Сабақ тақырыбы: Ана тілім Жалпы мақсат



жүктеу 3.98 Mb.
бет6/30
Дата13.09.2017
өлшемі3.98 Mb.
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30






Қазақ тілі

7 сынып


Сабақ тақырыбы:

Жазғы демалысымды кімдермен өткіздім

Жалпы мақсат:

Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.


Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

  2. «Қазақ тілі Жалпы білім беретін мектептің 7сыныбына арналған оқулық бет

Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Оқушылар жазғы демалыс туралы біліп үйренеді. Жазғы демалысыты кімдермен өткізгендері н , алған білімдерін толықтырады

Негізгі идеялар:

Оқушылардың бойында патриотизмді қалыптастыру, жастардың ізгілікті әрі рухани дамуы.

Табиғатты қорғау бастамаларын қолдау мен ынталандыр




Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар

  2. Кітап

  3. Дәптер

  4. Қосымша ресурстар

Оқыту әдістері:

Кім жылдам әдістері

СТО, диалогтік оқыту



  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

  • Сұрақ-жауап

Дерек көздері:

«Жазғы демалысымды кімдермен өткіздім.» тақырыбына берілген материалдар:

http://www.topreferat.com/

http://www.agu.kz/

http://urkerkaz.kz

http://qz.government.kz


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма



Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)

Сыныпты топқа бөлу (ауызша)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты санау жүйесі арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты снау жүйесі арқылы саналып номерлер бойынша өз жұптарын тауып, топ болып құралу


I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Мұғалім берген тапсырманы орындау


II.Ой қозғау (4 мин) «Кім жылдам» әдісі

«Жазғы демалысты жоспарлау» туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, бір-бірімен пікір алмасуғва жағдай жасау

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу




  • Жазғы демалысты өткізуді жоспарлау қалай болады

  • Жазғы демалысты қалоай өткізесін

  • Жазғы демалыс несімен қызықа

III.Мағынаны ашу: «Жазғы демалысымды кімдермен өткіздім» (10 мин)

Интервью әдісі


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру

Соңында интервью әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырыпты меңгерту



Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша бір- біріне жаңа тақырып көлемінде интервью арқылы сұрақ- жауап жүргізу



Ол үшін әр топтан ортаға оқушы шығып интервью сәтін жүргізеді


IV.Топпен жұмыс (8 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша Жиксо 2 әдісімен конвертке салынған сұрақтар таратылады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру





V.Шығармашылық тапсырма- дәптермен жұмыс

(дәптер суреттермен , талдау, бағалау) (5 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты ресурстар мен карталар бойынша тапсырма береді

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын картамен жеткізеді


VI.Жеке жұмыс

Эссе хат жазу «Жазғы демалысымды кімдермен өткіздім»» тақырыбына әр оқушы өз түсініктерін жазады (4 мин)- жинау алу


VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (2 мин)

  1. Жазғы демалысты қандай достармен өткізесің

  2. Жазғы демалысты достар қалай қабылдайды

  3. Жазғы демалытың маңыздылығы қандай?




VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

X.Үй тапсырмасы:

«Жазғы демалы» тақырыбын оқу, беттер






Қазақ тілі

7 сынып


Сабақ тақырыбы:

Жаз мезгілі демалысқа қолайлы кез


Жалпы мақсат:

Оқушыларға жазғы демалыстың қолайлы жағдай екені туралы түсінік бере отырып, топпен даз демалыс орындарын н зерттеу арқылы жұмыс істеуге дағдыланады, малғұматтар алады


Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық беттер

  2. «Қазақ тілі». Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық - беттер

Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Тақырыпты кеңінен түсіне отырыпі, оны қолданып,түсініктері арқылы тапсырмалар орындай алады

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар

  2. Карта

  3. Маркерлер

Оқыту әдістері:

Интерактивті оқыту әдістері

СТО, диалогтік оқыту



  • Сұрақ-жауап

  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Дүние жүзі мұхиттары» тақырыбына берілген материалдар:

http://ru.wikipedia.org

http://referaty.kz/

http://www.islamdini.ru/


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.



V. Шығармашылық тапсырма


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)

Сыныпты топқа бөлу (ауызша)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу


I. Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу


Үй тапсырмасына қатысты сұрақтар дайындау керек:

1

2

3

II.Ой қозғау (3 мин) «Жаз мезгілі демалысқа қолайлы кез . » туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау арқылы өткн сабаққа арналған тапсырмалар төгірегіндне жұмыс жүргізу

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу




  • Балалар қандай жерлерді ұнатасыңдар демалғанға?

  • Жазда қандай жерге демалған қолайлы?

III.Мағынаны ашу: «Жаз мезгілі демалысқа қолайлы кез.» (10 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру, постермен жұмыс

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту


IV.Топпен жұмыс (6 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша Сен маған мен саған әдісімен конвертке салынған сұрақтар таратылады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру



III. Шығармашылық тапсырма

«Жаз мезгілі демалысқа қолайлы кез (пікірталас, карта және кітаппен жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты кітап қағаздарын таратады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын пікір алмас арқылы жеткізу


VI.Жеке жұмыс «Мұхит суы эссе хат жазу (2 мин)


VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (4 мин)



VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (3 мин)

X.Үй тапсырмасы:

«Демалыс орындары» оқу, беттер






Кабинет:

Уақыты:

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы

Ас-адамның арқауы

Сабақтың жалпы мақсаты



Асты дұрыс пайдалана білуге үйрету, алған білімдерін жүйелеп табиғатты қорғауға қажетті білім біліктерін бекіту, тереңдету. Денсаулықты сақтауда денсаулығын қорғаушысы табиғат екенін ұғындыру

. Оқушылардың ой - өрісін, танымдық қабілеттерін дамытуда сөздік қорын молайтудыі, түсінеді және мәтінмен жұмыс істеу арқылы пәнге қызығушылығы артады Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер:


Топқа бөлу. Ой туғызу. Миға шабуыл. диалог, әңгімелеу, қызығушылығын ояту.:

Әдіс-тәсілдер

Баяндау, ішінара іздену, әңгімелеу, сұрақ - жауап, саралау.

Көрнекіліктер



суреттер, сөзжұмбақ, жануарлар туралы кітапша.






Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1. Сұрақ - жауап:


- Табиғатты нелер құрайды?
- Аспан, ай, күн, жұлдыз, тау, тас, ағаш, көл, аң, жануарлар.
- Табиғат нешеге бөлінеді?
- Тірі табиғатты ата. – Өсімдік, жануарлар, адам.
- Өлі табиғатты ата. – Жер, ай, су, күн, ауа, күннің жылуы, жарығы.
Ендеше өсімдік табиғаттың бір бөлігі екен. Өсімдіктер орманда, далада, тауда да, суда да өседі., табиғаттығы өсімдіктер ді қорғау арқы денсаулығымызды сақтаймыз Табиғат біздің өміріміз бен тамақ жеуіміз үшін пайдалы өсімдіктер мен үй жануарларын береді

Топқа бөлу

Оқушыларды карточка мен сурет салу арқылы топқа бөлу .

Үй тапсырмасын сұрау

1. «Өсімдіктердің көбеюі» сұрақ - жауап алысу.
2. Өткен сабақта асқабақтың дәнін ыдысқа егіп келу тапсырылған еді. Тұқымды еккен күнін бақылау дәптерге жазып қою тапсырылған. Тапсырманың орындалуын сұрау.

Қызығушылықты ояту


Суретпн жұмыс

Жаңа материалмен жұмыс.

.Мұғалім түсіндірмесі:

1 тапсырма ( топтық жұмыс) Постер жасайды және оны қорғайды.


І - топ «Ағаштың пайдасы» (Геометриялық фигуралардан үй және үстел құрастырады)
ІІ - топ «Гүлдер туралы» (Түсті қағаздардан гүл жапсырмалайды, аттарын жазады)
ІІІ – топ «Ас үшін көкөністер, жеміс - жидектердің маңызы»( Өздерінің жақсы көретін өнімдері туралы)
ІҮ - топ « Бидай» (Ұннан жасалатын тағамдар туралы айтады)
2 тапсырма «Сәйкесін тап» суреттер арқылы (жұптық жұмыс)
Ағаш - тамақ
шие парта
Қызанақ - нан
күріш тосап
Бидай - үстел
ағаш -палау
- Балалар, үйде біздің аналарымыз күнделікті әртүрлі, дәмді тағамдар пісіреді. Сендер тамақ дайындаған кезде көмектесесіңдер ме? Күнделікті тамаққа не қосып әзірлейді? Біздің келесі тапсырмамыз «Үздік аспаз» деп аталады
3 тапсырма (топтық жұмыс) Партаның үстінде түрлі суреттер жатыр.( картоп, қызанақ, асқабақ, қалам, сәбіз, пияз, дәптер, сарымсақ, қызылша, көйлек, орамжапырақ, тәтті бұрыш, велосипед) осы ыдысқа тамақ пісіру үшін қажетті көкөністерді жылдам салу керек. Қай топ жылдам және дұрыс орындаса сол топтың мүшелері «Үздік аспаз» атанады.

Ой толғаныс

Сұрақ - жауап:
- Бүгінгі сабақта не туралы әңгімеледік?
- Адамнығң тамақ жеу үшін өсімдіктердің қандай маңызы бар екен?
- Өсімдіксіз тіршілік бола ма?

Ас үшін не керек?



Үйге тапсырма беру.

.Өсімдіктердің суретін салу.

Бағалау

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалап , баға қою.

Кері байланыс

Оқушылар бір-біріне деген тілектерін стикерге жазып, мәуе ағашына жапсырады. Плакат стикер .

Каталог: uploads -> doc -> 0523
doc -> Викторина по пьесе В. Шекспира «Гамлет, принц Датский»
doc -> Тест сынып Ұлы Отан соғысы нұсқа
doc -> Пєн атауы: Математика
doc -> Сабаќтыњ тарихы: ХІХ ѓасырдыњ 60-70 жылдарындаѓы ќазаќ халќыныњ отарлыќ езгіге ќарсы азаттыќ к‰ресі
doc -> 1 -сынып, аптасына сағат, барлығы 34 сағат Кіріспе (1 сағат)
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы
0523 -> Сабақтың тақырыбы Сызықтық спектр. Атом ядросының үлгісі Сілтеме Жоспар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет