Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Сабақтың басы
І.Қызығушылықты ояту
ІІ. Мағынаны тану.
Сабақтың ортасы
23 минут
ІV. Рефлексия
|
Ұйымдастыру кезеңі.
- Оқушылармен сәлемдесу.
- Психологиялық ахуал туғызу.
- Оқушыларды топқа бөліп отырғызу
Үй тапсырмасын сұрау:
«Ақылды қорап» әдісі арқылы оқушылар үй тапсырмасы бойынша жауап береді.
Топқа бөлу.
«Қоржын» әдісі арқылы оқушылар 2 топқа бөлінеді.
1-топ:«Бағдаршам» тобы
2-топ:«Жол» тобы.
Қызығушылықты ояту.
Оқушылар «Суреттер галереясы» әдісі арқылы жаңа сабаққа болжам жасайды.
Мәтінмен жұмыс.
Жаяу жүргіншілер тротуармен немесе жаяу жүгіншілерге арналған жолдармен, ал олар болмаған жағдайда, жолды жағалай қозғалуы тиіс.
Елді мекендерден тыс жерлерде жаяу жүргіншілер көлік жүретін бөлігімен қозғалған кезде көлік құралдарының қозғалысына қарсы бағытта жүруі тиіс.
Көлік жүретін бөліктің шетімен двигателі жоқ мүгедектер арбасында келе жатқан, мотоцикл, мопед, велосипед жүргізуші адамдар көлік құралдары қозғалысының бағытында, жолдың оң жағымен жүруі тиіс.
Көлік жүретін бөлікпен қозғалатын ұйымдасқан жаяу жүргіншілер колоннасына көлік құралдарының қозғалысы бағытында оң жақпен, қатарда төрт адамнан артық емес, қозғалуға рұқсат етіледі.
«Адасқан әріптер» әдісі.
Оқушылар берілген әріптерден сөздер құрастырады. БАҒДАРШАМАШИНАЙНАСФАЛЬТРОЛЛЕЙБУСОЛҒАВТО
БУСИГНАЛ
«Бір минут» әдісі арқылы бүгінгі сабақты суретерді көріп,төмендегі сұрақтар негізінде қорытындылайды:
1.Жиек жол деген не?
2. Жаяу адамға қай жермен жүруге болмайды?
3.Жол белгілері неше топқа бөлінеді?
Қ ызыл түс. Түсініксіз дaйындығым aз.
Сaры түс. Толық түсінбедім.
Жaсыл түс. Түсіндім
|
Оқушылар амандасып орындарына отырады.
Сабаққа назарларын аударады.
«Ақылды қорап» әдісі. Қорап ішінде оқушылардың есімдері жазылған қағаздар болады. Ішінен суырып алу арқылы үй тапсырмасын айтатын оқушылар таңдалады.
Оқушылар «Қоржын» әдісі арқылы екі топқа бөлінеді. Оқушылар қоржыннан түрлі- түсті стикерлерді таңдайды.
Қызығушылықты ояту.
Оқушылар «Суреттер галереясы» әдісі арқылы жаңа тақырыпты болжайды.
Суретте жол белгілерінің суреттері бейнеленген.
Мәтінмен жұмыс.
Оқушылар мәтінді оқып, мәтін бойынша өз ойларымен бөліседі.
Топтық жұмыс.
1-топ: Мәтіндегі негізгі екі ақпаратты анықтайды.
2-топ: Мәтін бойынша проблемалық сұрақ құрастырады.
«Адасқан әріптер» әдісі
Оқушылар «Адасқан әріптер» әдісі арқылы жаңа сөздер шығарады.
Бағдаршам,машина,троллейбус,айна,асфальт, солға,автобус,сигнал.
1.Адамдар жаяу жүретін көше жиегіндегі тар жол.
2.Көлік жүретін көшенің ортасымен жүруге рұқсат етілмейді.
3.7-топқа бөлінеді.
|
Қорап, қима қағаздар.
Қоржын, стикерлер
Суреттер
Оқулық, дәптерлер
Үлестірме қағаздар
Сұрақтар
|
