Учебно-методический комплекс дисциплины «Этнопедагогика» для студентов 2 курса специальности



жүктеу 173.65 Kb.
Дата04.03.2018
өлшемі173.65 Kb.
түріУчебно-методический комплекс



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


«Этнопедагогика»

для студентов 2 курса специальности

«Педагогика и МНО» 5В010200

«Профессиональное обучение» 5В012000

«Дошкольное обучение и воспитание» 5В010100

«Педагогика и психология» 5В010300

«История» 5В011400

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ




Семей

2013

1 РАЗРАБОТАНО


Составитель: ст. преподаватель кафедры педагогики

А.Ж.Кабдуалиева ________________ «25»августа 2013 г.


2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры педагогики

Протокол от «3» сентября 2013 года, № 1

Заведующий кафедрой _________ д.п.н. Джанбубекова М.З.
2.2 На заседании учебно-методического бюро педагогического факультета

Протокол от «5» сентября 2013 года, № 1

Председатель _________ к.п.н. Ахметова Т.Ш.

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «18» сентября 2013 года, №1

Председатель УМС _________ д.полит..н. Искакова Г.К.
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ

Содержание





1

Область применения




2

Нормативные ссылки




3

Общие положения




4

Содержание учебной дисциплины (модуля)




5

Перечень тем для самостоятельной работы студентов




6

Учебно-методическая карта по дисциплине




7

Карта обеспеченности учебно-методической литературой




8

Литература





1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса, по дисциплине «Этнопедагогика», предназначена для студентов специальности «Педагогика и МНО», 5В010200, «Профессиональное обучение» 5В012000,

«Дошкольное обучение и воспитание» 5В010100,«Педагогика и психология» 5В010300,

«История» 5В011400

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает порядок организации учебного процесса по дисциплине «Этнопедагогика» в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:

- Государственный общеобязательный стандарт образования соответствующего уровня образования;

- Типовой учебный план специальности

«Педагогика и МНО» 5В010200

«Профессиональное обучение» 5В012000

«Дошкольное обучение и воспитание» 5В010100

«Педагогика и психология» 5В010300

«История» 5В011400


- СТУ 042-ГУ-4-2013 Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;

- ДП 042-1.01-2013 Документированная процедура «Структура и содержание учебно-методических комплексов дисциплин».


3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Века и тысячелетия решалась задача осмысления, сохранения и передачи следующим поколениям того всеобщего, на чем зиждется все человечество, и того частного, что составляет неповторимое лицо данного народа. В опыте отцов и дедов есть зерна мудрости, которые и в наш век прорастут и дадут добрые всходы. Мы обращаемся к народной педагогике не только потому, что это кладезь мудрости, запасник педагогической мысли и нравственного здоровья, но и потому, что это наши истоки. Каждый человек, начиная со своего появления на свет и до конца своей жизни, впитывает в свое сознание выработанные народом на протяжении веков обычаи, традиции и нормы поведения. Обычаи и традиции являются самым дорогим наследием, определяющим психологию, духовность и культуру народа. В многонациональной Республике Казахстан имеются педагогические запасники каждого из народов, населяющих нашу республику. Мы учимся мудрости и опыту воспитания у казахов и русских узбеков и татар, корейцев и греков и др. Воспитание в своих детях таких основных качеств, как доброта, честность, уважение к старшим, справедливость, мужественность - это основа народной педагогики.
3.2 Цель изучения дисциплины:

Основной целью курса является формирова­ние общепрофессиональной компетентности и воспитание педа­гогической культуры студента посредством освоения им основ этнопедагогики.
3.3 Основные задачи изучения дисциплины:


  • содействовать формированию у студента системы базовых
    понятий этнопедагогики, знаний об этнокультурных традициях
    народов мира, позволяющих современному педагогу эффективно
    реализовывать воспитательные функции;

  • содействовать формированию знаний об особенностях педа­гогической деятельности в условиях полиэтнического состава уча­щихся;

  • развивать самообразовательные умения, связанные с анали­зом этнопедагогической литературы, и навыки сравнительно-со­поставительного анализа педагогических особенностей различных этнических систем;

  • содействовать формированию представлений о выполнении исследовательской работы в работе с детьми разных националь­ностей.



3.4 Результаты обучения:

  • В результате изучения дисциплины студент должен:

  • - знать основы национального воспитания: уважение к старшим, родителям, старикам, умение общаться с учителями, соблюдение этики и культуры речи;

  • - владеть основными педагогическими идеями народов РК;

  • - усвоить основные этнопедагогические понятия, обусловленные традициями и обычаями народа;

  • - уметь реализовать сформированное национальное самосознание в воспитании духа, межэтнической толерантности, уважения к культуре, языку, истории своего и других народов, применять теоретические знания в профессиональной деятельности;

  • - понимать важнейшие понятия и категории этнопедагогики;

  • - иметь представление об этнопедагогике как науке, ее отраслям сформировавшихся на стыке этнографии, этнофилософии, этнической культуры и этнопсихологии;

  • - приобрести знания об образцах устного народного творчества, быт и культуру народов РК.

    1. Пререквизиты: Введение в педагогическую профессию, педагогика психология самопознание.

    2. Постреквизиты: Педагогическая практика.

3.7 Выписка из рабочего учебного плана:



курс

семестр

кредиты

лекции,

часы


семинары,

часы


СРСП

СРС

всего

форма

контроля

2

3

2

15

15

15

45

90

экзамен






  1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ






Название тем и их содержание

Часы

ЛК

СПЗ

СРСП

СРС

1


Теоретические основы этнопедагогики

Предмет этнопедагогики цели и задачи предмета. Междисциплинарный характер этнопедагогики.Этнопедагогические знания в совершенствовании учебно-воспитательного процесса.



3




№2




№3




2

Народные педагогические воззрения и этнопедагогика

Народные педагогические воззрения и этнопедагогика.

Этнический компонент народной педагогики. Этнос.Нация и народ.


3

2







3

Идеал совершенной личности в народной педагогике.

Общечеловеческий характер качеств совершенной личности и пути ее воспитания.Многообразие факторов и средств народного воспитания.






4



№5



4

Казахская этническая педагогика: основы, функции, принципы, закономерности.

Источники казахской народной педагогики.Содержание казахской народной педагогики.



3




№6






5

Труд - основа народного воспитания.

Народное воспитание в научных трудах педагогов.







3




№7



6

Этнокультура как основа этнопедагогики.

Этническая культура и образование.

Культурообразность образования.


3




№10







7

Межкультурная толерантность.

Полиэтническая образовательная среда.Понятие об этнокультурном образовании.






3



№11



8

Реализация этнокультурных интересов в Казахстане.

Этнокультурное образование в период глаболизации.

Принципы внедрения этнокультурного образования.

Воспитание полукультурной личности.




3




№ 12



№13



9

Этнопедагогическая подготовка будущих учителей. Характер и содержание деятельности в направлении этнопедагогического воспитания.




3

№14



№15





5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

5.1 «Предмет этнопедагогики : цели и задачи предмета»

5.2 Методы и средства воспитания в этнопедагогике

5.3 Толерантность как условие межэтнической коммуникации

5.4 Реализация этнокультурных интересов в Казахстане

5.5 Межкультурная толерантность

5.6 Этническое самосознание и этническая идентичность как факторы коммуникации в образовании.

6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ


недели

Тема

Наглядные пособия, ТСО, плакаты, стенды



Вопросы для самостоятельного изучения



Формы контроля

Лекционного занятия

Практического занятия

1


Тема №1

Теоретические основы этнопедагогики






Схема: «Предмет этнопедагогики : цели и задачи предмета »


Составление глоссария по дисциплине

Презент

ция


2

Тема № 2

Народные педагогические воззрения и этнопедагогика



Тема № 2

Народные педагогические воззрения и этнопедагогика






Написание эссе на тему «Этнопедагогические идеи А.Кунанбаева»

Интер-вьюи-рова-ние

3

Тема № 3

Идеал совершенной личности в народной педагогике






Схемы:

«Методы и средства воспитания в этнопедагогике»



Подготовить научную статью по предложенным темам: «Значение педагогических трудов Ш. Кудайбердиева»

Презентация

4

Тема №4

Казахская этническая педагогика: основы, функции, принципы, закономерности





Составление схемы:

«Казахская этническая педагогика: основы, функции, принципы, закономерности»



Подготовить научную статью по предложенным темам:

«Вклад в казахскую этнопедагогику А.Байтурсынова, М.Жумабаева, Ж. Аймаутова»



Интер-вьюи-рование

5




Тема № 5

Труд - основа народного воспитания



Схема : «Труд - основа народного воспитания»



Подготовить научную статью по предложенным темам:

«Значение духовного воспитания в трудах мыслителя аль–Фараби»



Презентация

6

Тема №6

Этнокультура как основа этнопедагогики







Подготовить реферат на тему: «Этнические аспекты педагогической культуры».

Реферат

7




Тема № 7

Межкультурная толерантность





Схематично раскрыть одну из предложенных тем:

Толерантность как условие межэтнической коммуникации.



Интер-вьюи-рование

8

Тема № 8

Реализация этнокультурных интересов в Казахстане








Составление реферата на тему: «Реализация этнокультурных интересов в Казахстане ».

Реферат

9




Тема № 9

Этнопедагогическая подготовка будущих учителей



Кроссворд по пройденным темам

Подготовить доклад на тему: «Поликультурная компетентность современного педагога».

Доклад


7 КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ




Наименование учебников и учебно-методических пособий

Кол-во экз.

Кол-во студ.

% обесп.

Прим.

Основная литература:

1

Волков Г.Н. Этнопедагогика:Учебник.-М.,1999

3

34

11




2

Антология педагогической мысли Казахстана/Сост. К.Б. Жарикбаев, С.С. Калиев.-Алматы:,1995

2

34

17




3

Абдикаримов М.О., Аубакирова Р.Ж., Балтабай Е.Л. Формирование патриотизма средствами казахской этнопедагогики.- Семипалатинск, 2002

2

34

17




4

Измайлов А.Э. Народная педагогика. – М., 1991

3

34

11




5

Табылдиев А. Казахская народная педагогика и воспитание. – А., 1992

3

34

11




6

Магауова А.С. Этнопедагогика в системе профессиональной подготовки учителя.- Семипалатинск , 2001

3

34


11




7

Стефаненко , Т.Г. Этнопсихология .-М.,2000

2

34

17




8

Этнопедагогика и этнопсихология.-Алматы,1995


2

34

17




Дополнительная литература:

1

Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики.-М.,1988.-160 с.

3

34

11




2

Дулати Мухаммед Хайдар Тарих-и Рашиди (Рашидова история)=Перевод с персид. яз .-Алматы,1999

3

34

11




3

Калыбекова А. Теоретические и прикладные основы народной педагогики казахов.-Алматы: БАУР,2005.-363 с.


2

34

17




4

Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки.- М.,1986.-366 с.

4

34

8




5

Рамазанов С.Потомкам завещанный подвиг.-Алматы , 1998

40

34

9




6

Сулейменов Д.Д. Научно-педагогическая деятельность А.Е.Алекторова в Казахстане.-Семипалатинск,1997

8

34

43




7

Узакбаева С.А., Кожахметова К. Использование материалов казахской этнопедагогики при изучении педагогических дисциплин. – А., 1997

3

34

11





8 .ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:



  1. Абдикаримов М.О., Аубакирова Р.Ж., Балтабай Е.Л. Формирование патриотизма средствами казахской этнопедагогики.- Семипалатинск, 2002

  2. Антология педагогической мысли Казахстана/Сост. К.Б. Жарикбаев, С.С. Калиев.-Алматы:,1995

  3. Волков Г.Н. Этнопедагогика:Учебник.-М.,1999

  4. Измайлов А.Э. Народная педагогика. – М., 1991

  5. Магауова А.С. Этнопедагогика в системе профессиональной подготовки учителя.- Семипалатинск , 2001

  6. Стефаненко , Т.Г. Этнопсихология .-М.,2000

  7. Табылдиев А. Казахская народная педагогика и воспитание. – А., 1992

  8. Этнопедагогика и этнопсихология.-Алматы,1995.




  1. Дополнительная литература:

  1. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики.-М.,1988.-160 с.

  2. Дулати Мухаммед Хайдар Тарих-и Рашиди (Рашидова история)=Перевод с персид. яз .-Алматы,1999.

  3. Калыбекова А. Теоретические и прикладные основы народной педагогики казахов.-Алматы: БАУР,2005.-363 с.

  4. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки.- М.,1986.-366 с.

  5. Рамазанов С.Потомкам завещанный подвиг.-Алматы , 1998

  6. Сулейменов Д.Д. Научно-педагогическая деятельность А.Е.Алекторова в Казахстане.-Семипалатинск,1997

  7. Узакбаева С.А., Кожахметова К. Использование материалов казахской этнопедагогики при изучении педагогических дисциплин. – А., 1997




Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Ќазаќстан республикасыныњ білім жєне ѓылым министірлігі
umkd -> Ќазаќстан Республикасы Білім жєне ѓылым министрлігі
umkd -> Бағдарламасы «Мектептегі атыс дайындығы»
umkd -> Семей мемлекеттік педагогикалыќ институты
umkd -> «Кәсіптік қазақ тілі» ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Ќазаќстан республикасыныѕ білім жјне єылым министірлігі
umkd -> Ќазаќстан республикасы
umkd -> «Инженерлік-технологиялыќ факультеттіњ»
umkd -> Ќазаќстан республикасыныњ білім жєне ѓылым министрлігі
umkd -> «Таңдап алған спорт түрінің техникалық, тактикалық және дене дайындығы» пәні бойынша


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет