Сборник статей москва 2011 ббк 74. 3


Вторичные нарушения на уровне А



жүктеу 0.68 Mb.
бет6/14
Дата10.09.2018
өлшемі0.68 Mb.
түріСборник статей
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Вторичные нарушения на уровне А


Мышечный тонус и глубокая чувствительность находятся в подчинении у всех более высоких уровней построения. Поэтому нарушения на тоническом уровне могут проявляться, как следствие при многих патологиях вышестоящих уровней.

Есть много способов затормозить развитие ребенка с уровня пространственного поля, например:



  • Переложить на ребенка лидерство. На лидера всегда много, часто и внимательно смотрят. Если ребенок становится центром всех родительских интересов, если на него постоянно внимательно, напряженно всматриваются, то у ребенка включается врожденная программа, он начинает ощущать себя лидером. Отсюда – многочисленные капризы, стремление привлекать себе дополнительное внимание любой ценой, тиранство и т. д.

У таких детей всегда усиливается тревожность (а попробуйте лидировать, когда не знаете что и как делать). Тревожность – сопровождается тоническим напряжением – тоническое напряжение подкрепляет тревожность. Эмоциональный тонус и у обычных детей, в этих случаях, падает; а особые дети и вовсе выглядят эмоционально замороженными с резкими отдельными эмоциональными выплесками, типа истерий.

  • Залить собственными отрицательными эмоциями. Это также достаточно часто встречается в семьях и обычных, и особых детей. Грустные дети – у грустных мам, тревожные дети – у тревожных мама, сердитые дети – у сердитых мам и т. д. Слово «мама», здесь, понятие собирательное. И снова мы наблюдаем психолого-патологический круг: тревожность сопровождается тоническим напряжением – тоническое напряжение подкрепляет тревожность.

  • Подавить. Неуверенные в себе родители часто используют разнообразные наказания. Многочисленные цели в пространстве заражаются отрицательными эмоциями – ребенку становится страшно жить. В некоторых случаях, дети выглядят загнанными в угол. У них полностью подавляется активность.

Здесь явления дистонии могут возникнуть уже вторично: когда борются разные желания («и хочется, и колется»), тонус не знает, к какому из них подстроится.

Уровень действий также оказывает мощное воздействие на тонус организма.

Любые напряжения в теле, мышечные зажимы, сформировавшиеся под воздействием более высоких уровней построения, достаточно долго сохраняются в теле, как автоматизмы. Эти зажимы будут постоянно сигналить о своем неблагополучии, что привнесет отрицательную составляющую в наш эмоциональный тону, в наше настроение. «Органная энергия… из мест, где ее меньше, все время норовит переместиться в места, где ее и без того много. В результате этого, если где-то в нашем теле возникает мышечное напряжение, то туда незамедлительно начинает поступать дополнительная органная энергия. А если мышечное напряжение относится к категории постоянных, то оно начинает притягивать к себе все больше и больше органной энергии из других частей организма как бы обесточивая их» [35, 26].

В таких случаях мы, как правило, наблюдаем разные варианты нарушений протопатического восприятия или нарушения формирования целостного тонического ответа. Соответственно отмечаются и нарушения формирования эмоционального тонуса, общая заторможенность или перепады настроения. Тоническая и эмоциональная лабильность, по нашим наблюдениям, диагностируются одновременно. Причем здесь возникает патологический круг: тонический зажим усиливает тревожность, тревожность подпитывает тонические зажимы.

Мы не можем затормозить собственные эмоции. Но, поскольку эмоции всегда возникают вслед за чувствованием, вслед за восприятием, то чувствование и восприятие человек вполне может затормозить и даже заблокировать. Поэтому у многих взрослых восприятие глубокой чувствительности, тоническая регуляция оказываются вторично заторможенными.

В телах взрослых людей много тонических зажимов, телесных мышечных блоков. При блокировании тонического уровня человек плохо слышит свое тело. Если тонический уровень блокирован становится невозможным общение на этом уровне.

При блоках тонуса и глубокой чувствительности, резко усиливается поверхностная чувствительность и все, что мы обычно относим к телесной сексуальности. Мы это четко видим у детей депривированных, недолюбленных. И все это сохраняется у взрослых.

Причины нарушений регуляции уровня тонического реагирования, нарушений глубокой чувствительности могут быть и органическими, и социальными.


Органические причины нарушений уровня тонической регуляции


Клетки ретикулярной формации, которая является органическим субстратом уровня А, относятся к малодифференцированным. Такие клетки необычайно чувствительны ко всем изменениям окружающей среды: гипоксия, нарушения химического состава окружения клеток, высокая температура и многое другое, вызывают нарушения работы клеток ретикулярной формации мозга [10]. Такие нарушения описаны и при инфекционных болезнях, при глистных инвазиях, при гипоксических осложнениях беременности и родов, при ферментативной недостаточности кишечника и многих других. Мы не будем приводить подробные ссылки, поскольку данные проблемы активно дискуссируются на сайтах по аутизму (например, http://www.autism­website.ru/all_about_autism.htm).

Но хочется отметить: часто назначаемые детям аутистам лекарства, например, нейролептики, предотвращают развитие активации ретикулярной формации и, соответственно, предотвращают или тормозят активацию всей нервной и мышечной системы нашего организма [10].


Социальные причины нарушений


В первую очередь это, конечно, депривация [11, 28]. В настоящее время мы наблюдаем развитие приемного ребенка, который первые четыре года своей жизни провел в клетке-кроватке, практически лишенный человеческого общения. При первичном осмотре у него отмечалось значительное снижение всех видов телесной чувствительности (ответ с тела формировался с задержкой в 3–5 мин.). Ребенок был скован и напряжен. Основной эмоциональной реакцией был страх. В поведении отчетливо прослеживалось цепляние за приемную маму, но не было тонического объединения. Тоническое объединение, когда объятия стали доставлять удовольствие обоим – и ребенку и маме, появилось примерно через год, одновременно с восстановлением глубокой чувствительности. И также одновременно с этим ребенок стал получать удовольствие от ванн, оглаживаний тела, мягких игрушек. Позже стала восстанавливаться чувствительность поверхностная.

Если в случае заболевания ребенок не дает маме ответа на тоническом уровне, мама начинает реже брать такого ребенка на руки, меньше общаться с ним.

Кроме того, как мы писали выше, отсутствие тонического и эмоционального ответа ребенка при телесном общении вызывает тревожность, тяжелые эмоциональные переживания у мамы, которые часто выглядят как отрешенность, уход в себя. Руки делают все «как надо», а эмоции заторможены или выключены. Такое поведение мамы еще более усугубляет состояние ребенка.

Если у мамы есть первичные или вторичные нарушения на тоническом уровне (например, эмоциональные телесные блоки), то возникают сложности подстраивания мамы к телу ребенка, сложности возникновения тонического единения.

Если мама в своем раннем детстве была лишена родительских рук (ранний отрыв от родителей – ясли и детский сад с пятидневкой, интернат и т. п.), тогда она просто не научилась общению на тоническом уровне и не всегда понимает потребности своего ребенка. Здесь мама не дает тонического и эмоционального ответа, что всегда вызывает тревожность ребенка. В этом случае ребенок, как правило, старается «достать» мамины эмоции любым возможным ему способом. Чаще всего, это самые разнообразные варианты непослушания.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет