. Оқушылар Скайп арқылы байланыс ы туралы түсінеді. Топпен жұмыс жасап үйренеді., тақырыпты талдай отырып шыдамдылыққа,адамгершілік пен төзімділікке үйренеді. Шығарманы өмірмен байланыстырып,салыстырып өз толғаныстарын айта алады.

Түйінді идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Бала сіздің ғана қуанышыңыз емес екендігін, сол үшін еліміздің алдында жауап беретіндігіңізді әрдайым естен шығармауыңыз керек.

Тапсырма көздері:


Түрлі тақырыпқа қатысты ақпараттарды жинау, басқа елдермен салыстыру.

Шығарма тақырыбы, идеясы, көтерілген мәселе, көркемдік ерекшеліктері

Оқуға арналған әдіс тәсілдер:

Эссе. Бес жолды өлең. Кейіпкерге хат Венн диаграммасы

САБАҚ ЖҮРІСІ



Қызығушылықты ояту

1-тапсырма

Рефлексия оқу

Топқа бөлу ( оқушылардың жақсы көретін жемістеріне байланысты бөліну) \(3 мин)

Мағынаны ажырату

2-тапсырма

1.Композициялық талдау жасау (4мин)

2.Видео көрсету ( видеодан алған әсері, Скайп арқылы байланыс туралы не білеміз» жайлы түсініктерін айтады) (5 мин)

3. Венн диагамманы талдау

І топ 1.Баяндаушы (Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды)

2.Сілтеме табушы (Тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады.

ІІ топ 1.Ізденуші ( Тақырып туралы ақпарат жинайды)

2.Із қуушы (жаңа тақырыпты басқа тақырыптармен байланыстырыды, суреттейді - өз бағасын береді.

ІІІ топ 1.Сөз тапқыш ( жаңа тақырыптағы негізгі мәселені тақырыптың мағанасына қатысты сөздер тіркесіны.(10 мин)

2.Дәнекер (Тақырыпты өмірмен байланыстырады.

4-тапсырма.Тапсырма бойынша көтерілген мәселелерді айтады. Сол мәселелердің ішінен ең өзектісін 3 топ таңдау жасап талқылайды.(9 мин)

Ой қорыту

3.Шығармашылық жұмыс (Тақырып түрлері көгілдір экранда көрсетіліп,әр топ таңдау жасайды да жұмыстарыын оқиды)

1.Эссе


2.Ойтолғау

3. Бес жолды өлең

5. Кейіпкерге хат(5 мин)

Қорытынды. "Ауа райы" тренингі(3 минут)

Үй тапсырмасы: Пайдалы қазбалар (2 минут)

Рефлексия:(2 минут)

Бағалау:Критерийлер арқылы топтық бағалау. (2минут)







Қазақ тілі

7 сынып


Сабақ тақырыбы:

Интернет кереметі

Жалпы мақсат:

Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.

Жаңа тақырып туралы түсініктер қалыптастыру, тақырып жүйесін түсніу



Сабақтың мақсаттары

Тақырыптың сөз байлығы мен сөз мағынасын меңгеру арқылы ,ойлау қабілеті артады

Күтілентін нәтижесі:

Интернет кереметі туралы ерекшеліктерімен танысады және түрлі мәліметтер алады.

Негізгі идеялар:

Картамен берілген тапсырмаларды дұрыс орындай отырып және қатесіз орындау

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар

Карта


Маркер, плакаттар

Оқыту әдістері:

БҮҮ

Ептілер, жүйріктер, алғырлар» ,

Миға шабуыл

Компьютерде тәжірибе

Сәйкестендіру


  • Топтық жұмыс

  • Жұптық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Интернет кереметі» тарауына берілген материалдар:

www.РефератOff.kz

www.art.kz


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Мозайка» тренингі арқылы топқа бөлінеді

Оқушылардың мұндағы мақсаты суретердің қиындысын дұрыс тауып, өз жұптарын тауып 4 топтар құралды



I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) «Ммға шабуыл»


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру

,Өткен тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға ілінеді, крассворд, карточкалар



Мұғалім берген тапсырманы орындау Плакатта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар тақтада беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді, карточкамен жауа беру


II.Ой қозғау «Ептілер,жүйріктер,алғырлар»

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға арнайы тапсырмалар таратылады, өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты бірненше тапсырмалар беру а арқылы топтар арасында жарыс ұймдастарылады

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.

Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады




Интернет кереметі білімнің дамуы туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)

III.Мағынаны ашу: «Интернет кереметі» (10 мин) Постермен жаңа тақырыпты қорғау»

Топқа: Интернет бойынша суреттен баяандау

Топқа: Интернет туралы әңгіме

Топқа: Сөйлем таптары арқылы талдау



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы ппостер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді




IV.Топпен жұмыс «Сәйкестендіру» тақырыпқа қатысты жакаптарын сәукестенлдіру

(10 мин)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді

Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді.

Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы диалогке түседі.




V.Сергіту сәті: «Қара жорға» (1 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау

Берілген тапсырманы орындау



VI.Шығармашылық тапсырма

«Жаңа тақырыпты біз былай түсінеміз» (компьютермен жұмыс, талдау, бағалау) (7 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады, топпен комьютерде климаттын белдеулерін анықттап көрсетеді

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын компьютер арқылы жеткізу


VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (4 мин)

Жаңа сабақ бойынша сұрақтар:

1. Бұл сабақты мен қалай түсіндім?


  1. Тапсырмаларды орындауда қиындықтар болды ма?

  2. Өздігінен білім алудың әдістері қандай?

  3. Білімді өмірлік тәжірибеде қолдану деген не?

  4. Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

X.Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Интернеттің пайдасы мен зияны



Мақсаты

Бүкіләлемдік өрмек – интернетке байланысты оқушылардың білімдерін нығайту, тиянақтау;

  • Оқушылардың интернет туралы толық ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, пәнге қызығушылығын арттыру;

Оқушылар өткен тақырыптарды біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады



Сабақтың түрі: аралас сабақ

Көрнекілігі: кеспе сурет «Интернет суреті

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап,

Пән аралық байланыс:информатика, дүниетану

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару

II.Үй тапсырмасын сұрау-Үйге қандай тапсырма берілді?-Интернет туралы кім, не айтады?

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі-

?

IV. Мақсат қою кезеңі-Балалар, Интернетке кім қандай сипаттама береді?-Ең қызығы не?

азарымызды бейнебаянға аударайық.

- Не байқадыңыз? Не ұқтыңыз?

-Өздеріңіз қандай сайт

қолдаңасыз?

Ойыңызға не келді?қандай ой түйдіңіз?

Бүгінгі сабақ не туралы болады деп ойлайсыздар



V. Жаңа сабақ- Ақпараттық –коммуникациялық технологиялардың дамыған уақытында біз қаласақ та, қаламасақ та баланы компьютерсіз, ұялы телефонсыз, iPad-сыз елестесу қиын болса, бүгінгі тіршілікті ғаламторсыз елестесу тіптен де мүмкін емес.

ХХІ ғасыр –компьютер заманы. Сондықтан өскелең ұрпақты виртуалды әлемді жан-жақты меңгергеніне қуанамыз. Ғаламтордың арқасына қазіргі ел орталығы мен шет аймақтар арасына алшақтық жойыла түсуде. «Айшылық алыс жерлерден жылдам хабар алғызатын» да ғылыми-танымдық ізденістеріңізге көмекші болатын да осылар.

Алайда таяқтың екі ұшы болады дегендей , ғаламтордың да пайдасы мен қатар зияны да жетерлік.

Сонымен «Ғаламтордың пайдасы» туралы алдымен сөз қозғайық.

Бейнебаяннан көптеген мәлімет көрдіңіздер. Енді өз пікірлеріңізді ортаға салсаңыздар.

«Ғаламтор керек, ол біздің өмірімізге қажет» Ғаламтордың пайдасы өте зор.

компьютерсіз жұмыс бітіру әсте қиын. Білімінді жетілдіру мақсатында қаншама пайдалы сайттар бар. Өз игіліңе , қажетттілігіне дұрыс пайдалана білсек, «компьютер – біздің айнымас досымыз» деуімізге болады.

Топпен жұмыс.

І топ:Интернеттің пайдасы.(постер қорғау)

ІІ топ:Интернеттің зияны.(постер қорғау)

Бейнебаян көрсетіледі.

І топ Қауіпсіздік ережесін білеміз бе?(топ өздері ереже шығарады.)

ІІ топ “Интернет”сөзіне бес жолды өлең.


Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс.

үгінгі тәрбие сабағымызда «Ғаламтордың пайдасы мен зияны»туралы көп мәлімет алдыңыздар деп ойлаймын. Күнделікті тұрмыста ғаламторды дұрыс мақсатта қолдана білейік. Денсаулығымызға зиян келмейтіндей ақыл кеңестерді тиімді пайдала біліңдер.

VI. Жаңа материалды пысықтау- Интернет әлемі

Қызығы мол әдемі.

Компьютердей құралды

Меңгердік ау біз енді.

Интернет құралғы

Үйретеді жаңаны.

Өркениетті ел болып

Жаңалықта табады




Үйге тапсырма

Мазмұндау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Менің көшем


Мақсаты

  1. Сөз байлықтары мен сөз мағынасын меңгеруі.

  2. Логикалық ойлау қабілетін арттыру.

Оқушылар тапсырма арқылы тақырыптың ұғымын біледі, түснеді және топпен жұмыс істеуге пайдаланады
Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, тоқылдақ, торғай суреті

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап,

Пәнаралық байланыс: дүниетану

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің

тазалығына көңіл бөлу, оқушылардың сабаққа

дайындығын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару

II.Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген тапсырманы пысықтау, ережелерді еске

түсіру.


III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі. Өткен тақырып

бойынша білімдерін пысықтау.



IV. Мақсат қою кезеңі- Интернет туралы кім сипаттап береді?- Ақпараттар интенетке жата ма?

V. Жаңа сабақ-Балалар, жалпы сабақты қортындылау үшін не өттік соны еске түсіреміз атракиондар жайлы блеміз, енді шағын сол жайлы әңгімелеп беріңдер

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

11-жаттығу. Тақырыпты оқып талдаурғай, ақпарат, интернет, принтер

Суретке қарап әңгіме құрастыру.

. Сөздерді қатесіз көшіріп жазу.

Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқу.




Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Жаңа материалды пысықтау

. Оқиға немен аяқталғанын оқушылардан сұраймын. Берген жауаптарын тақтаға жазамын. 3. Диалогтарын рөлдік ойын арқылы жалғастыруды тапсырамын.



Топтық жұмысқа кіріспес бұрын, оқушылардың көмегімен бағалау критерийлерін шығарамын.?

Үйге тапсырма

Мазмұндау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Каталог: uploads -> doc -> 0523
doc -> Викторина по пьесе В. Шекспира «Гамлет, принц Датский»
doc -> Тест сынып Ұлы Отан соғысы нұсқа
doc -> Пєн атауы: Математика
doc -> Сабаќтыњ тарихы: ХІХ ѓасырдыњ 60-70 жылдарындаѓы ќазаќ халќыныњ отарлыќ езгіге ќарсы азаттыќ к‰ресі
doc -> 1 -сынып, аптасына сағат, барлығы 34 сағат Кіріспе (1 сағат)
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы
0523 -> Сабақтың тақырыбы Сызықтық спектр. Атом ядросының үлгісі Сілтеме Жоспар


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет