Зоология беспозвоночных



бет2/5
Дата14.03.2018
өлшемі1.13 Mb.
#21104
түріПрограмма
1   2   3   4   5

Рекомендуемая литература:


Основная:

Догель В. А. 1981. Зоология беспозвоночных. М.: Высшая школа. С. 1-606.

Вестхайде В., Ригер Р. 2008. Зоология беспозвоночных в 2 томах. М.: КМК. С. 1-935.

Дополнительная:

Карпов С.А. 2001.Строение клетки протистов. С-Петербург: Тесса. С. 1-383.

Малахов В.В. 1990. Загадочные группы морских беспозвоночных. Трихоплакс, ортонектиды, дициемиды, губки. М.: Издательство МГУ. С. 1-144.

Райков И.Б. 1978. Ядро простейших. Л.: Наука. С. 1-327.

Рупперт Э., Фокс Р., Барнс Р. 2008. Зоология беспозвоночных. В 4 томах. М.: Академия.

Хаусман К. 2010. Протистология: руководство. С.А. Корсун (ред). М.: КМК. С.1-408.

Протисты: руководство по зоологии. 2000. СПб, Наука. Ч. 1, 679 стр.

Протисты: руководство по зоологии. 2007. СПб, Наука. Ч. 2, 1144 стр.

Протисты: руководство по зоологии. 2011. СПб, Наука. Ч. 3, в печати.

ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по зоологии беспозвоночных
Занятие 1. Знакомство с микроскопом, техника зоологического рисунка и изучение представителей лобозных голых и раковинных амеб

Содержание:


  1. Знакомство с микроскопом: штатив, станина, бинокулярная насадка. Окуляры (х10), револьвер и объективы (х5, х10, х20, х40, х90), предметный столик, держатель для стекла (закрепление и изменение положения держателей), препаратоводитель. Настройка резкости: макровинт, микровинт. Конденсор – линза, матовое стекло, диафрагма; положение конденсора. Источник света (зеркало + лампа или естественный свет, встроенная лампа) и его положение относительно микроскопа. Что такое «поле зрения» и как в нем ориентироваться.

  2. Знакомство с микроскопом бинокулярным стереоскопическим (бинокуляр). Использование бинокуляра на малом практикуме.

  3. Теория техники зоологического рисунка. Характеристика бумаги, карандаша и ластика, используемых при работе с зоологическим рисунком. Что такое «шапка» и ее положение на листе. Положение объекта на листе, размер объекта, число объектов на листе. Подписи к рисунку. Характер линий рисунка, пропорции объекта.

  4. Постоянные и временные препараты и особенности работы с ними. Приготовление временных препаратов (препарата живой амебы).

  5. Посмотреть в бинокуляр, найти и заметить местоположение амебы. Поставить препарат под малое увеличение микроскопа. Зарисовать строение живой амебы, отметить: псевдоподии, эктоплазма, эндоплазма, пищеварительные вакуоли, сократительная вакуоль, ядро. Понаблюдать за передвижением амебы. Зарисовать 3-4 последовательные стадии движения амебы, отметить появляющиеся и исчезающие псевдоподии.

  6. Рассмотреть живых или фиксированных раковинных амеб под микроскопом. На рисунках с постоянных препаратов отметить: раковина, устье, эпиподии, ядра (если видны), микроскульптура раковинки под объективом х40.

Всего 4 рисунка: внешний вид амебы, движение амебы, раковина арцеллы (или другой раковинной амебы), участок поверхности раковины арцеллы.
Систематическое положение объектов:

Тип Lobosea

Класс Gymnamoebia

Отряд Euamoebida

Семейство Amoebida

Amoeba proteus
Тип Lobosea

Класс Testacealobosea

Отряд Arcellida

Семейство Arcellidae



Arcella vulgaris
Занятие 2. Амебоидные простейшие с наружным и внутренним скелетом

Содержание:

  1. Знакомство с представителями типа Foraminifera. Зарисовка представителей с разными типами и формами раковинок: 2 – с секреционной спиральной раковинкой (в том числе Globigerina sp. с шипами), 2 – с агглютинированной однорядной раковинкой.

  2. Знакомство с лучистыми простейшими. Найти на постоянных препаратах радиолярных илов и зарисовать 1 наиболее целый и необычный по форме скелет радиолярии (лучше – насселярии).

Всего 5 рисунков: 4 фораминиферы, 1 радиолярия.
Систематическое положение объектов:

Тип Foraminifera

Класс Astrorizata

Один объект из числа агглютинированных форм (Hyperammina, Rhabdommina или другие)


Тип Lobosea

Класс Rotaliata

Один из объектов с известковой спиральной раковиной (Rotalia, Nonion, Elphidium или другие)
Тип Radiolaria

Класс Polycystinea

Один объект (любой вид из отрядов Spumellaria или Nasselariida)
Занятие 3. Жгутиковые и ресничные простейшие

Содержание:


  1. Изучение морфологии живой опалины на временных препаратах. Сделать рисунок внешнего вида, показать реснички и ядра.

  2. Изготовление временных препаратов инфузории туфельки (в каплю воды положить немного волокон ваты и накрыть чистым покровным стеклом без «ножек»). Изучение живой парамеции: рисунок должен быть крупный, на лист А4 с изображением всех органелл, которые можно рассмотреть при большом (х40) увеличении микроскопа.

  3. Физиология инфузории туфельки. Добавляя в каплю с парамециями дистиллированную воду, посмотреть работу сократительных вакуолей. Изготовить временные препараты с инфузориями, накормленными красителями (конго красный): показать циклоз пищеварительных вакуолей.

  4. Зарисовать внешний вид стентора.

Всего 3-5 рисунков: внешний вид опалины, внешний вид инфузории туфельки, инфузория туфелька с пищеварительными вакуолями разного цвета, внешний вид стентора, внешний вид спиростомума.
Систематическое положение объектов:

Тип Opalinomonada

Класс Opalinata

Отряд Opalinida

Семейство Opalinidae

Opalina ranarum
Тип Ciliophora

Класс Olygogymenophora

Отряд Parameciida

Семейство Parameciidae



Paramecium caudatum

Тип Ciliophora

Класс Heterotrichea

Отряд Heterotrichida

Семейство Stentoridae

Stentor sp. (или Spiristomum sp.)
Занятие 4. Паразитические простейшие

Содержание:


  1. Изучение морфологии грегарин на примере паразитов кишечного тракта мучных червей. Необходимо сделать большой рисунок живой грегарины (одиночной особи или сизигия), отметить части клетки (протомерит, дейтомерит), гранулы амилопектина, ядро, продольные гребни.

  2. Правила использования иммерсионного объектива (х90).

  3. Изучить отдельные стадии жизненного цикла Eimeria magna. На постоянных препаратах гистологических срезов кишечника кролика, зараженного кокцидозом, найти и нарисовать: шизогонию, мерозоиты, ооцисты (хорошо видны и в клетках, и в просвете кишечника), одну стадию развития оогаметы. Всего 3-4 рисунка.

  4. Познакомиться с жизненным циклом малярийного плазмодия. Зарисовать одну стадию ж/ц цикла: стадию кольца (она есть на старых препаратах), или стадию раннего шизонта (их много и на старых, и на новых препаратах). Преподаватель ставит стадии развития в эритроците демонстрационно. Найти хорошо выраженные 1-2 стадии. Поставить их на разных микроскопах. Студенты должны сделать 1 рисунок (или стадию кольца или стадию шизонта с несколькими ядрами).

Всего 5-6 рисунков: внешний вид грегарины, 3-4 стадии жизненного цикла эймерии, 1 стадия жизненного цикла малярийного плазмодия.
Систематическое положение объектов:

Тип Apicomplexa

Класс Gregarinina

Отряд Eugregarinida

Семейство Gregarinidae

Gregarina sp.
Тип Apicomplexa

Класс Coccidiomorpha

Отряд Eimeriida

Семейство Eimeriidae



Eimeria magna
Тип Sporozoa

Класс Coccidiomorpha

Отряд Haemosporidiida

Семейство Plasmodiidae



Plasmodium vivax (или другой вид того же рода)
Занятие 5. Губки

Содержание:

  1. Изучение морфологии губок. Для занятия необходимо принести Sycon sp. в качестве раздаточного материала или в цилиндрах, а также крупных сухих демоспонгий – любые виды. Сделать рисунок внешнего вида губок с фиксированного раздаточного материала или зарисовать общую форму губок с сухого материала, где остается только скелет. Показать общую форму тела, положение пор и оскулюмов.

  2. Изучение анатомии губок на постоянных микроскопических препаратах. Зарисовать общую схему поперечного среза, отметив: пинакодерму, жгутиковые камеры и хоанодерму, мезохил с клеточными элементами (амебоцитами, ооцитами), парагастральную полость.

  3. Знакомство с размножением губок. Зарисовать амфибластулу (преподаватель ставит демострационно).

  4. Изучение скелета губок. На постоянных препаратах рассмотреть и зарисовать скелет Geodia sp. (найти и зарисовать все типы спикул: микросклеры и макросклеры), Euspongia officinalis (туалетная губка, скелет образован только волокнами спонгина).

  5. Геммулы пресноводной губки Ephydatia sp.

Всего 6 рисунков: внешний вид губки, схема поперечного среза, амфибластула, скелет геодии, скелет туалетной губки, геммула.
Систематическое положение объектов:

Царство Animalia

Тип Porifera

Класс Calcispongia



Sycon sp. (два объекта: сикон в цилиндре – внешний вид, препараты поперечного среза)
Царство Animalia

Тип Porifera

Класс Demospongia

Poterion neptuni (внешний вид) или любая другая крупная демоспонгия (Xestospongia muta, Euspongia officinalis, Halichondria panicea)
Царство Animalia

Тип Porifera

Класс Demospongia

Geodia sp.
Царство Animalia

Тип Porifera

Класс Demospongia

Подкласс Ceractinomorpha

Отряд Haplosclerida

Cемейство Spongillidae



Ephydatia sp.
Царство Animalia

Тип Porifera

Класс Demospongia

Подкласс Ceractinomorpha

Отряд Dictyoceratida

Euspongia officinalis
Занятие 6. Кишечнополостные: гидроидные полипы

Содержание:


  1. Рассмотреть под бинокуляром живую пресноводную гидру. Зарисовать и подписать: стебелек, желудочный отдел, гипостом, щупальца, батареи стрекательных клеток, почка (если есть).

  2. Мацерация тканей живой губки при помощи метиленовой сини и изготовление временного препарата. Изучение под микроскопом типов клеток гидры. Зарисовка стрекательной клетки – пенетранты.

  3. Изучение гистологических срезов тела гидры на постоянных окрашенных препаратах. Нарисовать схему среза, отметив на ней слои клеток (эпидермис, гастродермис), слой неклеточного вещества (=базальная мембрана=мезоглея) и гастральную полость. Небольшой сектор среза постараться прорисовать подробно, уделив внимание клеточным типам в составе клеточных слоев: эпителиально-мышечные клетки (рассмотреть положение миофиламентов в клетках эпидермиса и гастродермиса; миофиламенты хорошо видны на препаратах с гонадами), стрекательные клетки, железистые клетки.

  4. Изучение организации колониальных гидроидных полипов на примере обелии. Под бинокуляром рассмотреть и зарисовать участок колонии, отметив: мягкое (общее) тело колонии (ценосарк, гидротека, гонотека), перисарк, питающий гидрант с гипостомом и щупальцами, гонангий с бластостилем и медузами.

  5. На постоянных тотальных препаратах изучить морфологию и зарисовать гидромедуз обелии. На рисунке отметить: щупальца, ротовой стебелек, радиальные и кольцевой каналы гастроваскулярной системы, гонады.

Всего 6 рисунков: внешний вид гидры, стрекательная клетка, схема поперечного среза, участок поперечного среза, участок колонии обелии, медуза обелии.
Систематическое положение объектов:

Царство Animalia

Раздел Diploblastica

Тип Cnidaria

Подтип Medusozoa

Класс Hydrozoa

Отряд Hydrida

Семейство Hydridae



Hydra sp.
Царство Animalia

Раздел Diploblastica

Тип Cnidaria

Подтип Medusozoa

Класс Hydrozoa

Отряд Thecaphora

Cемейство Campanulariidae

Obelia longissima (медузы только у O. geniculata)
Занятие 7. Кишечнополостные: сцифоидные и кораллы

Содержание:


  1. Изучение морфологии сцифоидных медуз. На раздаточном материале (в чашках Петри), под бинокуляром (!!!) изучить и зарисовать внешний вид Aurelia aurita. Сделать хороший большой рисунок, обозначив: ротовые лопасти, краевые щупальца, карманы желудка, радиальные и кольцевой каналы гастроваскулярной системы, ропалии.

  2. Изучение морфологии и анатомии шестилучевых коралловых полипов. Используя демонстрационный материал (в цилиндрах), зарисовать внешний вид актинии Aulactinia stella, отметить подошву, щупальца, гипостом (оральный диск). На постоянных препаратах изучить поперечный срез на уровне глотки через тело актинии, обозначить: эпидермис, гастродермис, базальную мембрану, глотку, сифоноглифы, гастральную полость, септы (12 септ 1 порядка), направительные камеры, внутренние и внешние(промежуточные) камеры, септы 2-го и n-го порядка во внешних промежуточных камерах, мышечные валики на септах.

  3. Изучение морфологии и анатомии восьмилучевых коралловых полипов. Используя окрашенные тотальные препараты, зарисовать одного зооида колонии Gersemia fruticosa, показать: щупальца, пиннулы, глотку, мезентариальные нити, гонады на мезентариальных нитях, спикулы скелета и их специфическое положение в разных частях тела полипа. На постоянных препаратах изучить поперечный срез на уровне глотки через тело Gersemia fruticosa, отметить: эпидермис, гастродермис, базальную мембрану, глотку, сифоноглиф, 8 септ, «дорсальную», вентральную» камеры гастральной полости, мышечные валики (если есть).

  4. Изучение морфологии скелета шестилучевых коралловых полипов. Посмотреть и зарисовать скелет Acropora. Отметить: кораллит, колюмелла, склеросепты 1 порядка, склеросепты 2-го и n-го порядка.

Всего 6 рисунков: внешний вид аурелии, внешний вид актинии, поперечный срез актинии, внешний вид зооида герсемии, поперечный срез герсемии, скелет акропоры.

Систематическое положение объектов:

Царство Animalia

Раздел Diploblastica

Тип Cnidaria

Подтип Medusozoa

Класс Scyphozoa

Отряд Semaeostomae

Cемейство Ulmaridae



Aurelia aurita
Царство Animalia

Раздел Diploblastica

Тип Cnidaria

Подтип Anthozoa

Класс Hexacorallia

Отряд Actniaria

Cемейство Actiniidae

Aulactinia stella
Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Diploblastica

Тип Cnidaria

Подтип Anthozoa

Класс Hexacorallia

Отряд Scleractinia

Cемейство Acroporidae



Acropora sp.
Царство Animalia

Раздел Diploblastica

Тип Cnidaria

Подтип Anthozoa

Класс Octocorallia

Отряд Alcyonacea

Cемейство Nephtheidae

Gersemia fruticosa
Занятие 8. Кольчатые черви

Содержание:


  1. Изучение морфологии многощетинковых червей. Используя раздаточный материал, рассмотреть под бинокуляром фиксированных целых Nereis virens. Сделать крупный рисунок внешнего вида, отметить: простомиум, перистомиум, пальпы, антенны, глаза, перистомиальные усики, параподии, сегменты, зона роста, пигидий, анальные усики. Отдельно с постоянного тотального препарата зарисовать параподию, указать: нотоподию, спинной усик, невроподию, брюшной усик, щетинки, ацикулы.

  2. Изчение анатомии многощетинковых червей на поперечных гистологических срезах. Сделать большой рисунок поперечного среза и подписать: кутикула, эпидермис, параподия, щетинки, мускулатура, средняя кишка, целомические мешки (правый и левый), целотелий, спинной и брюшной кровеносные сосуды, брюшная нервная цепочка, канал метанефридия.

  3. Изучение морфологии малощетинковых червей. Анестезированного дождевого червя рассмотреть под бинокуляром и зарисовать внешний вид, отметить: простомиум, сегменты, поясок, ряды щетинок.

  4. Техника вскрытия беспозвоночных животных. Вскрытие дождевого червя. Разрез проводят вдоль спинной стороны от пояска к головному концу. Раздвигают концы разреза и прикалывают булавками к дну залитой парафином ванночки, заливают препарат водой и рассматривают под бинокуляром. Сделать большой рисунок вскрытия и отметить на нем: диссепименты, пищеварительная система, известковые железы, крупные кровеносные сосуды и «кольцевые сердца», метанефридии, семенные мешки, семяприемники, нервная система, хлорагогенная ткань.

Всего 5 рисунков: внешний вид полихеты, схема поперечного среза полихеты, параподия, внешний вид дождевого червя, вскрытие дождевого червя.
Систематическое положение объектов:

Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Annelida

Класс Polychaeta

Отряд Nereimorpha

Семейство Nereididae

Nereis virens
Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Annelida

Класс Oligochaeta

Отряд Lumbricida

Семейство Lumbricidae



Lumbricus terrestris
Занятие 9. Панцирные и брюхоногие моллюски

Содержание:

  1. Знакомство с морфологией панцирных моллюсков. Используя раздаточный материал, рассмотреть под бинокуляром хитона. Обратить внимание на выраженную внешнюю метамерию. Делать рисунок не нужно.

  2. Знакомство с морфологией брюхоногих моллюсков. Рассмотреть живую виноградную улитку, зарисовать внешний вид сбоку и подписать: голову со щупальцами, ногу, раковину, край мантии с легочным отверстием, половое отверстие (если видно).

  3. Рассмотреть пустую раковину, сделать крупный рисунок со стороны устья, подписать: завиток, последний оборот, устье, пупок (если виден), внутренняя губа устья, наружная губа устья, шов.

  4. Знакомство с анатомией виноградной улитки. Вскрытие: аккуратно разбить раковинку молоточком; отламывая кусочки раковинки, освободить внутренностный мешок; подрезать коллюмелярный мускул, прикрепляющий моллюска к столбику раковинки; аккуратно поворачивая животное по часовой стрелке, выкрутить его из остатков раковинки. Вскрыть мантийную полость. Для этого сделать разрез от легочного отверстия поперек тела до левого края висцерального мешка; от левого края провести разрез вглубь мантийной полости. Закрепить моллюска на дне препаровальной ванночки спинной стороной вверх, головой вперед. Отвернуть направо прорезанный лоскут мантии и закрепить его булавками на дне ванночки. Ножницами аккуратно подрезать эпидермис висцерального мешка так, чтобы обнажились внутренние органы висцерального мешка. Сделать большой рисунок вскрытой мантийной полости, отметить: голову, задний конец ноги, висцеральный мешок, сердце, перикард, легочную вену, почку, первичный мочеточник, вторичный мочеточник, заднюю кишку.

  5. Вскрыть ногу и внутренностный мешок. Для этого в ротовое отверстие вставить глазные ножницы и подцепить кожу дорсальной стороны тела. Разрезать кожу вдоль дорсальной стороны вплоть до середины тела, где разрез соединится с вскрытым ранее висцеральным мешком. Развести края разреза и закрепить их на дне ванночки. Подрезав мускул ретрактор пениса, аккуратно вынуть из тела и отвести влево пищеварительную трубку. Сделать несколько отдельных рисунков систем органов. Пищеварительная система: глотка и одонтофор с дорсальной стороны, слюнные железы, пищевод, зоб, средняя кишка, правая доля печени, левая доля печени, задняя кишка. Половая система: гермафродитная железа, гермафродитный проток, семеяйцепровод, предстательная железа, семяпровод, яйцевод, семяприемник, пенис, придаточные железы, мешок любовной стрелы.

  6. Нервная система виноградной улитки. Перерезав пищевод поперек, вынуть пищеварительную трубку из окологлоточного нервного кольца. Рассмотреть подпищеводную нервную массу и отходящие от нее нервы к щупальцам, ноге и висцеральному мешку. Сделать рисунок нервной системы в эскизном наброске общих контуров тела моллюска.

Всего 6 рисунков: внешний вид, раковина, вскрытие мантийной полости, пищеварительная система, половая система, нервная система.
Систематическое положение объекта:

Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Mollusca

Класс Polyplacophora

Отряд Chitoniformes

Cемейство Tonicellidae

Tonicella marmorea
Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Mollusca

Класс Gastropoda

Подкласс Pulmonata

Отряд Stylommatophora

Семейство Helicidae

Helix pomatia
Занятие 10. Двустворчатые моллюски

Содержание:


  1. Изучение морфологии двустворчатых моллюсков. Зарисовать внешний вид беззубки, используя живые экземпляры, спокойно лежащие в кристаллизаторе с водой, подписать передний и задний конец, макушку раковины, вводной сифон, выводной сифон. Зарисовать любую створку раковинки изнутри (лучше взять сухие раковины или использовать створку после вскрытия) – показать отпечатки мышц-аддукторов и мантийную линию. Посмотреть раковины других двустворок и обратить внимание на замки, имеющие разное строение.

  2. Изучение анатомии двустворок. Аккуратно разрезав мышцы-аддукторы и мышцы мантии, отделить одну створку так, чтобы мягкое тело осталось в другой створке. Удалить верхний (правы или левый) лоскут мантии. При помощи булавок укрепить створку с мягким телом на дне ванночки (булавки втыкаю рядом со створкой, чтобы зафиксировать ее между ними в неподвижном положении). Сделать крупный рисунок вскрытия, отметить: мантия, сифоны, нога, аддукторы, жабры, ротовые лопасти, рот, вскрытый перикард, сердце, область почки, печени, задняя кишка, церебро-плевральные и висцеро-париетальные ганглии. Вскрывать ногу для показа педальных ганглиев, средней кишки и гонады необязательно.

  3. Глохидий. Собрать с жабр моллюска глохидиев (если они есть). Сделать временный препарат и рассмотреть его под микроскопом. Зарисовать личинку, подписать: створки раковинки, зубец раковинки, личиночная мантия, нить биссуса, мускул аддуктор (если видно). В случае отсутствия личинок в жабрах рисунок глохидия можно сделать с постоянного препарата.

Всего 4 рисунка: внешний вид двустворчатого моллюска, створка изнутри, вскрытие, глохидий.
Систематическое положение объекта:

Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Mollusca

Класс Bivalvia

Отряд Unionida

Семейство Unionidae

Anodonta cygnea
Занятие 11. Плоские черви

Содержание:


  1. Знакомство со свободноживущими плоскими червями на примере Dugesia gonocephala. Рассмотреть под бинокуляром и зарисовать живого червя. Отметить на рисунке: головные лопасти, глаза, ветви кишечника и глотку, которые обычно просвечивают через покровы.

  2. Знакомство со строением сосальщиков. Используя разные тотальные препараты печеночной двуустки, рассмотреть под бинокуляром и зарисовать системы органов: пищеварительную (глотка, пищевод, главные и боковые ветви кишечника), выделительную (главный и боковые каналы), половую (желточники, яичник, оотип, матка, семенники, семявыносящие каналы, сумка цирруса). Сделать 3 разных рисунка, на каждом отметить в том числе и ротовую, и брюшную присоски.

  3. Изучение анатомии сосальщиков на гистологических поперечных срезах через тело печеночной двуустки. Зарисовать схему среза, отметить основные системы органов. Предложить студентам самим подписать элементы схемы, исходя из тех сведений, которые они получили о расположении систем органов при зарисовке тотальных препаратов.

  4. Знакомство с морфологией ленточных червей. Используя бинокуляр и микроскоп, рассмотреть тотальные препараты участков тела свиного солитера. Зарисовать сколекс (крючья, присоски, шейка, боковые выделительные каналы) и гермафродитный членик (семенники, семявыносящий канал, семяизвергательный канал, циррус, половая клоака, яичник, желточники, оотип, скорлуповые железы, матка, влагалище).

Всего 7 рисунков: внешний вид турбеллярии, пищеварительная система печеночной двуустки, выделительная система печеночной двуустки, половая система печеночной двуустки, схема поперечного среза печеночной двуустки, сколекс свиного солитера, гермафродитный членик свиного солитера.
Систематическое положение объекта:

Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Plathelminthes

Класс Turbellaria

Подкласс Neophora

Отряд Triclada

Семейство Planariidae



Dugesia gonocephala
Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Plathelminthes

Класс Trematoda

Подкласс Prosostomata

Отряд Fasciolida

Семейство Fasciolidae

Fasciola hepatica
Царство Animalia

Подцарство Eumetazoa

Раздел Triploblastica

Надтип Lophotrochozoa

Тип Plathelminthes

Класс Cestoda

Отряд Cyclophyllida

Семейство Taeniidae



Taenia solium
Занятие 12. Хелицеровые

Содержание:

  1. Знакомство с морфологией хелицеровых из разных групп. Наиболее примитивные представители хелицеровых – мечехвосты. Изучить внешнюю морфологию мечехвостов, используя высушенный материал: мечехвосты в запаянных пластиковых коробках. Сделать два рисунка: с дорсальной стороны (показать сложные глаза, просому, мезосому и метасому – хвостовой шип) и с вентральной стороны (показать, конечности просомы – хелицеры, педипальпы, четыре пары ходильных ног, хилярии; конечности мезосомы – половые [=жаберные] крышки, пять пар жаберных ножек; анус, хвостовой шип=метасома).

  2. Паукообразные – наиболее многочисленная группа хелицеровых. Скорпионы демонстрируют наиболее полное расчленение тела. Используя раздаточный материал (фиксированные животные), изучить морфологию скорпиона. Сделать рисунок скопиона со спинной стороны; показать: просому, мезосому, метасому, переденебрюшье, заднебрюшье, хелицеры, педипальпы, четыре пары ходильных ног. Зарисовать скорпиона с брюшной стороны и показать конечности просомы и мезосомы (половые крышки, гребневидные органы, четыре пары легких, открывающихся стигмами с вентро-латеральных сторон мезосомы).

  3. Рассмотреть под малым увеличением микроскопа препарат иксодового клеща. Отметить: гипостом, хелицеры, педипальпы, четыре пары ходильных ног, орган Галлера (терморецептор вблизи дистального конца первой пары ходильных ног), перитремы, анальное отверстие со «створками».

Всего 5 рисунков: мечехвост с дорсальной и вентральной сторон, скорпион с дорсальной и вентральной сторон, клещ.
Систематическое положение объектов:

Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Arthropoda

Подтип Chelicerata

Класс Merostomata

Отряд Xiphosura

Семейство Limulidae

Limulus polyphemus (американский вид)

или


Carcinoscorpius rotundicauda (азиатский вид)
Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Arthropoda

Подтип Chelicerata

Класс Arachnoidea

Отряд Scorpiones

Семейство Buthidae



Buthus eupeus

Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Arthropoda

Подтип Chelicerata

Класс Arachnoidea

Отряд Acari

Семейство Ixodidae

Ixodes ricinus
Занятие 13. Ракообразные

Содержание:


  1. Знакомство с морфологией ракообразных на примере речного рака. Используя раздаточный материал (свежезафиксированных и отмытых от формалина раков), рассмотреть внешнюю морфологию животного. Сделать большой рисунок внешнего вида рака со спинной стороны. На рисунке подписать: карапакс, рострум сложный глаз, антенны первые (AI), антенны вторые (AII), ходильные ноги (пять пар), настоящая клешня (на первой ходильной ноге), брюшко (6 сегментов), уроподы, тельсон.

  2. Изучение анатомии речного рака. Сделать вскрытие рака. Для этого провести один разрез вдоль дорсо-латеральной стороны тела, начиная от края карапакса вперед до основания глаза, поперек тела вблизи рострума, назад до тельсона и вернуться к границе карапакса и тельсона. Аккуратно снять тергиты и подлежащую гиподерму. Убрать пинцетом дорсальные мышцы, закрывающие внутренние органы. Рассмотреть вскрытие и сделать большой рисунок. Подписать: жабры, мышцы мандибул, мышцы желудка, кардиальная часть желудка, пилорический желудок, печень, задняя кишка, сердце с остиями, передняя аорта, антеннальные артерии, верхняя брюшная артерия, половые протоки. Для того чтобы увидеть брюшную нервную цепочку необходимо удалить внутренние органы. Сделать отдельный рисунок нервной системы (брюшной нервной цепочки) в эскизном наброске общих контуров тела рака. Подписать: надглоточный ганглий (если удалось его найти), окологлоточные коннективы, подглоточный ганглий, продольная щель брюшной нервной цепочки (обычно очень хорошо видна), брюшные ганглии.

  3. Рассмотреть вид рака с брюшной стороны. Обратить внимание на разное строение конечностей в разных отделах тела. Вычленить ногочелюсть 3й пары и зарисовать ее. Подписать: экзоподит, эндоподит, жабра.

Всего 4 рисунка: внешний вид рака со спинной стороны, общий вид вскрытия, нервная система, ногочелюсть III.
Систематическое положение объекта:

Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Arthropoda

Подтип Mandibulata

Класс Crustacea

Подкласс Malacostraca

Отряд Decapoda

Семейство Astacidae



Astacus leptodactylus или другой вид того же сем-ва
Занятие 14. Многоножки и насекомые

Содержание:

  1. Знакомство с морфологией многоножек. Используя раздаточный материал рассмотреть внешнюю морфологию сколопендры и зарисовать ее со спинной стороны. Подписать: голова, туловище, ногочелюсти, антенны.

  2. Знакомство с морфологией насекомых на примере таракана. Наркотизированного таракана рассмотреть и зарисовать со спинной стороны, раздвинув крылья с одной стороны. Подписать: голова (обычно со спинной стороны виден только ее узкий край), антенны, переднеспинка, среднеспинка, заднеспинка, надкрылье, крыло, ходильные ноги, брюшко, стигмы трахей, церки.

  3. Анатомия таракана. Провести вскрытие: сделать два разреза с дорсо-латеральных сторон тела и соединить их двумя поперечными разрезами у края головы и у супраанальной пластинки. Аккуратно снять тергиты и прилежащие к ним мышцы, закрепить их булавками на дне ванночки внутренней стороной вверх. Закрепить вскрытого таракана на дне препаровальной ванночки и залить водой. Выщипать пинцетом жировое тело, покрывающее внутренние органы, аккуратно промыть ванночку и таракана под водой, чтобы избавиться от кусочков жирового тела. Освободить пищеварительную систему и отвести ее влево, закрепив на дне ванночки. Сделать общий рисунок вскрытия. Найти и подписать все отделы пищеварительной, половой и нервной систем.

  4. Рассмотреть под бинокуляром и зарисовать с готового препарата ротовой аппарат таракана.

Всего 4 рисунка: внешний вид сколопендры, внешний вид таракана, вскрытие таракана, ротовой аппарат таракана.
Систематическое положение объекта:

Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Arthropoda

Подтип Mandibulata

Класс Chilopoda

Отряд Scolopendromorpha

Семейство Scolopendridae

Scolopendra sp.
Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Arthropoda

Подтип Mandibulata

Класс Insecta

Подкласс Pterygota

Отряд Blattoidea

Семейство Blattidae

Blatta orientalis или Blattella germanica, или Periplaneta americana, или сем-во Blaberidae: Nauphoeta cinerea
Занятие 15. Нематоды

Содержание:


  1. Знакомство с морфологией нематод на примере свободноживущей почвенной нематоды. Поставить под бинокуляр предметное стекло с нематодами и посмотреть их движения. Сделать временный препарат и зарисовать, рассматривая под микроскопом, живую половозрелую особь нематоды (самку или самца). Если нематоды слишком активны, то их следует немного нагреть, приложив предметное стекло, например, к лампочке. Отметить на рисунке общие черты строения: стому, фаринкс, бульбус с дробильным аппаратом, среднюю и заднюю кишку, половую систему.

  2. Анатомия нематод на гистологических срезах. Рассмотреть под малым увеличением микроскопа постоянный препарат поперечного гистологического среза через тело свиной аскариды. Сделать большой рисунок поперечного среза аскариды, отметить: кутикула, гиподерма, гиподермальные валики, продольная мускулатура (обратить внимание на апикальные цитоплазматические выросты клеток), нервные стволы, выделительные стволы, средняя кишка, яичник/семенник, яйцевод/семяпровод, матка (отделы половой системы различаются на срезах особенностями строения стенки и расположения содержимого). Целесообразно принести на занятие цилиндры с целыми аскаридами для ознакомления с внешним видом животных (рисовать их не надо!).

Всего 2 рисунка: внешний вид нематоды, поперечный срез аскариды.
Систематическое положение объектов:

Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Nemata

Класс Nematoda

Подкласс Rhabditia

Отряд Rhabditida

Семейство Panagrolaimidae

Panagrellus aceti или Семейство Rhabditidae – Rhabditis sp.
Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Ecdysozoa

Тип Nemata

Класс Nematoda

Подкласс Rhabditia

Отряд Ascaridida

Семейство Ascarididae



Ascaris suum
Занятие 16. Иглокожие

Содержание:

  1. Знакомство с морфологией иглокожих на примере морской звезды – Asterias rubens. Используя раздаточный материал, рассмотреть под бинокуляром и зарисовать внешний вид морской звезды с оральной и аборальной сторон. Отметить: лучи, ротовое отверстие, амбулакральные ножки, простые глазки, анус, мадрепоровая пластинка. Обозначить радиус и интеррадиус.

  2. Провести вскрытие морской звезды и познакомиться с анатомией. Для вскрытия звезду кладут аборальной стороной вверх и проводят разрез вдоль боковых сторон каждого луча. Вокруг мадрепоровой пластинки и ануса оставляют кусочки кожи и их не срезают (!). Аккуратно снимают кожу с аборальной стороны, подрезая мезентерии, крепящие печеночные выросты. Закрепляют звезду булавками на дне ванночки и заливают водой. Из некоторых лучей удаляют печеночные выросты. Зарисовать общий вид вскрытия, отметить: оральная часть желудка, ретракторы желудка, аборальная часть желудка, печеночные выросты, прямая кишка, ректальные железы, гонады, ампулы амбулакральных ножек, осевой комплекс.

  3. Вскрыть осевой комплекс (для этого аккуратно препаровальными иглами или ножницами разрезать целомическую стенку) и отдельно зарисовать амбулакральную систему и осевой орган. Для вскрытия необходимо разрезать стенки целома, окружающие осевой комплекс. Найти и подписать: каменистый канал, осевой орган, кольцевой канал амбулакральной системы, Тидемановы тельца (9шт).

  4. Размножение иглокожих. Используя постоянные тотальные препараты, рассмотреть и сделать рисунок личинки морской звезды – бипиннарии. Отметить ресничные шнуры и пищеварительный тракт.

  5. Если останется время (или если нет возможности провести вскрытие звезды) зарисовать морского ежа. Лучше взять у лаборантов раздаточный материал – неправильных морских ежей. Сделать 2 рисунка ежа: со спинной и брюшной стороны. На внешнем виде со спинной (аборальной) стороны показать мадрепоровую пластинку и отверстия для выхода амбулакральных ножек, расположенные в 10 рядов, сближенных в 5 пучков. Указать на заднем конце тела 10 пальцеобразных выростов. На рисунке с брюшной (оральной) стороны хорошо заметно отверстие рта и анальное отверстие. (Эти ежи были собраны Темеревой Е.Н. у побережья Анголы. Ежи живут там на песчаном грунте, зарываясь в него на глубину около 1 см. Ползая в грунте, ежи оставляют за собой полосы от задних выростов и весь песок, где ежей живет много, выглядит под водой как будто причесанный гребешком).

Всего 5-7 рисунков: внешний вид звезды с аборальной стороны, внешний вид звезды с оральной стороны, общий вид вскрытия, осевой комплекс, личинка, внешний вид неправильного морского ежа с дорсальной стороны, внешний вид неправильного морского ежа с вентральной стороны,
Систематическое положение объектов:

Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Deuterostomia

Тип Echinodermata

Класс Asteroidea

Отряд Forcipulatida

Семейство Asteriidae



Asterias rubens
Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Deuterostomia

Тип Echinodermata

Класс Asteroidea

Отряд Forcipulatida

Семейство Asteriidae

Личинка морской звезды (Asterias rubens)
Царство Animalia

Раздел Triploblastica

Надтип Deuterostomia

Тип Echinodermata

Класс Echinoidea

Отряд Echinacea

Семейство Strongylocentridae

Strongylocentrotus nudus или S. drobachiensis
Лучше нарисовать неправильного ежа: Heliophora orbicula
ЛИТЕРАТУРА:

Иванов А.В., Полянский Ю.И., Стрелков А.А. 1981-1985. Большой практикум по зоологии беспозвоночных. В 3-х томах. М.: Высшая школа.

Тихомиров И.А., Добровольский А.А., Гранович А. И. 2008. Малый практикум по зоологии беспозвоночных. Часть 1. М.−С-Пб.: КМК. С. 1-304 + XIV табл.
ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ
Место зоологии позвоночных среди современных биологических наук.

Система типа хордовых. Ланцетник - современный представитель подтипа головохордовых - простейшая «модель» хордовых. Ключевые черты организации хордовых, отражающие принципиальные этапы истории эволюционного становления типа. Комплекс специфических черт хордовых, определивший их эволюционный успех. Формирование зародышевых листков у хордовых; образование связанных с ними основных систем органов.

Система подтипа оболочников; асцидии, сальпы, аппендикулярии. Основные черты биологии и морфофизиологических особенностей оболочников на примере асцидий. Упрощенная организация асцидий как результат сидячего образа жизни. Особенности размножения асцидий; половое и бесполое размножение. Особенности развития и строение личинок асцидий. Обоснование присутствия оболочников в типе хордовых.

Образ жизни и морфофункциональные особенности сальп и аппендикулярий. Метагенез.

Гипотезы о происхождении хордовых.

Морфобиологическая характеристика подтипа позвоночных.

Нервный гребень и его роль в формировании организации позвоночных. Панцирные бесчелюстные – первые представители подтипа. Эволюционная инновация - формирование костной ткани.

Миноги и миксины – современные круглоротые - представители раздела бесчелюстных. Морфобиологическое своеобразие класса круглоротых, связанное со спецификой их образа жизни.

Морфобиологическая характеристика раздела челюстноротых.

Класс хрящевых рыб. Система класса. Морфофункциональные и физиологические адаптации к особенностям водной среды. Передвижение в плотной среде, захват пищевых объектов, дыхание, кровообращение, водно-солевой обмен, функционирование органов чувств. Особенности размножения.

Класс костные рыбы. Система класса: лучеперые и лопастнеперые рыбы. Пути окостенения скелета. Морфофункциональные и физиологические адаптации костистых рыб к особенностям водной среды. Передвижение в плотной среде, захват пищевых объектов, дыхательная система, кровообращение, водно-солевой обмен. Особенности размножения. Обзор разнообразия рыб.

Морфобиологические особенности кистеперых и двоякодышащих рыб. Адаптации, создавшие предпосылки к освоению суши. Исторические причины и стимулы к освоению позвоночными суши. Происхождение наземных позвоночных.

Амфибии как первый класс наземных позвоночных. Преобразования опорно-двигательной системы, дыхательной системы, захвата пищевых объектов, кровообращения, водно-солевого обмена, органов чувств, обусловленные воздушной средой и силами гравитации.

Морфофизиологические ограничения к распространению амфибий в наземной среде. Размножение амфибий. Метаморфоз, неотения. Обзор разнообразия амфибий.

Анамнии и амниоты. Ароморфозы, обусловившие становление амниот. Амниотическое яйцо, внутреннее оплодотворение, утрата личиночной стадии, формирование грудной клетки и смена механизма дыхания, ороговение кожи, тазовая почка.

Морфобиологические особенности класса рептилий. Система класса. Пути эволюции осевого черепа. Особенности посткраниального скелета. Кровеносная система. Обзор разнообразия рептилий.

Морфобиологическая характеристика класса птиц. Гомойотермия – механизмы терморегуляции, специфика дыхательной системы, особенности кровеносной системы. Специфика организации птиц в связи с адаптацией к полету. Особенности размножения. Происхождение птиц. Обзор разнообразия птиц.

Морфобиологическая характеристика класса млекопитающих. Морфофизиологические преобразования, обеспечившие высокий уровень метаболизма и становление гомойотермии. Механизмы терморегуляции, особенности дыхательной, кровеносной, пищеварительной и выделительной систем. Специфические эволюционные преобразованиями в черепе и посткраниальном скелете, связанные со становлением млекопитающих. Особенности размножения млекопитающих. Обзор разнообразия млекопитающих.

Центральная нервная система позвоночных, основные этапы ее эволюции в ряду позвоночных.

Обзор особенностей поведения позвоночных


ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Подтип Бесчерепные. Строение ланцетника.

Класс Круглоротые. Анатомия миноги.

Класс Хрящевые рыбы. Скелет акулы. Анатомия внутренних органов акулы. Строение центральной нервной системы акулы.

Класс Костные рыбы. Скелет костистой рыбы. Анатомия внутренних органов костистой рыбы.

Класс Амфибии. Скелет лягушки. Анатомия внутренних органов лягушки.

Класс Рептилии. Скелет ящерицы; черепа крокодила и черепахи. Анатомия внутренних органов ящерицы.

Класс Птицы. Скелет птицы. Анатомия внутренних органов птицы.

Класс Млекопитающие. Скелет млекопитающих. Анатомия внутренних органов млекопитающих.
Литература

Дзержинский Ф.Я., Васильев Б.Д., Малахов В.В. Зоология позвоночных. М., Изд. Центр «Академия», 2012.

Левушкин С.И., Шилов И.А. Общая зоология. М., «Высшая школа», 1994.

Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. М., «Высшая школа», 1978.

Курс зоологии. Т.11. Зоология позвоночных. Изд. 7. Под ред. Б.С.Матвеева. М., «Высшая школа», 1966.

Гуртовой Н.Н. Систематика и анатомия хордовых животных. М. ИКЦ «Академкнига», 2004.

Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. Изд. 3. В серии классический университетский учебник. М. «Аспект Пресс», 2005.

МИКОЛОГИЯ И АЛЬГОЛОГИЯ




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©kzref.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет