Сабақтың тақырыбы Сабақ тақырыбы: Қазақстанның әлемдік аренадағы рөлі



бет1/3
Дата31.08.2022
өлшемі2.63 Mb.
#175145
түріСабақ
  1   2   3
Байланысты:
Қазақстанның әлемдік аренадағы рөлі


Мектебі

С.Қожанов атындағы жалпы орта білім беретін мектебі

Педагогтің аты-жөні

Туреханова А

Пәні.

дүниетану

Сынып:

4 «А»

Күні:

19.04.2022ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сабақ тақырыбы: Қазақстанның әлемдік аренадағы рөлі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.3.5.2 – Қазақстанның әлемдік аренадағы рөлін анықтау

Сабақтың барысы.

Сабақтың
Кезең/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
3 мин

3 мин


І.Ұйымдастыру кезеңі.
Амандасу.
Сабақ өткізуге қолайлы психологиялық ахуал жасау.
Жарқын болса күніміз,
Жарқын шығар үніміз,
Елін сүйген ержетер,
Біз болашақ гүліміз.


Топтастыру ; «Түрлі-түсті ленталар» арқылы топқа бөлу.
І- топ: Күн
ІІ-топ: Ғарыш
ІІІ-топ : Су
Жұмыс ережесін келісу

  • Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

  • Уақытты үнемдейміз!

  • Нақты,дәл жауап береміз!

  • Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

  • Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке)
«Сиқырлы сандар» сұрақ -жауап

Психология
лық ахуалға берілген өлең жолдарын айту арқылы жаңа сабаққа назар аудару.

І- топ: Күн


ІІ-топ: Ғарыш
ІІІ-топ : Су
топқа бөлінеді

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.





ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психоло
гиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсіру


Тапсырма
лары.

5 мин


Жаңа сабақтың тақырыбын хабарлап. «Қазақстанның әлем аренасындағы рөлі». Сабақтың мақсатын айтып өтемін .
«Ой қозғау»
-Қазақстан қай құрлықта орналасқан?
-Қазақстанның орналасу жағдайының артықшылығы неде деп ойлайсың?
«Сен білесің бе?» Бейнеролик көрсетілім


«Көршімен татудың көңілі тыныш» деген мақалдың мағынасын қалай түсінесіңдер?
Азия мемлекеттерінің саяси картасымен жұмыс.
-Қазақстан қандай елдермен көршілес жатыр? Дескрипторы:
-картаның көмегңімен сұрақтарға жауап айтады




ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.






Ортасы
4 мин


7мин

1-тапсырма. «Сәйкестендір» топтық жұмыс Картамен жұмыс
а)Біздің еліміздің астанасы орналасқан жерді қызыл шеңбермен белгілеп, атауын жазыңдар.
ә)Қазақстанмен шектесетін елдердің атауларын жазыңдар.
б)Мемлекеттердің туларын өз аумағымен сызық арқылы сәйкестендір.


Дескриптор
- Қазақстанның астанасы орналасқан жерді картадан анықтай алады.
-Қазақстанмен көршілес шектесетін елдердің атауларын жазады
б)Мемлекеттердің туларын өз аумағымен сызық арқылы сәйкестендіреді
-жауап береді жəне жауаптарын негіздейді, дəлелдер келтіреді.


Оқылым: Оқулықпен жұмыс
« Қазақстанның сыртқы саясаттағы басымдығы»

шеңберінде әлемдегі елдер белгіленген.
Қазақстан ең алдымен Ресеймен тығыз байланыстар орнатқан. Екі елдің тарихы да ортақ, шегаралас аумақтары да тым ауқымды (7,5 мың шақырымнан асады), оған қоса экономикалық және мәдени байланыстары жақсы дамыған.
1991 жылы КСРО ыдырағаннан кейін Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы қалыптасты. Қазақстан өзінің оңтүстіктегі жақын көршілері – Өзбекстан, Қырғызстан, Түрікменстанмен, сондай-ақ ТМД-ның басқа да елдерімен іскерлік қарым-қатынастар орнатты.
Қытаймен арада берік байланыстар орнай бастады. Қазақстанмен арадағы сауда саласында Қытай елі Ресейден кейінгі екінші орында.Біздің еліміз көрші елдермен достық, іскерлік, мәдени қарым-қатынастарын жылдан- жылға арттыруда. Сол сияқты Қазақстан АҚШ, Франция, Германия сияқты әлемдегі жетекші елдермен де жан-жақты байланыста

Картамен жұмыс жасайды
а)Қазақстанның
астанасы орналасқан жерді қызыл шеңбермен белгілеп, атауын жазады
ә)Қазақстанмен шектесетін елдердің атауларын жазады
б)Мемлекеттердің туларын өз аумағымен сызық арқылы сәйкестендіреді

« Қазақстанның сыртқы саясаттағы басымдығы»


шеңберінде әлемдегі елдер
туралы түсінік алады.

Оқулықтағы мәтінді тізбек арқылы оқиды.






Ватман, маркер, керекті құрал жабдықтар


Үлестірмелі кесте тапсырмалары
оқулық

Сергіту сәті
3 мин

Күннің шыққаны жақсы ма?(күнді бейнелейді)
Жақсы! (алақандарын соғады)
Желдің соққаны жақсы ма? (желді бейнелейді)
Жақсы! (алақандарын соғады)
Достарыңмен жүрген жақсыма? (қол ұстасады)
Жақсы! (алақандарын соғады)
Анаңды құшақтаған жақсы ма?(өздерін құшақтайды)
Жақсы! (алақандарын соғады)
Туған өлкеде жақсы ма?(құшақтарын жаяды)
Жақсы» (алақандарын соғады)
Үйіміз бар жерде жақсы ма? (үйді бейнелейді)
Жақсы» (алақандарын соғады)
Қазақстандық болған жақсы ма? (бас бармақ)
Жақсы» (алақандарын соғады)

Оқушылар сергіту сәтін жасап серігіп қалады







7 мин

2-тапсырма «Сөйлемдерді аяқта» (жұп.жұмыс)

Дескрипторы:
қарым-қатынастың түрлі формаларын қарастырады: пікірмен оқу, қайта жазу, сұрақтарға жауап беру.
өздерінің жауаптарын нақтылау үшін өмірден мысалдар келтіреді; оқулықта берілген ақпараттарды қолданады.




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©kzref.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет